嘉庚特色独立学院建筑学人才培养模式

在分析国内现行建筑学专业设计课程存在问题的基础上，通过总结教学实践中的一些案例，探讨如何痞养学生的城市观与整体建筑设计能力，让学生在掌握基本技能的同时，具备良好的职业素质和正确的设计观念。

为适应我国电力行业对于电气类专业应用型人才的需求,华南理工大学广州学院电气工程学院遵循应用型人才培养的目标,结合电气工程及其自动化专业的培养特点及电力行业发展现状,确立该专业应用型人才培养的定位。通过深入分析该专业培养模式的特点,以及当前制约专业发展的因素,提出该专业未来的发展战略,为培养适应于电力行业需求的电气类专业应用型人才奠定基础。

现有工业设计专业的教学模式大都照搬传统教育模式，这一模式培养的学生显然已经不能满足企业需求。为了进一步提高独立学院工业设计专业应用型人才的培养力度，提高工业设计专业学生设计实践能力，让设计教育更好地满足企业需求，本文结合独立学院教学特色，分析针工业设计师职业能力，针对现有教育模式存在的问题，对应用型人才的培养模式进行了初步的探索。

学校坚持以培养高素质技能型人才为主线，依托校企合作开放性 办学平台（包括研究院所），积极探索“校企合作、工学结合、顶岗 实习”人才培养模式改革，从办学实践出发,经概括、归纳、综合， 形成“双主体、三段式、六步骤、六递进”的“2366”专业工学结合 人才培养模式。 “双主体”即以学校和企业为两个实施主体。 “三段式”即将整个人才培养期划分为“以验带学”、“以训促 学”和“以习强学”三个阶段，达到“练与教、做与学、导与做”的 三合一。 其中，“以验带学”阶段，主要在学校进行实施，辅以新生入学 后的企业参观学习，对专业基础和公共基础课程采用验证性、应用性 实验方式，以校内专任教师为主，在实验中来熟练基本技能，掌握基 础性知识，实现“练中教、教中练”合一。 “以训促学”阶段，主要在学校和合作企业双重环境进行实施， 专业必修或选修课程采用实用性、综合性项目载体，以专兼教师为主

从独立学院应用型本科人才培养目标着手,分析探讨了独立学院土木工程专业应用型本科人才培养的基本特征、现实意义及实现途径。

探索适合独立学院生源、教学软硬件设施和学生就业取向与本科院校错位发展的机械专业大类人才培养模式。以\"实用、适用、够用\"的基本原则优化课程结构体系,构建贴近工程实际的实践教学体系。推进岗位职业资格证书和学历证书\"双证书\"制度,实施学科竞赛与教学改革互动的人才培养创新机制。

针对于独立学院差异化发展战略与电气工程专业及此专业所具有的自动化专业的相关特点,特别着重培养本科学生应用型、复合型以及技能型的高级专门人才。本文主要通过课程体系设置,实践教学以及课外实践活动等教学对象研究成果,探析独立学院电气工程学以及所具备自动化专业分层次人才培养的模式。

三、学制及学习年限：学制五年，学习年限四至七年。 四、学分说明：毕业最低总学分190。 五、授予学位：工学学士 建筑学专业人才培养方案第一部分 2、知识结构方面： （1）系统学习建筑学学科基础理论，掌握建筑物理、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑设备基 本知识；具有公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、城市规划原理以及建筑室内设计、景观设计 和城市设计的基本方法与技能。 （2）了解中外建筑历史的基本事实及其发展规律，研究人的心理-行为与建筑环境之间的关系；学 习与建筑相关的经济、社会、文化习俗，以及建筑边缘学科与交叉学科等领域的知识；具有建筑美 学与艺术的修养； （3）熟悉国家及地方有关建设管理和建筑工程技术的政策、法规和制度； （4）初步掌握一门外国语，具有一定的听说读写能力。 3、专业能力方面： （1）通过合理设置的专业课学习与实践性教学环节，掌握建筑

以武汉轻工大学为例,提出建筑学专业课程体系改革的思路,通过比较分析,对原有课程体系进行优化补充,建立以设计为核心、通识为基础、建筑技术为支撑、美学和人文素养为拓展的课程群,探讨了人才培养模式中的能力培养、学分制改革、人才培养与社会接轨等方面的问题,以提高建筑类专业人才的综合素质。

本文结合学校的传统特色优势专业,建立专业方向选择、专业领域前沿动态介绍、创新性特色实验开放、创业训练等不同层次的个性化人才培养模块。

结合六盘水师范学院的办学特色,对电气工程及其自动化专业做出科学合理的定位,以培养应用型高级工程人才为目标,结合产学研合作教育和卓越工程师培养标准,构建特色人才培养模式。

