实践性教学是高职教育教学的主体,本文以江苏海事职业技术学院船舶电气工程技术专业为例,分析高职院校实践性教学质量保障体系目前存在的问题,总结高职院校实践性教学质量保障体系构建的一般原则,文章最后介绍了结合专业特点构建的实践性教学质量保障体系框架。
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