环境工程微生物课程教学体系重构与实践

环境工程微生物学是环境工程等相关专业的重要专业基础课程，对相关专业学生工作和发展具有较大的积极意义。但是，近几年应用的环境工程微生物学教材，并没有进行相应更新，在课程建设方面，多数是在重复已有知识，未融入全新研究结果，导致学生的学习空间受到较大限制。另外，在课程建设过程中，很多教师依然走保守路线，影响学生的探究能力。在今后的环境工程微生物学课程建设中，应进一步加强新知识融入和新的教学方法，为学生发展提供更多帮助。

环境工程微生物学是环境工程等相关专业的重要专业基础课程，对相关专业学生工作和发展具有较大的积极意义。但是，近几年应用的环境工程微生物学教材，并没有进行相应更新，在课程建设方面，多数是在重复已有知识，未融入全新研究结果，导致学生的学习空间受到较大限制。另外，在课程建设过程中，很多教师依然走保守路线，影响学生的探究能力。在今后的环境工程微生物学课程建设中，应进一步加强新知识融入和新的教学方法，为学生发展提供更多帮助。

环境工程微生物学实验课是高校环境工程专业学生必修的一门基础课,本文分析了目前工科院校环境工程微生物学实验课教学现状和问题,从实验教学方法和手段、内容、考核方式等方面进行阐述,对环境工程微生物学实验课进行教学改革初探,为本课程教学改革提供一定的理论基础。

环境工程原理第十一章微生物反应器

本文阐述了环境工程中常用的微生物分析方法原理及其应用,重点介绍了目前应用较多的聚合酶链式反应(pcr)、变性梯度凝胶电泳(dgge)、pcr-dgge分子生物学分析方法原理,探讨了pcr-dgge技术在国内外环境工程中的应用,分析了微生物分析方法的现状以及pcr-dgge技术用于生物处理系统中微生物群落多样性和动态性研究的现状、前景和改进的策略。

根据厦门理工学院发展规划和人才培养定位,为培养和造就一批服务海西的拔尖创业创新人才,优化专业基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对环境工程专业的基础实验、专业实验和实习等实践教学进行了顶层设计,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。文中介绍了环境工程系在实践教学体系、实践教学内容、实验室建设和管理、实践教学队伍建设等方面的一些做法以及取得的特色和创新。

随着社会主义市场经济的发展，我国民众的生活质量逐渐的得到提升。环境工程成为一门重点的工程项目，培养相关方面的应用型人才对我国的发展至关重要。由于这样的原因，各个高校之间也相继开展了环境工程应用型教学方案和相应的实践课程。文章针对实践教学体系的构建和研究进行分析，总结实践教学体系的创新和特色。

本文结合环境工程学科的专业特点，探讨了环境工程专业《环境伦理学》课程开设的必要性及存在的问题，并从教学内容、教学模式、课程考核体系等方面提出该课程的教学与实践改革措施。

围绕现实条件下我国环境工程类人才需求与培养目标,对我校环境工程专业课程体系改革创新问题进行了整理和反思。结合国内外知名院校的成功实践,提出了专业课程质量体系要尽力作到与教育目标相适应、专业教学质量改革要抓精品课程建设、教学质量要强化高等学校开放办学力度等我校环境工程专业课程体系的改进措施。

环境工程专业具有很强的实践性、社会性和综合性。结合学校的自身定位与办学理念,对本专业实践教学体系中的实验教学、实习实训、大学生研究训练计划及师资培养等方面进行了改革,对培养高素质环境工程专业人才等问题进行了探讨,取得了良好的效果。

一、单项选择题 答题要求: 每题只有一个正确的选项。 1(5.0分) 5.0 所有具细胞结构的生物所共有的主要代谢途径为（）。 a) 糖酵解 b) 三羧酸循环 c) 好氧呼吸 d) 无氧呼吸 参考答案：a 收起解析 解析： 无 2(5.0分) 0 下列哪项不属于电子传递体系的组成成分？ a) nad和nadp b) fmn和fad c) 辅酶q d) 辅酶a 参考答案：d 收起解析 解析： 无 3(5.0分) 0 污（废）水生物处理中，厌氧消化污泥要求碳氮磷比为bod5：n：p. a) 100：4：1 b) 100：5：1 c) 100：6：1 d) 100：7：1 参考答案：c 收起解析 解析： 无 4(5.0分) 0 下列哪项属于微生物生长所需的生长因子？ a) 蛋白质 b) 维生素c c) 微量元素 d

