以贯穿项目为核心载体的建筑工程技术专业素材库建设

建筑工程技术专业示范建设 总结报告 一、项目建设（完成）基本情况 1、人才培养模式与课程体系改革 1）对十八家建筑企业及监理单位以调查问卷的方式进行调研，

1 建筑工程技术专业 建 设 规 划 土木建筑工程系 2 目录 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 二、建筑工程技术专业建设目标 三、专业设置和培养目标的定位 四、专业职业岗位群分析图表 五、专业职业岗位技能库分析 六、专业知识、能力、素质分解图表 七、职业关键能力、素质教育在专业教学计划中的体现 八、建筑工程技术专业课程建设 3 建筑工程技术专业建设规划 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 以“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于加 强高职高专教育人才培养工作的意见》，坚持教育创新，深化教育改革，坚持以育人为 根本，坚持产、学、研结合，开创师资队伍建设、实践基地建设和发展校办产业的新路 子，为社会培养出更多的具有创新意识、实践能力的高等技术应用性人才。 二、建筑工程技术专业建设目标 （1）建成具有高职教育特色的“产、学、研”和“教、学、做”相结合的

高等技术应用型人才,可以通过建筑工程技术专业来进行培养,建筑产业在快速的向前发展,为了满足社会对人才的需求,建筑工程技术专业的人才要达到更高的要求。在教学的过程当中,专业实训基地非常的重要,关系到整个建筑领域的培养目标。为了实现实训基地的建设目标,必须要对建设的内容加以整改,提高建筑工程技术专业的水平。

高等技术应用型人才,可以通过建筑工程技术专业来进行培养,建筑产业在快速的向前发展,为了满足社会对人才的需求,建筑工程技术专业的人才要达到更高的要求。在教学的过程当中,专业实训基地非常的重要,关系到整个建筑领域的培养目标。为了实现实训基地的建设目标,必须要对建设的内容加以整改,提高建筑工程技术专业的水平。

本文在分析了建筑工程技术专业的重要性和必要性基础上，提出了专业建设的思路：形成“校企合作、工学交替、双证融通”的人才培养模式；构建以工作任务和工作过程为导向的课程体系；打造专兼结合的双师队伍；建设完善集教学、实（培）训、开发、鉴定为一体的建筑实训基地；提升社会技术服务能力

建筑工程技术专业教学资源库是为了满足现代高职教育、企业培训、在职人员继续教育、行业新技术推广应用需要而建设的教学资源共享网络平台。为全国高职院校、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、教学指导、就业支持、人员培训等服务。

本文旨在以技能型紧缺人才培养培训为契机、以\"能力本位\"为模式,对以项目化教学法推动建筑工程技术专业的教学改革进行探索,使建筑工程技术专业课程体系改革体系化、系统化,研究和开发建筑工程技术专业课程设置的能力体系、课程链接体系、课程结构体系、方案设计体系。

1 基础工程中大体积混凝土的施工及其技术措施 摘要：随着我国经济的飞速发展，我国的建筑施工技术也得到一个快速发展 的机遇，尤其在混凝土方面的施工技术。混凝土的体积由几百立方米已经发展到 了几万立方米。因此，对于大体积混凝土的施工工艺和施工技术也提出了更高的 要求。在现代建筑中时常涉及到大体积混凝土施工，如高层建筑的箱基、笩板基 础、大型设备基础、水利大坝等，这些大体积混凝土的主要特点是体积大，一般 实体最小尺寸大于或等于1m。由于其体积大，表面积小，水泥水化热释放比较集 中，内部温升比较快，当混凝土内外温差较大时会使混凝土产生温度裂缝，影响 结构安全和正常使用，所以如何选择施工工艺，采取哪些技术措施，对于大体积 混凝土结构来说是非常重要的。 关键词：大体积混凝土施工工艺裂缝技术措施 2 目录 一、基础工程中大体积混凝土的特性,,,,,,第3页 1、大体积混凝土的定义

??职业技术学院 毕业设计（论文） 题目：浅谈建筑工程施工中的质量控制 系别：经济管理系 专业：建筑工程技术 班级：09建筑工程技术 姓名：??? 指导教师:郑??(副教授) 2012年4月15日 目录 摘要,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 关键词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.建筑工程施工中质量控制的重要性,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.建筑工程施工中影响质量的因素,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1建设程序不合理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.2建筑材料达不到质量标准,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.3施工和管理问题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2

