建模在房屋建筑学课程教学中的运用

房屋建筑学作为建筑类相关专业的一门专业必修课,在教学中具有重要的作用。如何满足这些专业对房屋建筑学课程教学的不同要求,是进一步提高教学质量的关键。文章通过对3个不同专业课程教学特点的分析,探讨不同专业下的课程教学模式,以期为不同专业的房屋建筑学课程教学提供参考借鉴。

文章介绍了情景教学法的基本概念,论述了在房屋建筑学课程中应用情景教学法的探索性思路。在情景教学法的实施过程中,教师需要灵活创设教学情景激发学生的学习积极性和主动性,提升他们对课堂教学的参与性,改善他们被动接受知识的教育局面。教学效果显示,在该课程中引入情景教学法,有助于学生对理论知识的学习,有助于学生人文素养的培养,对于提高教学质量和发展学生综合素质意义重大。

分析\"房屋建筑学\"课程教学过程中存在的问题,提出以\"案例教学\"促进学以致用,使学生学习变被动为主动,同时采用多种教学方法相结合,提高学生学习兴趣,锻炼学生解决实际问题的能力,为培养应用型人才提供基础。

强化实践性教学已经提升到了国家教育战略的高度,必须引起充分的重视,《房屋建筑学课程设计》是土木工程专业一门重要的实践类课程。文章论述了《房屋建筑学课程设计》教学中遇到的问题,以及相关的改革探索工作,为进一步提高该课程设计教学质量提供参考。

房屋建筑学课程论文 题目：山西传统民居建筑简析 姓名：郑文凯 班级：052136班 学号：20131001326 指导教师：董道军 房屋建筑学论文 1 建筑，这个词在人类发展过程中发挥了不可替代的作用，小到遮风挡雨，大至防灾躲难， 而作为供人们在其内进行生产、生活或其他活动的场所，建筑随着人类的发展也有了长足的 发展，随着用途的细化，建筑也随之不断细化，同时随着时间、地域的发展变化，不断的产 生了一些独具特色的东西。而作为建筑的一个分支的民居，也都自成一方特色。 建筑的发展起始于民居，民居的发展记载着历史，一切建筑追根朔源都可以在民居中找 到它的基因，我的家乡山西的民居就十分有特色，山西民居是中华民居建筑的经典之作，是 几个世纪建筑艺术的杰出成就。 山西是华夏文明的发源地之一，建筑历史源远流长。作为历史文化与艺术的重要物质载 体，

房屋建筑学课程论文 题目：浅谈大理建筑 姓名：杨涛 班级：052136 学号：20131001632 指导教师：董道军 · 1 浅谈大理建筑 ——仓山洱海，风花雪月 关键词：方一照壁四合五天井重院民居 两方一耳一方三墙门楼照壁 摘要：大理古城历史悠久，是云南最早的文化发祥地之一，而大理的古建筑一直为无数的建 筑爱好者津津乐道，古朴雅致的白族民居在大理随处可见，大理作为白族人民的主要聚居地， 承载着智慧的白族人民的希望与憧憬，在这里我们可以看到典型的以“三方一照壁，四合五 天井”封闭式庭院形式构建的白族民居，我们也可以欣赏到“两方一耳，一方三墙”的独特 的平面布局形式，我们更可以体会到深藏在白族门楼和照壁下那浓厚的民族文化底蕴，千年 来白族民居坐落在大理一隅，用它的独特和神秘吸引了无数人踏上了去往云南的道

建筑工程设计中结构和设备工种的设计考虑 摘要建筑工程的设计由建筑设计、结构设计和设备设计组成，三 个工种既有分工，又紧密配合，形成一整体，其中设备设计是一栋建 筑物的现代水平标志。在设备设计中应充分考虑建筑设计与结构设计。 关键词建筑工程设计设备设计结构设计消防设计防火分区 设备管线屋顶排水 前言 建筑活动是人类最早的生产活动之一,它伴随着人类的进步而不 断发展,从原原始社会得最原始的建筑活动——筑巢、穴；到奴隶社 会得大规模建筑如金字塔、雅典卫城及万神庙；再到人类摆脱野蛮来 到封建社会，建筑技术和艺术水平又迎来了一个质的飞跃，宫殿、庄 园、城堡等传统建筑体系都形成了相当得格局，再经过欧美国家资本 主义社会的发展及二次世界大战，经济恢复，工业生产和科学技术迅 速发展，现代主义建筑---大跨度建筑和高层建筑成为可能，且不断出 现，并成为许多地区占主导地位的建

