房屋建筑学课程设计任务书房建、道桥隧道

房屋建筑学课程设计 课程设计任务书 2018.04 房屋建筑学课程设计任务书 一、学习目的 1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题 的能力。 2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建 筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。 3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面 设计的方法和步骤。正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用 所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。 4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。 二、设计内容及图纸要求 （一）建筑平面图 各层建筑平面图，比例1:100。 1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。 2、标注尺寸： 1)外部尺寸。三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外 台阶、坡道、散水等

1 题目：12班中学教学楼设计 一、目的要求：为配合《房屋建筑学》课程的理论教学，进行一次建筑方案设计，使学生初步了解 一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧；并 根据方案设计图进行局部建筑施工图设计，熟悉施工图的内容、表示方法及工作步骤，培养学生综 合运用所学的民用建筑设计原理及构造知识来分析问题和解决问题的能力。 二、设计条件： （一）建设地点：本建筑位于城市街道一侧或城市新建的居住小区内，基地平坦详附图。也可 根据各地区情况自拟。 （二）建筑层数：1~4层 （三）结构类型：混合结构或框架结构。 （四）房间组成及使用面积（仅占建筑面积的60%） 分项房间名称使用面积m2备注 教学用房 普通教室53~55每班50人，共12班 音乐教室53~55 乐器室15~20 多功能教室1

徐州工程学院 课程设计（论文）任务书 土木工程学院09房建、道桥隧工程专业 设计（论文）题目单元式多层住宅小区建筑设计 学生姓名 班级 起止日期10-11学年（1）学期 指导教师史平 教研室主任鲁海峰 任务书编制日期2010年9月 一、课程设计的背景： “家”，对于每一个人来说，都是一处灵魂的归宿、身体的休憩地。而住宅则是“家” 的躯壳。幽静的环境、和谐的氛围、舒适便捷的生活设施，使得人们在与亲人的相互交流 之中获得亲情和关爱，在忙碌的工作之余享受生活的快意。这就是设计师的责任。 设计主题 “和谐”，诣在提供人与人、人与环境和谐相处的环境。 设计条件 1、建设地点：见附图，注意体现环境特点。 2、建设规模：总建筑面积为3000㎡，建筑地面高度为六层（地下一层），建筑层高 3.0m，室内外高差0.9m。建筑结构为钢筋砼

《房屋建筑学》课程设计任务书（结构专业） 一、目的： 本课程设计，是在老师指导下，每个学生了解建筑设计与构造的基本原理、 方法和过程，独立完成一项民用建筑工程的建筑方案设计任务，绘制建筑方案设 计的平、立、剖面图。 二、项目概况： 1、项目名称：某小学教学楼； 2、建设地点：某小学校园内，位置见附图； 3、建筑面积：2800～3200㎡； 4、建筑层数：1～4层; 5、功能要求：教学楼主要由普通教室、专用教室和教师办公室组成，要求 功能布局合理、采光均匀、通风良好、交通流线清晰，满足日照、噪声控制要求； 6、主要功能用房配比要求： （1）、普通教室：12个班级，每班45人1间，每间61～66㎡（使用面积）； （2）、专用教室： a）、自然教室：1间，86㎡，仪器标本准备室：1间，43㎡； b）、劳动教室：1间，86㎡，劳动教具室：1间，30㎡； c）、书法教室：

managementsystemsandmeasuresestablishedby,andanumberofpragmatic,combinedpart-timeworkforceeducationinformation,theprotectionofthedigitalcampusconstructionandsustainabledevelopment.sixbureauattachesgreatimportancetoinformationtechnologysecurity,informationtechnologysecurity,entrustxxcitycenterforeducationalinformationandequipme

1 《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～ 6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的 2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 3．套型及套型比可以自行选定。 4．耐火等级：ⅱ级；屋面防水等级：ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25m2（含衣柜面积） 主卧室12～16m2 双人次卧室12～1