专业调研报告 （建筑工程技术） 莱芜职业技术学院 2013年6月15日 建筑工程技术专业调研报告 一、调研目的 为了进一步优化专业人才培养方案，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、 创造能力、就业能力和创业能力，确保人才培养目标、培养规格和培养质量，推进特色 名校建设,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高素质 技能型人才。 二、调研思路与内容 通过走访及信访相关建筑企业、行业、同类院校，掌握及了解其现状和人才需求状 况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终 形成专业调研报告。调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、 素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。 三、调研方式与对象 （一）行业调研的方式和对象 通过走访与问卷调查的形式，对莱芜市建筑业协会、莱芜市人才市场、山东省及外 省住莱芜部分知

1 基础工程中大体积混凝土的施工及其技术措施 摘要：随着我国经济的飞速发展，我国的建筑施工技术也得到一个快速发展 的机遇，尤其在混凝土方面的施工技术。混凝土的体积由几百立方米已经发展到 了几万立方米。因此，对于大体积混凝土的施工工艺和施工技术也提出了更高的 要求。在现代建筑中时常涉及到大体积混凝土施工，如高层建筑的箱基、笩板基 础、大型设备基础、水利大坝等，这些大体积混凝土的主要特点是体积大，一般 实体最小尺寸大于或等于1m。由于其体积大，表面积小，水泥水化热释放比较集 中，内部温升比较快，当混凝土内外温差较大时会使混凝土产生温度裂缝，影响 结构安全和正常使用，所以如何选择施工工艺，采取哪些技术措施，对于大体积 混凝土结构来说是非常重要的。 关键词：大体积混凝土施工工艺裂缝技术措施 2 目录 一、基础工程中大体积混凝土的特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3页 1、大体积混凝土的定义⋯⋯⋯⋯⋯

西南交通大学 毕业设计（论文） 一、题目钢筋分项工程质量控制 函授站（学习中心）上海知金教育 建筑工程技术专业11级（春、秋）层次专科 学生姓名张海峰 指导老师 毕业设计(论文)任务书 函授站（学习中心）上海11年级层次专科 学生姓名张海峰专业建筑工程技术 指导教师工作单位 设计(论文)题目:钢筋分项工程质量控制 设计（论文）主要内容： 要求完成的主要任务: 指导教师签名函授站（学习中心）负责人签名 函授站（学习中心）盖章 钢筋分项工程的质量控制??? 张海峰 （2013届建筑工程技术专业） 摘要：钢筋分项工程是结构安全的主要分项工程，对整个工程来说钢筋分项工程是重 中之重。作为工程现场的管理员，钢筋分项工程的质量则是工作的重点之一。文章专门 阐述了钢筋分项工程的质量控制的一些要点及方法，以与同行共同切磋。 关键词：原材料钢筋分项质量控制 目录 1引言

建筑工程技术专业教师年龄结构、职称结构、学历结构和素质结构合理,是一支一专多能、水平较高、充满活力的教学实践团队,具有很强的敬业精神,在建筑工程领域内均有深入的研究。现有专兼任教师36人,其中副教授以上职称9人,双师素质教师21人,硕士研究生5人,在读硕士3人。

在高等职业技术教育教学活动中,教师是实训教学的实施者。学生的实训是教学环节中的重要组成部分,在整个教学计划中占有相当大的比例。在实施教学中,不但要求学生通过实训掌握技能,而且还应充分考虑未来职业对从业人员的要求,为学生将来的就业打下良好基础。

1 建筑工程技术专业专科实习报告 建筑工程技术专业(高起专) 一、实习目的 通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面， 培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。 二、实习内容 参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌 筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和 施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检 验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。 三、实习概况 在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤 率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理 论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模 板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程 进行实践操作。 1.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢 筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格 后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工

