以项目设计任务为驱动的房屋建筑学课程设计改革

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一 步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计及用cad绘 图的技能，学会查建筑图集，培养学生综合运用设计原理去分析问题、 解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内， 为单元式多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际 协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的小康居住目标，见下 表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类建筑面积55-65m2使用面积42-48m2 二类建筑面积70-80m2使用面积53-60m2 三类建筑面积85-90m2使用面积64-71m2 四类建筑面

房屋建筑课程设计是土木工程专业学生第一次进行完整的课程设计,如何激发学生的积极性、提高教学效果、提升教学质量、培养学生综合能力、为后续学习打下基础都是值得思考的问题。因此,本文对笔者及教研室多位教师的教学实践经验进行分析和总结,为进一步实现房屋建筑学实践教学改革、提升房屋建筑学课程设计教学质量提供的参考。

广东工业大学华立学院课程设计任务书 题目名称房屋建筑学课程设计 系部名称建设学部 专业班级10工程管理班 姓名 学号 一、课程设计的目的 房屋建筑学课程设计是工程管理专业教育的一个重要教学环节，是全面检验和巩固房屋建筑学课程学 习效果的一个有效方式。通过本次课程设计使学生能够运用已学过的房屋建筑学的设计理论和方法进行一 般的民用建筑的建筑初步设计和施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方 法以及建筑施工图的绘制方法，使学生得到工程实践的实际训练，提高其识图和绘图能力。同时还可以培 养学生熟练运用建筑设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力，初步建立设计、施工、经济全面协 调统一的思想。 二、课程设计的内容 题目1单元式多层住宅建筑设计 一、设计条件 1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区内。 2.面积指标：平均每套建筑面积80～150m2。 3

山东建筑大学 房屋建筑学课程设计任务书 一、题目： 单元式多层住宅设计 二、设计资料： (1)设计一梯两户单元式多层住宅，分别为90㎡（两室两厅）和120 ㎡（三室两厅）。 (2)每套应设卧室、起居室（厅）、厨房、卫生间等基本空间。 1）卧室和起居室（厅）：使用面积不应小于下列规定：卧室不小于 10m2；起居室不小于20m2。卧室和起居室应有天然采光、自然通风。 2）厨房：应设置洗涤池、案台、炉灶及排油烟机等设施或预留位置， 其使用面积不应小于5m2。厨房应有直接采光、自然通风。 3）卫生间：应至少配置三件卫生洁具（便器、洗浴器、洗面器）， 其使用面积不应小于3m2。 4)其它：每套住宅应设阳台，并配备地下室。 (3)层高为2．80m，层数为6层，结构型式为砖混结构。 三、目的和要求 通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和 方法进行

2013年下期土木工程12级《房屋建筑学课程设计》 期末考试任务书 题目一：湖南某初中教学楼方案设计 一、教学目的 1、认识小空间重复式建筑组织结构； 2、学习序列与中心原理； 3、掌握以空间秩序为组织结构的方法； 4、学习学校教学建筑设计的基本理论与方法； 5、培养设计过程中客观现实性与主观创造性相结合的能力。 二、设计条件 1、修建地点：本建筑位于永州市某城市街道一侧，基地平坦，地形图如下 2、建筑层数：1——4层 3、结构类型：自定 4、房间组成及使用面积 分项房间名称使用面积（㎡）备注 教 学 用 房 普通教室56—60㎡每班50人，12个班 音乐教室（兼合唱训练室）70—80㎡ 乐器室20—30㎡ 多媒体教室120—130㎡两个班合用，做成阶梯教室 电教器材贮存修理兼放映室35—40㎡ 生物化学实验室75—85㎡ 物理实验室75—85㎡ 实验准备室40

房屋建筑学课程设计 课程设计任务书 2018.04 房屋建筑学课程设计任务书 一、学习目的 1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题 的能力。 2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建 筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。 3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面 设计的方法和步骤。正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用 所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。 4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。 二、设计内容及图纸要求 （一）建筑平面图 各层建筑平面图，比例1:100。 1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。 2、标注尺寸： 1)外部尺寸。三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外 台阶、坡道、散水等

