基于CDIO理念土木工程施工课程改革探索与实践

土木工程施工具有很强的综合性与实践性,在土木工程专业毕业生的就业与发展中具有重要的作用和地位。文章介绍了土木工程施工课程的特点,总结了土木工程施工课程教学中存在的显著问题,分析了其产生原因,并对课程教学改革具体措施进行了探索。

为了提高土木工程学生的综合能力,为社会输出更多的实用型和创新型人才,文章从突出课程重点,合理制定计划;提升教师素养,丰富教学手段;理论结合实际,增加社会实践三个方面论述了土木工程课程教学改革与探索.

为了提高土木工程学生的综合能力,为社会输出更多的实用型和创新型人才,文章从突出课程重点,合理制定计划;提升教师素养,丰富教学手段;理论结合实际,增加社会实践三个方面论述了土木工程课程教学改革与探索。

土木工程施工课程具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。而目前课程教学中,教师和学生自身知识构成存在不足,教学模式陈旧。针对教学的不足之处,提出了该课程教学改革的一些措施和建议。

土木工程施工课程是土木工程专业的一门重要专业课,针对实践性强的特点,在确保教学效果的前提下探讨如何开展教学。文章立足该课程教学现状,结合新疆农业大学教学改革实践,提出了教学模式、教学手段和教学方法的改革,丰富了教学内容,提高了教学质量,为该课程教学改革提供借鉴。

卓越工程师教育培养计划是为了培养能够适应并满足我国现代化经济建设发展需求的专业型人才，它是推动我国工程教学和教育改革的重大举措。基于卓越工程师教育理念的土木工程施工课程教学是在实际工程施工背景下，将高校的土木工程施工教学理论知识和目标同企业行业的实际需求和发展方向紧密结合起来，突破传统的土木工程教学理念和模式，突出培养土木工程专业学生的实际施工能力和创新能力等的一种新型教学模式和理念。

《桥梁工程》作为道路桥梁工程方向一门专业主干课程,存在与新形势人才培养不适宜的一些问题探讨。针对课时压缩、实习等实践效果不佳、路与桥的全局观念不足及重"技术"轻"软技术"等相关问题,依托cdio理念,提出课程内容瘦身、优化教学方式方法,并对上、下游课程进行有机串联,充分利用"两套图纸"的"化整为零"与"化零为整"及进一步拓展相关课程提升"软技术"等方式方法,实现应用型、实践型、创新型及综合型人才培养目标。

土木工程施工是中等职业学校建筑类专业的核心专业课程之一。笔者根据该课程的教学目标结合中职学生的学习情况，

土木工程施工课程教学实习是土木工程专业实践教学的重要环节。分析土木工程施工实践教学的特点及存在的问题,提出土木工程施工实践教学的改革思路,探索如何合理利用各方面有利条件和资源,高质量完成土木工程施工实践教学任务的新途径。并在06级土木工程施工实践教学的实施中效果良好,受到师生欢迎。

文章将cdio国际化教学理念的基本理论应用到土木工程施工课程的教学过程中。在cdio理论的基础上,确定了土木工程施工课程的教学目标,并提出了qtia教学方法;针对典型案例,阐述了这种教学方法的操作步骤及教学过程中应注意的问题;对比分析了qtia教学方法与cdio模式的高度契合性;通过问卷方式对在校生和毕业生进行了调查,结果表明这种教学方法较好地达到了预期的教学目标要求。

土木工程施工课程是土木工程专业的一项基础必修课程,其具有较强的实践性与综合性特点。伴随着当前土木工程施工技术的快速发展,以及在教育教学方面改革力度的不断加大,促使土木工程施工课程教学正面临着严峻的考验。对此,本文基于对土木工程施工课程现状问题的分析,进一步提出了一些针对性的教学改革措施。

土木工程施工课程在教学内容方面涵盖了较大的层面，在实际工程施工建设的所需方面也较大，特别对于近些年的土木工程施工课程，需要更多的人才。如何打造出更为符合实际所需的人才，成为当前人们应当思索的问题。所以，本文针对土木工程施工课程教学改革进行思考和探索。

土木工程施工课程在教学内容方面涵盖了较大的层面,在实际工程施工建设的所需方面也较大,特别对于近些年的土木工程施工课程,需要更多的人才。如何打造出更为符合实际所需的人才,成为当前人们应当思索的问题。所以,本文针对土木工程施工课程教学改革进行思考和探索。

随着我国经济的不断发展,土木工程行业已经得到了很大的发展,已经成为我国经济不断发展的重要内容,土木工程项目的施工工作是土木工程行业中的重要组成部分,有着非常广泛的课程教学内容,比如土木施工项目中的管理、在具体施工中技术等课程教学内容,具有很强的实践操作性和教程内容的综合性。随着我国不断创新土木工程在具体项目中的施工技术,我国的很多高校不断深入土木工程行业在课程教学方面的改革,这也就意味着高校土木工程行业中在课程教学方面面临着新的挑战。

土木工程施工教学课程是一门综合性非常强的课程,需要学生具有较强的实践能力与扎实的理论知识才能够取得较好的发展.目前土木工程施工教学现状不容乐观,影响学生的全面发展,必须进行改革.本文分析土木工程施工教学存在的问题,进一步分析改革策略.

土木工程施工教学课程是一门综合性非常强的课程,需要学生具有较强的实践能力与扎实的理论知识才能够取得较好的发展。目前土木工程施工教学现状不容乐观,影响学生的全面发展,必须进行改革。本文分析土木工程施工教学存在的问题,进一步分析改革策略。

基于cdio工程教育理念,根据食品安全学的课程特点,从该课程的教学内容、教学模式以及考核方式方面进行了探索。通过这些教学改革与尝试,充分调动了学生学习的积极性和主动性,提高了其分析问题、解决问题的能力,增强了其实践创新与合作能力。

针对土木工程专业知识结构和学生实际状况,提出对土木工程施工课程教学改革进行的一些研究和实践,以培养学生的实践能力,提高课程教学质量。

《土木工程施工》是土木工程专业的一门主干课程,具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。但很多高校该课程的教学仍沿用传统的教学模式,有必要进行教学改革。教学改革的具体思路和措施是:使学生掌握现场工程师的基本业务技能,初步具备现场施工技术管理能力;建立一批素质好、教学与工程经验丰富、指导能力强的实践指导教师队伍。

针对土木工程施工课程特点和教学实际,结合自身多年教学经验,分析了目前的教学现状和存在的种种问题,分别从教学规划、教学模式、教师队伍建设等方面进行了教学改革与实践,并且取得了良好的教学效果,对培养会设计、能施工、懂管理的土木工程现代化专业人才具有重要意义。

通过对《土木工程施工技术》课程多年的教学探索与实践,本文阐述了该课程的作用、教学目的、教学方法与教学手段,以便同行们相互学习交流、借鉴与提高,同时本文也提出了一些设想,以便我们在教学过程中不断改进和提高教学质量。

摘要：在土木工程教学过程中随着教学理念及教学模式的变化，越来越重视实践性的教学，在土木工程专业实践教学体系的构建过程中应用相应的cdio理念能够融合土木工程专业实践教学体系中的构思、设计及实施等环节，有利于土木工程专业实践教学体系的构建及教学效率的提高。为了分析基于cdio理念的土木工程专业实践教学体系构建途径，本文针对在土木工程专业实践教学体系构建过程中实施cdio理念的教学意义进行了分析。