建筑工程技术专业专业实习教学大纲 周数：16周学分：16学分 适用专业：建筑工程技术专业适用年级：2009级 一、专业实习的目的与任务 专业实习是“工学结合”人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节， 是强化学生职业道德和职业素质教育的有效途经，也是示范性院校建设的重要内 容。 专业实习的任务是：通过专业实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识 与生产实践结合起来，对企业组织机构与职能、施工企业的运作方式有进一步的 了解；在实际工作中掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法， 实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生充分感受企业文化、体 验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。 二、专业实习内容 能够应用所学的专业知识和技能，具备一般建筑工程的主要工种的施工技 术，建筑施工图及结构施工图的绘制、施工组织设计的编制、

6月16日星期日天气晴 早饭后，我在教师和同学一片告别和祝福声中离开学校，踏上去应聘公司报到的旅途。隆隆 的列车声遮掩不住我内心的激动，昨天隆重的毕业典礼大会上的情景又浮现在我的眼前，宋 校长语重心长的讲话使我深受感动，他说：“你们四年大学生活结束了，圆满地划上了句号， 我衷心祝贺你们。四年的大学生活将成为你们人生旅途上一段美好的回忆。从明天开始，你 们将走上工作岗位，这是人生旅途的一个新起点，预祝你们走得一路顺风平安。” 奔驰的列车，连接着我学习生活的终点和工作的起点，我想，人生也许就像一列奔驰的 列车，只有不停地奔驰，才有它旺盛的生命力，也才有它巨大的社会价值。 ２要求到施工第一线去工作 6月17日星期一天气晴 今天阳光灿烂，使整个城市显得热气腾腾，生机盎然。上午去公司报到后，公司组织人 事部门约我下午与总经理见面。 下午2时，我准

时代发展，高等职业教育必须跟上行业发展动态，及时更新调整教育教学项目，培养出行业企业真正需要的职业人，这也是高职院校发展的重要前提。当下，很多高职院校都在不断改革创新实验实训项目，但是对实验实训建设项目的内容动态掌握不够或者还没有想好怎么建设实训基地，本文简单介绍了高职院校校内实训基地建设内容，以供借鉴。

目录 1.编制依据及说明..............................................................................................................................3 2.工程概况..........................................................................................................................................3 2.1建筑设计特点.................................................................................................

1 附件一 建筑工程技术专业竞赛规程 一、竞赛名称：建筑工程技术技能竞赛 二、竞赛项目 1．工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样） 2．工程算量（手算、电算） 3.楼宇智能化系统安装与调试 三、竞赛方式与参赛资格 1．竞赛方式 工程测量项目由3名参赛学生组成一个小组，由小组完成竞赛规定的工作 任务。 工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的任务。 楼宇智能化系统安装与调试由2名参赛学生组成一个小组，由小组完成竞 赛规定的任务。 2．参赛资格 参赛选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校在籍学生。 各学校负责本校参赛学生的资格审查工作，提交并保存相关证明材料的复 印件，以备查阅。 四、奖项设置 1.参赛选手奖 竞赛成绩从高到低排列。团体项目按照参赛组数的10%设团体一等奖， 20%设团体二等奖，30%设团体三等奖，其余为优秀奖；个人项目按照参赛人 数的10%设个人一等

1 附件4 建筑工程技术专业名称参照表 一、建筑工程技术高级工程师(教授级)资格专业名称参照表 建筑 专业 城乡规划、建筑学、建筑电气设计、给水排水设计、暖 通空调设计、风景园林设计、城市燃气设计、建筑装饰 设计、建筑结构设计、市政路桥设计、岩土工程、建筑 工程地质勘察、建筑工程测量、建筑施工、建筑装饰施 工、建筑机械施工、建筑机电设备安装、给水排水施工、 建筑电气安装、暖通与空调设备安装、市政路桥施工、 城市燃气施工、风景园林施工、建筑工程管理、建筑工 程检测、建筑工程造价、桩基检测、建筑材料、 水泥制品、建筑陶瓷、建筑防护设计、建筑防化设计 二、建筑工程技术高级工程师资格专业名称参照表 勘察 设计类 城乡规划、建筑学、建筑电气设计、给水排水设计、 暖通空调设计、风景园林设计、城市燃气设计、建 筑装饰设计、建筑结构设计、市政路桥设计、岩土 工程、建筑工程地

建筑工程技术专业是实践大于书面知识的学科；且在教育部门大力鼓励学生创业的背景下；建筑工程技术专业的双创教育是必然趋势；因此本文对双创教育实践做简单研究；