就塔里木大学水利与建筑工程学院房屋建筑学课程设计的现状存在的问题,从培养学生设计思维能力,合理选题,引导设计,知识准备充分,克服知识预支心理充分挖掘业余时间,充分挖掘业余时间,及增加课程设计答辩方面等进行改革,建立起特色鲜明、适应我校土木工程等专业"房屋建筑学"课程设计模式,经过实践,强化了学生的对实践技能的掌握,达到课程设计改革的目的。

强化实践性教学已经提升到了国家教育战略的高度,必须引起充分的重视,《房屋建筑学课程设计》是土木工程专业一门重要的实践类课程。文章论述了《房屋建筑学课程设计》教学中遇到的问题,以及相关的改革探索工作,为进一步提高该课程设计教学质量提供参考。

就塔里木大学水利与建筑工程学院房屋建筑学课程设计的现状存在的问题，从培养学生设计思维能力，合理选题，引导设计，知识准备充分，克服知识预支心理充分挖掘业余时间，充分挖掘业余时间，及增加课程设计答辩方面等进行改革，建立起特色鲜明、适应我校土木工程等专业“房屋建筑学”课程设计模式，经过实践，强化了学生的对实践技能的掌握，达到课程设计改革的目的。

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积 不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型表 房型四房二厅三房二厅三房二厅两房二厅两房一厅一房一 厅 户型面积 （㎡） 160130115908045 户abcdef 户型a：四房二厅二卫二阳台户型b：三房二厅二卫*阳台 户型c：三房二厅二卫*阳台户型d：二房一厅一卫*阳台 户型e：二房二厅一卫*阳台户型f

课程设计说明书 目录 1建筑平面设计1 2建筑立面设计2 3建筑剖面设计3 4门窗设计5 5楼梯设计7 6屋面排水设计9 7总结10 课程设计说明书 1建筑平面设计 平面设计包括单个房间设计和平面组合设计（套型设计）。首先考 虑单个房间的设计：根据需要的家具尺寸以及人体活动所需的空间以 及建筑模数的要求确定单个房间的尺寸。然后是平面组合设计：在单 个房间设计的基础上综合考虑人流疏散，建筑的朝向等因素，将各房 间连成一个有机的整体，满足使用的舒适感。 起居室是家庭活动的主要场所，需要有较宽敞的空间；餐厅又是一 个人流比较集中的地方；而走道则是重要的交通联系部分；综合考虑 通风采光的要求之后，将其中不必要的隔墙拆除，使室内的视野更加 明亮。这三部分的总面积为28.28m2 卧室有主卧室次卧室之分，是分散独立的居住空间，要求安静，分 隔且通风。主卧室面

《房屋建筑学》课程设计任务书 指导教师:张春生 题目：21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解 一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运 用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元 式、多层住宅（4～6层）。 2．面积指标：见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类建筑面积55-65m2使用面积42-48m2 二类建筑面积70-80m2使用面积53-60m2 三类建筑面积85-90m2使用面积64-71m2 四类建筑面积100-120m 2 使用面积75-90m 2 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：4层；耐火

房屋建筑学课程（设计） 学校：福建工程学院 层次：专升本 专业：土木工程＿＿＿＿ 姓名：林飞＿＿＿＿ 2016年08月15日 1 目录 一、设计依据....................................................................（2） 二、设计概况....................................................................（2） 三、标高及单位................................................................（3） 四、墙体............................................................................（3

《房屋建筑学》课程设计大纲 课程名称：房屋建筑学课程设计 课程代码：cve4509 适用专业：土木工程、道路桥梁与渡河工程 学分：1 学时：1w 课程性质：专业必修课 先修课程：土木工程制图、房屋建筑学 开课单位：土木建筑学院 版本： 一、课程简介 《房屋建筑学》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对建筑设计及建筑构造知识的理 解，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以 提高学生的综合运用能力。课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程 实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。通过课程设计，着重培养学生综合分析和 解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基 础。 课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉建筑设计的过程和方法，初步具备一 般

