船舶电气与通信省级精品课程实践教学的探索与改革

西安石油大学机械设计基础课程是陕西省省级精品课程。该课程今后的建设目标是国家级精品课程。可以从该课程的教学体系研究,教师队伍的建设,坚持开展＂大学生机械创新设计＂课外科技活动,大学生综合素质的提高,以科研促进教学,确保素质教育落到实处等方面,对该课程的建设与实践情况进行论述与研究。

针对目前建筑施工课程教学,论述了课程的特点,从以下方面分析探讨了教学方法的改进:采用多媒体教学;案例法教学;实践教学;利用互联网等。从这些方面去改进,能够达到提高教学质量的目的。

随着建筑施工精品课程教学要求的不断提高，研究其教学改革问题凸显出重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了建筑施工课程教学中存在的问题，并结合相关实践经验，分别从多媒体教学法、案例教学法、实践教学，以及利用互联网等多方面，就建筑施工课程教学改革展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识。

钢结构课程是土木工程学科的一门核心主干课程,本文以提高学生的工程素质为出发点,以优化课程体系、整合课程内容为基础,以典型工程案例教学、启发式和自主讨论式教学为手段,以加强教学效果、提高学生工程实践能力为目标,创新性的提出了一系列实践证明卓有成效的钢结构课程教学改革措施。

本文通过对《船舶结构与制图》课程的分析,研究如何进行教学改革与实践,改革教学模式,使之既有实践方面的功能,又有理论方面的功能,最终形成教学理论和教学实践的良性循环,激发学生的学习兴趣,从而提高《船舶结构与制图》这门专业课程的教学效果。

船舶电力系统的设计与研究 船舶电力系统在船舶上具有极为重要的地位，电力系统供电的连 续性、可靠性和供电品质，将直接影响船舶的经济指标、技术指标和 生命力。在现代化船舶上，电站操作越来越复杂、电站自动化程度日 益提高，对电站管理人员的要求也越来越高。二十世纪七十年代后， 船舶电力系统的控制形成了功能齐全、性能稳定的由数字集成电路与 线性模拟集成电路组成的控制系统。到目前为止plc控制的电站、 主机遥控、集中监测报警等系统已不断的更新换代，船舶电力系统己 形成了完善的船舶自动电力综合管理系统。 1船舶电力系统 船舶电力系统主要由电源、配电装置、电力网和用电设备组成。 电源通常采用发电机组或蓄电池组。发电机是由原动机带动的，原动 机的类型可分为蒸汽机、柴油机、汽轮机和燃气轮机等。配电装置是 用来接收发电机发出的电能、分配电能和控制电能的。联系发电机、 主配电板、分配电板和用电

第一篇电气系统安装检验 第一节电缆敷设检验 在船舶建造过程中，电气舾装件的安装在电气工程工艺路线上属于第一道工序，电缆的 敷设属于第二道工序。由于船体本身是由金属构成的，并伴有热源，工作环境复杂，所以对 于电缆的选择、走向、保护和固定显得尤其重要。在高度自动化的船舶上，控制、动力和信 号传递均通过电缆传输，任何一个差错，都可能引起损失。所以，各船级社对于电缆的敷设 有专门的规定。 在电气工程的检验中，对于电缆敷设的检验是一项比较复杂的工作。其中包括：对电缆 合格证书的审核、不同电缆的识别、电缆的紧固、电缆贯通件的密封、电缆的分布和电缆的 机械保护等。 一、电缆敷设完工检验 在电缆敷设施工中，一般要经过三个过程。第一个过程是根据设计的电缆规格和长度进 行电缆备料；第二个过程是根据图样要求拉放电缆；第三个过程是对电缆的紧固。这些工作 完成之后，才

第一篇电气系统安装检验 第一节电缆敷设检验 在船舶建造过程中，电气舾装件的安装在电气工程工艺路线上属于第一道工序，电缆的 敷设属于第二道工序。由于船体本身是由金属构成的，并伴有热源，工作环境复杂，所以对 于电缆的选择、走向、保护和固定显得尤其重要。在高度自动化的船舶上，控制、动力和信 号传递均通过电缆传输，任何一个差错，都可能引起损失。所以，各船级社对于电缆的敷设 有专门的规定。 在电气工程的检验中，对于电缆敷设的检验是一项比较复杂的工作。其中包括：对电缆 合格证书的审核、不同电缆的识别、电缆的紧固、电缆贯通件的密封、电缆的分布和电缆的 机械保护等。 一、电缆敷设完工检验 在电缆敷设施工中，一般要经过三个过程。第一个过程是根据设计的电缆规格和长度进 行电缆备料；第二个过程是根据图样要求拉放电缆；第三个过程是对电缆的紧固。这些工作 完成之后，才具备了可以

铁路通信电源是高职铁道通信与信息化技术专业的一门专业课程,在进行院级精品课程建设中,需要思考的问题包括对课程的理解,对高职课程理解、对高职精品课程的建设标准的理解,实践中主要涉及课程开发基础、课程设计方案和课程教学实施。

文章阐述了高职高专院校精品课程的定位,并以电工课程为对象,叙述了如何通过建设一流的师资队伍,优选教学内容和教材,改进教学方法和手段,建立与课程体系相辅相成的实践教育体系;重视实践能力的培养,改革考试方法,使《电工》课程具有科学性、先进性、实用性和示范性。

