建筑构造课程教学改革实践看学生综合能力的培养

针对当前建筑构造教学中存在的问题,从改革教学方法、在教学中大量增加实践教学环节、将建筑构造课程与建筑设计课程整合等方面进行探索,从而提高建筑学专业学生的综合能力,提高专业设计水平。

针对建筑构造课程教学中存在的一些问题,结合近年来的教学实践,从教学内容、教学方法、实践性环节等方面提出了一些改革措施,旨在提高建筑构造课程的教学质量,更好地培养学生分析、解决建筑构造问题的能力,从而适应建筑构造学科的不断发展。

建筑构造是建筑学专业一门重要的专业基础课,文章针对本课程的教学特点,结合自己的教学实践,提出了通过调整授课内容、采用多种教学方法、注重各章节内容的联系以及与其它专业课的联系、加强实践性教学环节等方法进行教学改革,提高课程教学质量。

赵敬辛等在《教育与职业》2008年第24期上撰文，联系建筑构造课程教学实践和教学改革中积累的相关资料，分析了建筑和城市规划专业的学生在掌握、运用技术性知识中易出现的理论与实践相脱节的问题，阐述了加强技术类课程实践教学的一些方法和途径，提出以建筑设计引导建筑构造教学、用建筑构造完善建筑设计教学的互动式教学新模式。

为实现大学生实践能力的有效提升,文章首先分析了材料综合实验课程教学改革的目的,随后,结合具体事例,从教学内容、教学方式和考核方式三个方面具体分析了基于工程实践能力培养的材料综合实验课程教学改革。

针对中专学生的特点,明确了《园林制图》课程教学方向,对传统的教学模式进行改革,提出加强实践教学及注重学生空间想象力、抽象思维能力和创新思维能力的培养。

建筑制图在建筑学专业课程体系中是一门重要的专业基础课，重点培养学生绘制和阅读建筑工程图样的基本能力，解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。本文针对这门课程在教学中存在的诸多问题，探讨在建筑制图课程教学中培养学生能力的各种方法，并以培养学生实际应用能力为主导。探讨教学改革的方向并提出具体建议。

现代教育的目标是培养学生实际操作的实践能力。在《建筑构造》课程中如何提升学生的实践动手能力，直接反映着该可能教学目标的完成情况。对于学生职业能力的培养关键是让学生实地操作，拓展学习的形式，开展多元教学。

大学生工程实践能力的培养是大学教育的重要内容,也是近年大学教育改革的重点。针对工程实践教学存在的在课程体系中不受重视、教学内容更新慢、教师自身工程实践能力弱、工程实践教学条件不能满足要求等问题。论文全面探讨与工程实践教学相关的课程体系构建、教学内容改革、师资队伍建设、教学条件开拓等的思路和方法,为切实提高大学生的工程实践能力和工程素质,培养能适应社会需求的专业人才提供参考和借鉴。

大学生工程实践能力的培养是大学教育的重要内容,也是近年大学教育改革的重点。针对工程实践教学存在的在课程体系中不受重视、教学内容更新慢、教师自身工程实践能力弱、工程实践教学条件不能满足要求等问题。论文全面探讨与工程实践教学相关的课程体系构建、教学内容改革、师资队伍建设、教学条件开拓等的思路和方法,为切实提高大学生的工程实践能力和工程素质,培养能适应社会需求的专业人才提供参考和借鉴。

大学生工程实践能力的培养是大学教育的重要内容,也是近年大学教育改革的重点。针对工程实践教学存在的在课程体系中不受重视、教学内容更新慢、教师自身工程实践能力弱、工程实践教学条件不能满足要求等问题。论文全面探讨与工程实践教学相关的课程体系构建、教学内容改革、师资队伍建设、教学条件开拓等的思路和方法,为切实提高大学生的工程实践能力和工程素质,培养能适应社会需求的专业人才提供参考和借鉴。

在高职《园林工程》实训课程教学改革的基础上,阐释了培养学生实践和创新能力的重要性,并对目前我国高职《园林工程》实训课程教学中存在的问题进行了分析和探讨,最后对《园林工程》实训课程教学改革的具体内容进行了简要说明。

建筑专业是一个大类专业,工作环境大都在工程现场,工程造价庞大,决定了建筑专业学习的艰苦性和特殊性。如何通过长期的学习和实践,引导学生正确地认识专业特点,建立正确的学习方法,培养学生成为一名合格的建筑人

随着我国社会的不断发展和人们生活水平的不断提高,建筑行业在我国也占据了愈来愈重要的地位,这就带动了我国教育工作者对《建筑构造》这一课程的重视。想要学好建筑学这一专业其首要任务就是学好《建筑构造》,此课程的综合性以及实践性极强,不但包含了建筑材料、建筑物理、建筑设备等方面的知识,还有建筑经济的发展等内容,是建筑这一专业的重要组成部分。本文给出一定的有利于该学科教学的方法,以便今后我国教育工作者有所借鉴。

随着我国社会的不断发展和人们生活水平的不断提高,建筑行业在我国也占据了愈来愈重要的地位,这就带动了我国教育工作者对《建筑构造》这一课程的重视。想要学好建筑学这一专业其首要任务就是学好《建筑构造》,此课程的综合性以及实践性极强,不但包含了建筑材料、建筑物理、建筑设备等方面的知识,还有建筑经济的发展等内容,是建筑这一专业的重要组成部分。本文给出一定的有利于该学科教学的方法,以便今后我国教育工作者有所借鉴。

影响中职建筑预算教学效果的因素是多方面的，本文有针对性地提出了加强学生综合能力培养的有效对策，以期对改善中职建筑预算教学的效果、顺利实现教学目标能够有所帮助。

建筑预算是建筑行业发展过程中的一个重要部分，但是当前很多建筑企业都很少进行详细的建筑预算工作，一方面，与建筑预算意识不强烈有关，另一方面，由于当前很多建筑企业缺乏专业化的预算人才，因此使得建筑预算工作形同虚设，并不能真正发挥出相应的作用。加强中职建筑预算教学过程中学生的综合能力水平的培养，是素质教育背景下中职院校考虑的一个重点问题。本文对中职建筑预算教学策略进行分析和探讨。

建筑预算是建筑行业发展过程中的一个重要部分，但是当前很多建筑企业都很少进行详细的建筑预算工作，一方面，与建筑预算意识不强烈有关，另一方面，由于当前很多建筑企业缺乏专业化的预算人才，因此使得建筑预算工作形同虚设，并不能真正发挥出相应的作用。加强中职建筑预算教学过程中学生的综合能力水平的培养，是素质教育背景下中职院校考虑的一个重点问题。本文对中职建筑预算教学策略进行分析和探讨。

对《建筑构造a》+《建筑构造b》+《建筑构造设计》的建筑构造课程体系进行了介绍,阐述了该课程的基本教学环节及主要内容,通过利用建筑设计课程将建筑构造设计融入到建筑设计过程之中,同时积极利用网络课程平台,形成了较为完善的教学体系。

对理论与实践综合类课程"建筑构造"实行教学改革,从教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面着手进行系统的改进,以提高教学质量,提高学生学习的主动性与创造性,使学生分析问题和解决问题的能力及建筑设计水平得到有效的提高。

改革电工技能类课程教学培养学生的实践能力

课程改革是学校教育教学改革的核心,为确保高职培养目标的实现,必须进行课堂教学改革。本文主要围绕高职《建筑构造》课程教学改革从四个方面展开了阐述。