-1- 水利与建筑工程学院 课程设计任务书 课程名称：房屋建筑学 设计题目： 设计者： 起迄日期:2010年11月1日-2010年12月20日 设计地点: 指导教师: 专业负责人: 发任务书日期:2010年10月26日 -2- 课程设计任务书 1．课程设计的任务和要求： 供选题目： （1）单元式多层住宅建筑设计 （2）全日制六班幼儿园方案设计 （3）21世纪小康型住宅设计 （4）塔里木大学学生公寓宿舍楼建筑设计 （5）塔里木大学行政办公楼方案设计 （6）塔里木大学图书馆方案设计 在以上六个题目中任选一个，按照题目中规定的设计要求和设计内容及 设计深度按规定时间完成。（设计题目以附件形式附后） 2．课程设计的具体工作内容（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： （1）

中国石油大学(北京)远程教育学院 《房屋建筑学》课程设计任务书 姓名：学号：专业：年级： 温馨提示： （1）请在以下二个题目任选其中1个独立完成。 （2）课程设计完成后，上交建筑设计施工图纸：建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图等等。 （3）要求采用cad制图。其中建筑平面宽度尺寸已经明确，与学生学号相关联。 （4）奥鹏远程教育中心的学号为中国石油大学（北京）远程教育学院以9开头的6位学号。 题目124班中学教学楼设计 一、目的和要求 通过本次设计，使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建 筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。 二、设计条件 1．建设地点 学校可选址于不同气候条件和地形条件。三面环路，北侧为住宅区，教学楼在校园中的 位置可自定。地段情况见图1-1。 图1-124班中学教学楼设计地形图

buildingindustryopensupnewworldofentrepreneurialstruggletobuildathreeprovincesofregionalcentralcities--inthecommunistxcountiesthesixplenarysessionmembersandcomrades:today,iwascommissionedbythecountypartycommitteestandingcommittee,reportstothegeneralassembly.considerationofallmembersandalternates,andcomradesattendingadvice.

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一 步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计及用cad绘 图的技能，学会查建筑图集，培养学生综合运用设计原理去分析问题、 解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内， 为单元式多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际 协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的小康居住目标，见下 表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类建筑面积55-65m2使用面积42-48m2 二类建筑面积70-80m2使用面积53-60m2 三类建筑面积85-90m2使用面积64-71m2 四类建筑面

2011级《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某项目施工图设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解 一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运 用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某项目，具体功能，具体地点自定。 2．面积指标：查规范确定 3．耐火等级：ⅱ级；屋面防水等级：ⅱ~ⅵ级。 4．结构类型：自定（砖混或框架） 5．层数：多层； 6．层高：3.0m或自定； 7．房间组成及要求：按规范确定 三、设计内容及深度要求 本次设计按初步施工图设计深度要求进行，采用2或3号图纸，用cad设 计，请提前给老师申请。设计内容如下： 1、建筑设计说明 2．建筑平面图：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，绘制一个单 元。 比例1：100；（可不布置家具） （1）纵、横轴线及轴线

房屋建筑学课程设计任务书 ----十二中学教学楼方案设计 一、目的要求 为配合《房屋建筑学》理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合 运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。 二、设计条件 1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参 考提供的地形图，亦可自己另选地段。 2.房间名称及使用面积 3.建筑标准： （1）建筑层数：1～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、

房屋建筑学课程设计任务书 ----十二中学教学楼方案设计 一、目的要求 为配合《房屋建筑学》理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合 运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。 二、设计条件 1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参 考提供的地形图，亦可自己另选地段。 2.房间名称及使用面积 3.建筑标准： （1）建筑层数：1～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、

房屋建筑学课程设计任务书 ----十二中学教学楼方案设计 一、目的要求 为配合《房屋建筑学》理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合 运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。 二、设计条件 1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参 考提供的地形图，亦可自己另选地段。 2.房间名称及使用面积 3.建筑标准： （1）建筑层数：1～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积 不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型表 房型四房二厅三房二厅三房二厅两房二厅两房一厅一房一 厅 户型面积 （㎡） 160130115908045 户abcdef 户型a：四房二厅二卫二阳台户型b：三房二厅二卫*阳台 户型c：三房二厅二卫*阳台户型d：二房一厅一卫*阳台 户型e：二房二厅一卫*阳台户型f

