基于虚拟仿真技术水利水电工程概论课程教学改革探索

中国水资源与水利现状 摘要:中国是一个发展中国家,人口众多,水资源开发利用水平较低,加上区域水 土资源分布的严重不均衡,水问题更严重。为解决水资源时空分布不均匀的问题, 减少洪旱等自然灾害的发生,兴修高水平水利设施及加强人们对水资源及水利的认 识是行之有效的方法。兴修水利不仅可以除

复习 第一章:我国水资源和水利电力建设概况 1.按照所承担的任务，水利工程的分类（新书p3） 1）河道整治与防洪工程 2）农田水利工程 3）水力发电工程 4）供水和排水工程 5）航运工程 2.我国水资源的特点以及解决我国水资源面临问题的途径（新书p2、ppt） 水资源特点： 1）水资源总量丰富，人均占有量少 2）水资源在空间上分布不平衡 3）水资源在时间上分布不平衡 4）水资源分布与人口、耕地布局不相适应 5）水土流失严重 6）水资源利用效率低 解决途径： 修建水利工程，在时间上重新分配水资源，在空间上调配水资源，并且 拦截水土。修建农田水利工程，提高水资源的利用效率。 3.解决水资源时间和空间分布不均匀的工程措施（找不到，自己总结的） 兴建水库，跨流域调水 第二章水库、水利枢纽和水工建筑物 1.水工建筑物的特点（ppt、新书p16） 1）工作

浅谈我国水资源的开发利用 《水利水电工程概论》期末作业 参考书目：《水利水电工程概论》，田士豪等编著 这本书详细介绍了介绍水资源、水利事业和水利水电建设事业发展概况以及有关水利水 电工程的一些基本知识和相关建筑物的特点和工程的施工方面的问题。水利事业的效益主要 有：防洪、农田水利、水力发电、工业及生活供水、排水、航运、水产等。我觉得水利水电 事业的最基础最根本的东西是水资源的合理开发利用。因为水利水电事业的目标就是除水害 和兴水利，我认为大概水害常常都是有人类的不合理暴虐式开发，比如说对森林的滥砍滥伐 导致水土流失从而引发洪水或者对河流的本身的损害或者还有以追求经济的快速增长为目 的的某些地方政府的政策性错误。另外，认清我国水资源的现状是水利水电事业必不可少的 基本前提，正所谓要统筹兼顾顾全大局，形成全国性的“统一战线”。我认为水利水电事业 在某些意义上说是水资源利用和开发

水利水电工程概论课件ppt

1 《水利水电工程概论》结课论文 学院： 专业年级： 学号： 姓名： 指导教师： 提交日期： 2 家乡的水利水电工程——舟坝水电站 摘要：站本身存在的弱点,优化了枢纽布置及建筑物设计,降低了工程风 险,节约了工程投资,降低了工程运行期的成本。本文对此进行简要介绍。 关键词:设计优化调整;工程投资;工程风险;舟坝水电站 1舟坝水电站的简单介绍 1.1地理位臵和设计结构 舟坝水电站位于四川乐山市沐川县舟坝镇,系马边河干流梯级开发的第五级电站。电站 距河口46km,距乐山106km,距下游黄丹电站17km。水库总库容1.84亿m3,调节库容1.137亿 m3,备季调节能力。电站装机容量102mw,装2台51万mw的发电机组,尾水直接与黄丹 电站库尾相连。电站工程规模属大(2)型,工程等别为二等工程。永久

本着让学生自发、主动学习,形成对水利枢纽的基本认知的思路,结合工程造价专业学生特点,进行《水利水电工程概论》整体设计与单元设计的课程改革,反思其实践效果及可更新之处,为后续课程进一步开发总结经验。

\"水利水电工程概论\"是水利工程类专业的一门指定专业选修课,通过学习水利水电枢纽工程中各种建筑物的类型、特点、功能,以及其在枢纽中的布置,结合水工建筑物的设计施工等知识,使学生初步认识水利工程的概念、范畴,建立对水利水电工程的理性认识.本文从教学目标及规划制定、课堂组织、目标达成三条主线入手,构建翻转课堂,探讨了主题式教学在\"水利水电工程概论\"课程中的教改思路和主题式教学设计的实施要点,以期为提高\"水利水电工程概论\"课程教学质量提供参考.

“水利水电工程概论”是水利工程类专业的一门指定专业选修课,通过学习水利水电枢纽工程中各种建筑物的类型、特点、功能,以及其在枢纽中的布置,结合水工建筑物的设计施工等知识,使学生初步认识水利工程的概念、范畴,建立对水利水电工程的理性认识。本文从教学目标及规划制定、课堂组织、目标达成三条主线入手,构建翻转课堂,探讨了主题式教学在“水利水电工程概论”课程中的教改思路和主题式教学设计的实施要点,以期为提高“水利水电工程概论”课程教学质量提供参考。

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虚拟仿真技术是继多媒体技术、网络技术之后又一门崭新的技术。将水利水电工程虚拟仿真技术运用到高职实践教学中,可以打破教学实训场地及实验环境的限制,实现以学生为主体地位的实践教学模式,调动学生自主学习的积极性,带动教学目标的实现,提高实训效率,进而提升职业院校学生的实践能力与专业技术应用能力。