附件2： 院系课程设计计划安排表 院（系）建筑工程学院_2007~2008学年第_2__学期院（系）负责人：2008年6月30日 序 号 课程名称班级 学 生 人 数 地点及要求起止周 周 数 指导教师备注 1房屋建筑学课程设计 土木2006-01、 02班75 校内，需要多媒 体教室及绘图教 室 19~20周2詹林、杨会容 2 3 4 5 6 7 8 9 备注：1.此表由各院（系）主管领导组织编制，第十七周末报教务处实践科一份。2.原则上同一教师在同一时间段内只能指导一门独立实践环节课 程，一名教师指导学生人数大约30名左右，最多不超过40人，否则超过部分视为超工作量，超出部分的工作量按50%计算。指导教师必须每天到场指 导，其指导时间平均每天不少于3学时。学生每天设计时间6学时（上午4学时、下午2学） 附件3

《房屋建筑学》课程设计大纲 课程名称：房屋建筑学课程设计 课程代码：cve4509 适用专业：土木工程、道路桥梁与渡河工程 学分：1 学时：1w 课程性质：专业必修课 先修课程：土木工程制图、房屋建筑学 开课单位：土木建筑学院 版本：2017.1 一、课程简介 《房屋建筑学》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对建筑设计及建筑构造知识的理 解，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以 提高学生的综合运用能力。课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程 实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。通过课程设计，着重培养学生综合分析和 解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基 础。 课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉建筑设计的过程和方法

教学设计 课程名称：房屋建筑学课程设计 课程类型：实践课 学时：16 授课教师：李莎、刘赛花、刘俊志 授课专业：16级土木工程 授课学期：2017-2018学年第2学期 教材名称：房屋建筑学课程设计指导 《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图 的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～ 6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的 2000年小康居住目标，见下表。 城

《房屋建筑学》课程设计大纲 课程编号：051134 课程名称：房屋建筑学课程设计 周数/学分：1.5/1.5 先修课程：建筑制图、工程制图与识图 适用专业：建筑工程、工程管理等专业 开课系、或教研室：土木系 一、目的与要求 1、实践教学的目的 实践教学是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效方式，是培养学生综合 运用有关的专业知识处理好各种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务 能力的重要实践性环节。它是帮助学生消化和巩固所学教材内容、培养学生的实际工作能力 的重要教学环节，是知识深化、拓宽教学内容的重要过程。 房屋建筑学的实践部分主要是课程设计，通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想 和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问 题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果，可以使学生得

房屋建筑学课程设计姓名：邓志望学号：0701010304 1 综合办公楼设计计算说明书 一、工程概况 该建筑位于武汉市，总建筑面积约7000m2左右,7层，结构形式采用框架结构。 耐火等级二级，抗震标准烈度6度。 二、设计依据 设计任务书，设计合同及批文，设计方案的审定方，设计所依据的国家现行 规范。 三、平面设计 (1)主要使用房间的设计 房间的分类，房间的面积，房间的形状、房间的尺寸，房间的门窗设置 房间分为办公室，会议室，大会议室，实验室，绘图设计室。 办公室：办公室设计成单间式和大空间式。普通办公室每人使用面积不应 小于3㎡，单间办公室净面积大于10㎡；开间尺寸3.9m，进深尺寸5.4m。形状 为矩形。门为平开门，窗户平开窗。 会议室：面积定额：0.8m2/人(无桌会议室)，1.8m2/人(有桌会议室)。形状 为矩形，门为平开门，

教学设计 课程名称：房屋建筑学课程设计 课程类型：实践课 学时：16 授课教师：李莎、刘赛花、刘俊志 授课专业：16级土木工程 授课学期：2017-2018学年第2学期 教材名称：房屋建筑学课程设计指导 《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图 的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～ 6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的 2000年小康居住目标，见下表。 城

深入分析目前土木工程专业房屋建筑学课程设计里存在的问题及其原因,提出了解决问题的方法手段,如增设选修课,指导好选题,注重观摩教学,课程设计与建筑模型制作相结合等。

以房屋建筑学课程设计实训课程改革为例,阐述项目教学法的学习情景设计、学习情境实施、教学效果分析以及应该注意的问题。探索如何在该门课程的教学中采用项目教学法,以充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。