培养适应市场需求的工程造价专业人才,提高学生素质是工程造价专业的根本目标,文章从以下四方面阐述工程造价人才培养模式的有效性。首先,在明确工程造价培养目标前提下,制订合理的教学计划;其次,加强实践教学,突出能力培养;第三,推行素质教育,体现工程造价应用型人才教育特色。

文章结合杭州电子科技大学信息工程学院的办学特色对电气工程与自动化专业作出科学合理的定位。以培养工程应用型人才为目标,通过分析卓越工程师计划和注册电气工程师制度,探索结合卓越工程师计划和注册电气工程师制度的复合型人才培养模式。构建具体的特色人才培养模式,对电气工程及其自动化专业的教学内容进行了改革,加强了电气工程及其自动化专业的实践教学环节并进行了相应改革,以培养出符合社会需求和专业教育认证的电气工程优秀人才。

电气工程专业人才是国家和社会需要的重要人才,是推动国家电气工程发展的重要支撑.院校在构建电气工程特色人才培养模式方面要予以关注,并积极探索创新方法,让院校成为重要的电气工程专业人才培养基地.基于此,本文对电气工程专业特色人才培养模式进行研究和探讨,以期能够产生一定的积极促进作用.

本文对国内外矿山冶金机械行业和高校机械工程专业现状进行分析,对矿山冶金特色机械专业的人才培养模式进行思考和研究,提出应用技术型人才培养模式和课程体系方案,为独立学院培养更适用型的人才探索出一条新路。

一、人才培养目标与质量标准 (一)专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面 发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，牢固掌握建筑电气工程设计、施工及 管理技术的基本理论和技能，从事现代化建筑网络化管理、现代化建筑小区电气设 备安装、检修、运行维护所需的基础知识和专业技能，并具有较强综合实践能力的 高素质高技能应用性人才 （二）质量标准 1．知识结构 掌握建筑供配电与照明、建筑电气控制技术、建筑弱电技术、建筑电气cad、电 气消防技术、楼宇智能化技术、建筑电气工程预算、plc技术应用、变频器应用技术、 综合布线与网络工程。 2．能力结构 专业能力社会能力方法能力 1.工程制图与识图能力 2.建筑电气系统的运行与维护能力 3.建筑电气系统的安装与调试能力 4.楼宇监控设备的编程与调试能力 5.电气工程预算能力 6.建筑电气

当现代化数字时代到来时,传统的建筑设计与信息化技术得到碰撞和交融,使其发生了根本的改变。在现代化进程中传统的建筑行业催生出的新型建筑动漫设计技术,已推广至许多领域,成为一种建筑设计全方位表现和艺术性再创作的热门行业。因此,可以预计该技术领域的蓬勃发展趋势必将进入社会化分工层面,成为未来最具生存实力的技术行业之一,根据劳动市场需求,我们创办了建筑动漫技术专业,并对专业人才培养模式进行了探索与研究。

结合当前社会对机械专业人才的要求和独立学院的人才培养模式,从优化教学内容、激发学生学习兴趣和加强学生实践技能和创新设计能力等几方面,对机械原理课程的教学进行了改革和探索。

本文分析了现阶段独立学院机电类专业人才的培养方式和校企合作人才培养模式的重要性和现实意义,并按照湖南工业大学科技学院机电类专业校企合作人才培养模式的研究与实践,从人才培养方案的制订、教学实习基地和师资队伍的建设对机电类专业校企合作人才培养模式进行了研究。

工业工程是一门以系统效率和效益为研究目标的工程技术,培养既懂技术又懂管理的工业工程综合性管理人才。经济的全球化促使工业工程专业的全球化,中外合作办学成为工业工程专业加强国际交流与合作的重要形式。本文结合沈阳大学工业工程专业中外合作办学的实践,从教育理论的创新、教学资源的整合、教学方法的革新、课程内容和授课方式的更新及师资队伍的培养等几方面进行阐述,为培养具有国际视野的复合型、创新型人才进行有益的探索。

新时期发展形势下，建筑工程的发展也日益加快，而工程造价专业特色人才在整个建筑过程中占据主导地位，因此加强工程造价专业特色人才培养模式已经成为当前工作的重中之重。本文主要从新时期工程造价专业特色人才培养课程中出现的问题以及工程造价专业特色人才培养模式研究等方面做了简要分析。

厦门大学嘉庚学院信息与计算科学专业人才培养方案(