课程设计说明书 目录 1建筑平面设计1 2建筑立面设计2 3建筑剖面设计3 4门窗设计5 5楼梯设计7 6屋面排水设计9 7总结10 课程设计说明书 1建筑平面设计 平面设计包括单个房间设计和平面组合设计（套型设计）。首先考 虑单个房间的设计：根据需要的家具尺寸以及人体活动所需的空间以 及建筑模数的要求确定单个房间的尺寸。然后是平面组合设计：在单 个房间设计的基础上综合考虑人流疏散，建筑的朝向等因素，将各房 间连成一个有机的整体，满足使用的舒适感。 起居室是家庭活动的主要场所，需要有较宽敞的空间；餐厅又是一 个人流比较集中的地方；而走道则是重要的交通联系部分；综合考虑 通风采光的要求之后，将其中不必要的隔墙拆除，使室内的视野更加 明亮。这三部分的总面积为28.28m2 卧室有主卧室次卧室之分，是分散独立的居住空间，要求安静，分 隔且通风。主卧室面

就塔里木大学水利与建筑工程学院房屋建筑学课程设计的现状存在的问题,从培养学生设计思维能力,合理选题,引导设计,知识准备充分,克服知识预支心理充分挖掘业余时间,充分挖掘业余时间,及增加课程设计答辩方面等进行改革,建立起特色鲜明、适应我校土木工程等专业"房屋建筑学"课程设计模式,经过实践,强化了学生的对实践技能的掌握,达到课程设计改革的目的。

《房屋建筑学》课程设计任务书 指导教师:张春生 题目：21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解 一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运 用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元 式、多层住宅（4～6层）。 2．面积指标：见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类建筑面积55-65m2使用面积42-48m2 二类建筑面积70-80m2使用面积53-60m2 三类建筑面积85-90m2使用面积64-71m2 四类建筑面积100-120m 2 使用面积75-90m 2 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：4层；耐火

房屋建筑学课程（设计） 学校：福建工程学院 层次：专升本 专业：土木工程＿＿＿＿ 姓名：林飞＿＿＿＿ 2016年08月15日 1 目录 一、设计依据....................................................................（2） 二、设计概况....................................................................（2） 三、标高及单位................................................................（3） 四、墙体............................................................................（3

《房屋建筑学》课程设计大纲 课程名称：房屋建筑学课程设计 课程代码：cve4509 适用专业：土木工程、道路桥梁与渡河工程 学分：1 学时：1w 课程性质：专业必修课 先修课程：土木工程制图、房屋建筑学 开课单位：土木建筑学院 版本： 一、课程简介 《房屋建筑学》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对建筑设计及建筑构造知识的理 解，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以 提高学生的综合运用能力。课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程 实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。通过课程设计，着重培养学生综合分析和 解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基 础。 课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉建筑设计的过程和方法，初步具备一 般

附件2： 院系课程设计计划安排表 院（系）建筑工程学院_2007~2008学年第_2__学期院（系）负责人：2008年6月30日 序 号 课程名称班级 学 生 人 数 地点及要求起止周 周 数 指导教师备注 1房屋建筑学课程设计 土木2006-01、 02班75 校内，需要多媒 体教室及绘图教 室 19~20周2詹林、杨会容 2 3 4 5 6 7 8 9 备注：1.此表由各院（系）主管领导组织编制，第十七周末报教务处实践科一份。2.原则上同一教师在同一时间段内只能指导一门独立实践环节课 程，一名教师指导学生人数大约30名左右，最多不超过40人，否则超过部分视为超工作量，超出部分的工作量按50%计算。指导教师必须每天到场指 导，其指导时间平均每天不少于3学时。学生每天设计时间6学时（上午4学时、下午2学） 附件3

强化实践性教学已经提升到了国家教育战略的高度,必须引起充分的重视,《房屋建筑学课程设计》是土木工程专业一门重要的实践类课程。文章论述了《房屋建筑学课程设计》教学中遇到的问题,以及相关的改革探索工作,为进一步提高该课程设计教学质量提供参考。