1 microbiologicalevaluationofcleanroomsand othercontrolledenvironments（美国药典28版） 洁净室和其他受控环境的微生物检测 thepurposeofthisinformationalchapteristoreviewthevariousissuesthatrelateto asepticprocessingofbulkdrugsubstances,dosageforms,andincertaincases, medicaldevices;andtotheestablishment,maintenance,andcontrolofthe microbiologicalqualityofcontrolled

简要论述了一般空调环境下的主要微生物种类及其主要传播方式,分析了影响其传播的因素,同时介绍了现在常用的防治方法,提出了一些改进的意见。

7一f。f 第17卷第4期 1997年10月 环境科学学报 actascientiaecircumstantiaev0l17．no．4 oct，1997 空调室内环境的气传微生物 周世宁 ，， _—。-。一 (中山大学生命科学学院，广州 陈维田bumettj — ———～ (香港理工大学) 关键词：!竺；气传堕；兰竺垫霹{l司 iz2，，2 510275、＼ 邓柏澧 对于当代许多人来说，一生中的绝大部分时间在室内度过，因此室内环境是最值得注重 的．近年来生物污染问题已成了室内环境研究的新课题．1976年在美国费城爆发的军团菌 病⋯，导致了重要人类病原菌军团菌(legionelasp)的发现．也导致了人们对室内环境，尤其 是空调室内环境生物污染的新认识．室内环境容易造

微生物工程是基因工程和细胞工程的产物实现工业化或者转化为生产必经的过程,在生物技术和生物工程体系中处于核心地位。微生物工程课程的教学对生物技术和生物工程专业后续课程学习是非常重要的,因而学好微生物工程则显得尤为重要。结合我校微生物工程课程的教学中的具体实践,就如何提高微生物工程教学效果进行了探索,提出了提高教学质量的方法和手段,并通过实践取得较好效果。

文章介绍了《环境工程与冶金环保》课程的地位、特点以及传统教学存在的不足,结合冶金专业人才培养目标,在教学中优化教学内容、改革教学方法与手段,取得了明显效果。

文章阐述了在\"大工程观\"教育理念下构建环境工程专业实践教学体系的必要性,该体系的目标是提高学生实验动手能力及工程实践能力,培养学生科技创新精神。阐述了环境工程专业实践教学体系的结构设计、实践内容及方式。

环境工程cad是环境工程专业一门重要的专业必修课程,加强cad与专业课程的整合教学,能强化学生的专业素质和提高学生的工程实践能力.立足于课堂教学,对此课程的课程准备、教学内容、组织实施以及教学方法和考核方式作了深入探讨,对增强此门课程的教学效果具有实际意义.

吉首大学环境工程专业实践教学坚持\"技能培养型实践教学\"和\"创新开放性实践教学\"相结合的定位,培养实验技能扎实、动手能力强、创新思维活跃的应用型环保专业技术人才,在此基础上确立科学的实践教学课程内容和合理的实践教学项目体系.在课程体系的实施上采取基本技能训练、综合能力培养、创新思维开发层次递进模式,将实践教学与科研、工程实践和社会应用相结合.

构建符合环境工程专业\"泵与风机\"课程的教学内容体系,是促进本专业学生在今后实际工作中学以致用的有效途径。针对环境工程专业的特点,本文探讨了\"泵与风机\"课程的教学内容、教学理念和教学方法,以及实际教学改革和实践过程中的体会。

以浙江农林大学环境工程专业为例，以培养高素质工程应用型人才为目标，分别通过开展讨论式教学、聘请校外高级工程师、实行现场教学、重视制图训练、结合实际工程推进课程设计等措施对工程类课程教学进行改革，增强了学生的实践动手能力和工程技能。

以浙江农林大学环境工程专业为例,以培养高素质工程应用型人才为目标,分别通过开展讨论式教学、聘请校外高级工程师、实行现场教学、重视制图训练、结合实际工程推进课程设计等措施对工程类课程教学进行改革,增强了学生的实践动手能力和工程技能。