水利水电工程概预算是基本建设从筹建到竣工验收、交付使用整个过程的费用计算，贯穿了水利工程估（概）预算、工程招标标底价以及投标报价、结算和决算等工程建设各阶段工程造价的确定与控制。本文就主要对《水利水电工程概预算》课程教学改革进行了简要分析。

论述“水利水电工程概论”在水利水电工程专业教学中的地位,结合教学实践,阐述在该课教学中应注意的问题及解决办法。

1 袇膇芃薀袃 第一章绪论 1.狭义、广义水资源 2.水资源的特性（循环性和有限性、时空分布不均匀性、用途多样性、利害两重性） 3.我国水资源现状（1．水资源短缺；2．水污染严重；3．水土流失严重；4．水价偏低，水资源浪 费严重） 4.水利事业的效益主要有：防洪、农田水利、水力发电、供水、排水、航运、水产等。 5.了解我国水利建设的发展 第三章水利枢纽 1.基本概念：水工建筑物、水利枢纽 水工建筑物：任何水利工程，在水的静力或动力作用下工作，并与水发生相互影响的各种建筑物，这就 是水工建筑物。 水利枢纽：对于开发河川水资源来说，常须在河流适当地段集中修建几种不同类型与功能的水工建筑物， 以控制水流并便于协调运行和管理，这一多种水工建筑物组成的综合体就称为水利枢纽。 2.水利枢纽特性 水利枢纽是修建在同一河段或地点，共同完成以防治水灾、开发利用水资源为

水利水电工程概论复习资料——第三章水利枢纽　　1.基本概念：水工建筑物、水利枢纽　　水工建筑物：任何水利工程，在水的静力或动力作用下工作，并与水发生相互影响的各种建筑物，这就是水工建筑物。　　水利枢纽：对于开发河川水资源来说，常须在河流适当...

介绍了西南民族大学化学反应工程课程的教学改革。探讨了在国内\"虚拟仿真教学技术\"高速发展的今天,如何将先进的虚拟仿真技术融入到化学反应工程课程的教学理念中,用现有的多种虚拟仿真技术形式丰富该课程的教学内容和教学方法,以便于民族地区基础薄弱学生易于学习该课程,从而提升课程的教学质量和学生素质,最终为少数民族地区高素质人才的培养工作服务。

介绍了西南民族大学化学反应工程课程的教学改革。探讨了在国内\"虚拟仿真教学技术\"高速发展的今天,如何将先进的虚拟仿真技术融入到化学反应工程课程的教学理念中,用现有的多种虚拟仿真技术形式丰富该课程的教学内容和教学方法,以便于民族地区基础薄弱学生易于学习该课程,从而提升课程的教学质量和学生素质,最终为少数民族地区高素质人才的培养工作服务。

针对目前"水利水电工程施工"课程教学现状,分析教学中存在的问题,结合广西水利电力职业技术学院的教学改革实践,根据本课程的特点,提出了教学改革的具体思路和方法,对提高教学质量,培养合格的水利人才起到了积极的作用。

《水利水电工程概论》文化素质课 课程教学大纲 一、教学目的及要求 文化素质课是面向全校各年级各专业学生的，主要目的是培养大学生的科 学素质和人文素养，进行文理的交融、知识的渗透，拓宽知识面，丰富知识结构， 弥补平时课程的缺陷，接触多元的思维。同时树立正确的人生观、价值观、科研 道德观。 《水利水电工程概论》课程带领同学们认识水利、水电行业，建立初步的水 电工程概念，了解水电工程的组成及作用，通过具体工程的成败得失，启示同学 们客观地看待人类治水的历史，鼓励同学们用自己的眼睛去观察、自己的大脑去 思考，树立“不唯上独唯理”的科学道德。 学生学完该课程后，应达到以下要求： 了解水利水电工程的概念、发展历史、类型及解决的主要问题； 获得水利水电枢纽工程及水资源利用的初步认识，通过分析具体工程的成败 得失反思或建立正确的学术道德。 二、教学内容 本课程以讲座形式开课，平均每次讲座约

"工程地质"是水利水电工程专业一门实践性很强的专业基础课程。对于工程地质野外实践教学,如何在较短的时间内来达到教学目标,是一项亟待深入研究的教学课题。武汉大学(原武汉水利电力大学)从上个世纪50年代开始,为水利水电工程专业的本科生开设了工程地质野外实践教学课程。为了适应新时期对大学生综合能力培养的要求,教学改革也是非常必要和紧迫的。本文分析了2010年实习地点由湖北省赤壁市改为秭归县三峡库区后,对教学理念、教学内容和教学手段等方面进行教学改革的总结与思考。

"水利水电工程概预算"是一门实践性和应用性很强的专业技术课。本文从教学实践出发,分析该课程教学中存在的问题,探讨教学手段与方法,以期达到良好的教学效果。

实习教学是水利水电工程专业教学计划的一个重要组成部分,对提高工科学生的实践能力和理论联系实际能力具有重要作用。文章通过分析当前水利水电工程专业实习教学情况,阐述了水利水电工程专业实习教学的重要性以及实习教学存在的共性问题,并从实习单位、学校、教师及学生四个层面提出了提高实习教学质量的对策。

经几年的改革实践,形成了完善的办学条件,形成了合理的学术梯队,学生实践创新能力大大加强,形成了“以技能和能力培养为主线”的实践教学体系与模式.