AHP的高职院校核心竞争力评价指标体系构建及应用

本文在分析传统核心竞争力评价的基础上,从评价原则、评价目的、评价步骤等方面构建企业核心竞争力综合评价体系,构建评价分析模型,对企业核心竞争力进行研究分析,从而为企业在不同的核心竞争力状态下进行企业发展战略选择提供决策依据。

本文从高等教育三大职能的角度,阐述了地方高校核心竞争力的特征,从人才培养、科学研究、社会服务、资源环境、校园文化、组织管理创新等6个一级指标来构建地方高校核心竞争力评价指标体系,并据此建立了评价模型。

近年来,社会各界对实践教学的重要地位已经取得了共识,在实践教学方面也作了重要的改革与实践,但对于实践教学评价系统的研究还比较少,文章通过分析实践教学体系的构建要素,总结出评价实践教学质量的4个一级指标、13个二级指标,并对如何应用指标体系作了相应的介绍。

实践性是职业教育的根本属性之一。文章在分析实践教学指标体系构建原则的基础上,阐述了实践教学评价指标体系的构建过程,并提出了高职院校实践教学质量评价指标体系构建的相关建议,对促进高职院校实践教学评价具有积极的指导意义。

实践性是职业教育的根本属性之一。文章在分析实践教学指标体系构建原则的基础上,阐述了实践教学评价指标体系的构建过程,并提出了高职院校实践教学质量评价指标体系构建的相关建议,对促进高职院校实践教学评价具有积极的指导意义。

生态农业能否成为我国农业与农村经济发展的主导战略与基本模式,关键在于与其他农业发展模式相比生态农业有无竞争力优势?为此,运用层次分析法(ahp法),遵循\"要素-结构-绩效\"的研究范式,对生态农业竞争力评价指标体系进行构建,共确定5个1级指标、22个2级指标和66个3级指标。结果表明:对生态农业竞争力1级指标而言,影响最大的是主体层,之后依次是效益层、产品层、要素层和组织层。并就如何提升和打造生态农业竞争力提出了相应的对策建议。

阐述了建筑企业核心竞争力的基本内涵。分析了当前我国建筑企业核心竞争力的影响因素。基于层次分析(ahp)法建立了评价指标体系,并求解出各个指标的权重。提出了不断提高企业管理水平,实施有效的管理体系;建立先进企业文化,营造企业核心竞争力;积极培育核心技术,大力推进技术创新能力;培养学习型组织,培育高技能人才几点提升建筑企业核心竞争力的建议。

文章以水利类高职院校作为研究对象,对高职院校核心竞争力建设的背景、内涵、特色意义进行研究,提出就业对接市场需求、以专业群来提升职业岗位特色、以品牌专业构建特色专业体系三大实现路径.

本文着重分析了企业核心竞争力的特性和构成要素并从企业文化力、学习力和创新力三方面着手,构建企业核心竞争力审计评价指标体系。

文章依据品牌服装企业的特点,遵循科学性、系统性、可行性、可比性、定量与定性相结合、动态与静态相结合的原则,从品牌服装企业的创新能力、快速反应能力、品牌竞争力、服装企业文化和人力资源管理能力五个方面构建了品牌服装企业核心竞争力指标体系。

本文首先介绍了核心竞争力概念,指出企业的核心竞争力与一般竞争力之间不仅有量的区别,而且有质的区别。给出了一套基于核心特性的企业核心竞争力评价指标体系。最后提出了我国企业在评价和培育核心竞争力时应注意的问题。

专业评估是根据一定的标准,以学校办学基本单位——专业为评估对象,对专业质量做出价值评价和发展改进。以学生需求为逻辑出发点,构建云南省高职院校专业评价指标体系。指标体系内容将学生的需求为评估参照对象,以学生的成果为重点考察内容,力求以学生为中心,强调学生在专业学习过程中技能的提高和学习成果的获得,具有指标体系的学生价值取向,指标内容的科学性,指标体系通用性的特点。

本文结合高等教育的职能,从人才培养、科学研究、社会服务、校园文化、组织管理等五个方面来构建地方高校专业核心竞争力评价指标体系,并据此建立了评价模型。

本文遵循可持续发展原则、指导性原则和开放性原则,建立了包括组织管理、绿色教育、绿色科研、绿色校园文化、绿色校园环境、经费保障、特色创新等七个部分的高职院校绿色校园建设评价指标体系。根据对评价指标体系中不同指标的打分分值,确定高职院校绿色校园建设的绿色度。

本文遵循可持续发展原则、指导性原则和开放性原则,建立了包括组织管理、绿色教育、绿色科研、绿色校园文化、绿色校园环境、经费保障、特色创新等七个部分的高职院校绿色校园建设评价指标体系。根据对评价指标体系中不同指标的打分分值,确定高职院校绿色校园建设的绿色度。

高职毕业生就业质量评价体系构建要遵循科学性、全面性、简明实用性、超前性、主客观指标结合等原则,其质量评价主要包括就业率、人职匹配率、职业稳定性、毕业生待遇、自主创业率、主客观满意度、工作创新率等指标,对每一个指标都有具体的测算公式和权重划分。就业质量评价指标体系构建是一个不断充实和完善的过程,上述七大评价指标不可能涵盖全部,因此还需要在实践中继续探讨和提炼。

本文遵循可持续发展原则、指导性原则和开放性原则,建立了包括组织管理、绿色教育、绿色科研、绿色校园文化、绿色校园环境、经费保障、特色创新等七个部分的高职院校绿色校园建设评价指标体系。根据对评价指标体系中不同指标的打分分值,确定高职院校绿色校园建设的绿色度。

高职院校财务预算工作越来越重要,预算绩效评价受到的关注程度持续提高。以预算绩效评价指标为研究内容,采用文献分析法,结合实际工作提出从预算编制、预算执行和决算三个环节选取关键指标,构建预算绩效评价指标体系,分析其优缺点,提出需进一步研究的内容。

在分析企业竞争力的基础上,提出评价企业竞争力的指标体系,运用层次分析法,建立企业竞争力综合评价模型,并对乳品上市公司进行实例分析。

通过质量功能展开原理(qfd),在对人才岗位需求调研基础上,以义乌工商职业技术学院道桥专业为研究对象,结合实践教学实际情况,构建出能力需求和能力特性模型,对各个关键点加以控制。评价结果表明,通过实践教学qfd模型的实施,有效地提升了实践教学质量。

作为国际竞争力的一部分,传媒竞争力问题一直未能受到应有的重视。目前,传媒竞争力实证研究并未取得满意的效果,对传媒竞争力的评价指标体系远未健全,研究方法缺失;因此完全有必要构建能反映具有中国特色的传媒竞争力综合评估体系。文章根据传媒业的双层属性及设计指标体系时应遵循的原则,设计出了一套行之有效的传媒竞争力综合评估体系,并依据层次分析法(ahp)确定了指标体系的评价指标权重。

文章从资源型产业集群核心竞争力的内涵出发,尝试构建了资源型产业集群核心竞争力评价的基本理论框架,主要从自然资源竞争力、人力资源竞争力、市场资源竞争力、科技资源竞争力和信息资源竞争力五个角度建立评价体系,为有针对性的制定资源型产业集群发展政策提供参考和借鉴.