精品课程建设是一项综合性的系统工程,是一个持续不断的发展过程。本文介绍了重庆市精品课程——“电工学”在师资队伍建设、教材建设、实验室建设以及教学内容体系改革、教学手段与教学方法改革等方面的经验和成果,以及不足之处。并以创建“国家精品课程”为契机,加强教学名师的培养、师资教学水平和学术水平的提高,为学生提供优质教学资源,提高教育教学质量。

本文从我校《电工基础》课程教学现状出发,总结了《电工基础》课程教学改革实践情况。主要从三个方面进行了阐述：基本理念和教学思想的转变是精品课程建设的前提;各相关学科教学的整合是精品课程建设的核心;优化教学方法是精品课程建设的关键。

船舶电气专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：高中或中等职业学校毕业生 学制：三年，全日制授课。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体全面发展的，牢固掌握必须的科学基础知识和船舶 电气自动化专业理论知识，有较强实践能力的高级工艺型技术人才。 三、培养规格 掌握船舶电气技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学 能力、动手能力和获取信息的能力，具有船舶电气系统施工工艺设计、设备安装及调试等能力。 1、职业岗位能力要求： （1）具备船舶电站工艺设计、施工组织与管理能力。 （2）具备船舶电气化系统施工工艺设计、生产组织与管理能力。 （3）具备船舶通讯与导航系统生产设计、生产组织与管理能力。 （4）具备应用规范进行电气系统设计的能力。 （5）具备船舶电气设备安装调试的能力。 （6）具备船舶电气设备维修的能力。 （7）具备计算机在本专业应

船舶电气专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：高中或中等职业学校毕业生 学制：三年，全日制授课。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体全面发展的，牢固掌握必须的科学基础知识和船舶 电气自动化专业理论知识，有较强实践能力的高级工艺型技术人才。 三、培养规格 掌握船舶电气技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学 能力、动手能力和获取信息的能力，具有船舶电气系统施工工艺设计、设备安装及调试等能力。 1、职业岗位能力要求： （1）具备船舶电站工艺设计、施工组织与管理能力。 （2）具备船舶电气化系统施工工艺设计、生产组织与管理能力。 （3）具备船舶通讯与导航系统生产设计、生产组织与管理能力。 （4）具备应用规范进行电气系统设计的能力。 （5）具备船舶电气设备安装调试的能力。 （6）具备船舶电气设备维修的能力。 （7）具备计算机在本专业应

以质量工程作为推力,进行互换性与技术测量精品课程建设,从立体化教材建设、多媒体、网络化教学改革和课程实验改革等方面进行了探索与实践,并取得了较为显著的成效。

结合精品课程建设目标及内容要求,对水利水电工程专业的专业核心课程＂水电站＂,从课程内容、教学方法与手段、教学资源等各个教学环节进行改革与建设。教学实践表明,这对于培养学生的创新意识和能力、提高学生分析问题解决问题的综合能力效果显著。

自教育部启动精品课建设，哈尔滨工业大学电工基础教研室在原有基础上，制定了科学的规划，改革了课程体系，使课程建设更上一步。详细介绍了“电路”国家级精品课建设过程中在教学方法改革、教学手段更新、加强实践教学、规范教师队伍建设等几方面所采取的具体措施，提出了在提高教学质量和人才培养质量等方面应采取的方法。

精品课程群的建设可以促进教学理念的转变和教学方式的变革。我院将现代电气技术精品课程群的建设作为教学改革的突破口,收到了良好的效果。通过精品课程群建设过程中涉及的教学内容改革与建设、教学手段与管理机制建设、教师队伍建设和实验室建设等多个方面,有力地促进了学校教学质量的整体提高,从中明确了将实践型教学理念落实到课程教学中的具体措施,探索了精品课程群建设的整体构架,并建立了相应的管理机制。

材料化学是材料化学专业的一门重要的专业基础课。近年来,安庆师范学院\"材料化学\"课程组从材料化学专业定位、服务地方发展构建科学的课程体系,实践环节,教学方法与手段改革,实验教学的探索与改革以及加强师资队伍建设等几个方面对《材料化学》校级精品课程的建设进行了探索与实践,注重学生学习能力与创新能力的培养。总结了在建设\"材料化学\"精品课程过程中的经验体会,分析了精品课程建设存在的主要问题,并提出了相关建议。

通过调查研究,在该文中总结了目前船舶电气工程技术专业《轮机自动控制技术》课程教学的现状,针对出现的问题对课程教学模式改革进行研究,主要包括教学内容的改革、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等内容。新的教学模式已经得到实施推广,并取得很好的效果。

现代测量新技术在矿山测量多方面应用将极大提高测量工作效率和成果的可靠性,通过建设省级精品资源共享课程、构建丰富的教学资源并通过更新教学内容和改革教学模式与方法等重要手段,进一步提高教学效果、优化矿山测量专业课程体系,希望在省级精品资源共享课程建设与实践应用方面提供帮助。

精品课程是高水平、有特色的优秀课程,是具有影响力和示范性的课程,精品课程建设是一项持续的系统工程。通过课程教学内容和体系、教学理念和方法以及教学资源的现代化建设与实践,在教学进程中落实应用性教学理念,突出课程的项目任务,营造和设计课程所需要的教学环境,注重使用先进的教学方法和手段,逐步实现课程的整体优化,力图使教育发挥全面的效应。