2014—2015学年第一学期 《房屋建筑学》教学模块 房屋建筑学课程总结 姓名：罗鸿宇 班级：13土木（1）班 学号：1301011008 指导教师：刘慧芳 日期：2015年1月7日 成绩： 合肥学院建筑工程系 2014.12 2 目录 1绪论 2房屋建筑学概述 3墙体设计 4屋顶设计 5楼梯设计 6学习心得 7参考文献 1绪论 “建筑”的含义，通常认为是建筑物和构筑物的总称。其中供人们生产、生 活或进行其它活动的房屋或场所都叫做“建筑物“，如住宅你、学校、办公楼、 影剧院、体育馆、工厂的车间等，人们习惯上也将建筑物称为建筑。而人们不在 其中生产、生活的建筑，则称为“构筑物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。 建筑具有实用性，属于社会产品；建筑又具有艺术性，反映特定的社会思想意识， 因此建筑又是一种精神产品。 3 房屋建筑学课程分为民用建筑和工业建筑两部分，

房屋建筑学的课程建设，应根据课程特点和学生特点，进一步明确培养目标，重构教学内容，创新教学方法和手段，强化实践环节，培养真正符合社会需要的应用型人才。

任何一种教学形式都有其负面因素,《房屋建筑学》课程教学已无法只遵循传统的板书教学。随着多媒体技术的发展,恰当地运用现代技术手段进行创新,才能更好地激发学生学习积极性,有效地提高教学质量,获得满意的教学效果。

仿真实验平台为学生课后学习提供了丰富的资源,解决了实践教学客观条件不足,场地分散,教学周期与现场实施周期不一致的突出问题。在房屋建筑学课程设计中,基于仿真平台,学生对建筑进行bim建模,进一步深化学生对建筑的认识。基于实际改革经验,提出了基于仿真实验平台的房屋建筑学教学、课后辅导、课程设计和认识实习的教学体系。对建筑工程专业的认识实习有一定的参考价值。

以房屋建筑学课程设计实训课程改革为例,阐述项目教学法的学习情景设计、学习情境实施、教学效果分析以及应该注意的问题。探索如何在该门课程的教学中采用项目教学法,以充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。

从现场教学的必要性入手,结合《房屋建筑学》课程的特点,就《房屋建筑学》课程的现场教学操作流程进行了较为详细的阐述,并对现场教学作了综合评价,通过几年的实践检验,取得了明显的成效。

就塔里木大学水利与建筑工程学院房屋建筑学课程设计的现状存在的问题,从培养学生设计思维能力,合理选题,引导设计,知识准备充分,克服知识预支心理充分挖掘业余时间,充分挖掘业余时间,及增加课程设计答辩方面等进行改革,建立起特色鲜明、适应我校土木工程等专业"房屋建筑学"课程设计模式,经过实践,强化了学生的对实践技能的掌握,达到课程设计改革的目的。

房屋建筑学具有很强的综合性和实践性,教师在实际教学过程中可以通过创造生动有趣的课堂、应用现场教学等方法,提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,以期达到较好的教学效果。

《房屋建筑学》课程设计大纲 课程名称：房屋建筑学课程设计 课程代码：cve4509 适用专业：土木工程、道路桥梁与渡河工程 学分：1 学时：1w 课程性质：专业必修课 先修课程：土木工程制图、房屋建筑学 开课单位：土木建筑学院 版本： 一、课程简介 《房屋建筑学》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对建筑设计及建筑构造知识的理 解，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以 提高学生的综合运用能力。课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程 实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。通过课程设计，着重培养学生综合分析和 解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基 础。 课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉建筑设计的过程和方法，初步具备一 般

结合当前教学中的一些问题和授课经验,从房屋建筑学的教学内容、教学方式、考试方式等方面提出了提高教学效率的途径,以使学生在职业技能、综合能力方面均得到较大提高。

房屋建筑学是建筑工程专业、建筑管理专业、工程造价等专业必修的一门重要的专业课。根据当前教学中的一些问题和授课经验，在房屋建筑学的教学内容、教学方式等方面进行改革，能使学生在职业技能、综合能力方面均有较大提高。

随着经济的不断发展，社会的不断进步，建筑行业的重要性地位也越来越突出。其中房屋建筑学课程作为建筑工程、土木工程等相关专业的基础课程．在学生的学习中发挥了十分重要的作用。因此，本文从房屋建筑学课程的教学现状入手，着重分析了当前房屋建筑学课程教学中存在的问题，并提出了优化房屋建筑学课程教学的措施。

为了提高房屋建筑学课程的教学效果和质量,文章从分析bim技术的优势入手,首先阐述了房屋建筑学课程引入bim技术的优势,然后从教学思路的改革、教学方法的改革、教学内容的改革三方面探讨了基于bim技术的房屋建筑学课程教学改革。

近年来,由于建筑新技术、新材料、新工艺的不断涌现,房屋建筑学的内容日益增多,涉及面越来越广,而目前我国的房屋建筑学课程存在较多的问题,如教材内容陈旧繁杂,与建筑设计联系较少,教学手段不灵活,学生对本课程的感性认识较少等等。为进一步提高教学质量,必须针对本课程的特点去探索先进合理的教改方案和教学方法。

房屋建筑学是建筑工程专业中一门重要的专业基础课。文章针对目前课程教学中存在的一些问题,从教学方式、教学内容及教学实践应用等方面进行了探讨,旨在通过引入某些教学内容、运用不同教学方法、采取某些教学手段等来提高本门课程的教学质量