中职建筑装饰工作室制教学创新

文章通过对校企合作工作室教学模式的研究,提出建筑装饰专业工作室教学模式的一些教学改革对策,并展望了校企合作工作室教学模式对学校及企业所产生的实用价值。

目前我国的许多高职院校的建筑装饰专业已经开始引进\"工作室\"模式进行教学。\"工作室\"的教学模式符合社会发展对创新型的高级应用型人才的需求,许多学校开始建立以\"工作室\"为主要形式的教学实践模式。本研究以\"工作室\"模式教学的起源与发展为背景,从建筑装饰专业开展\"工作室\"模式教学的必要性切入,为\"工作室\"模式教学的实施提出具有可行性的建议。

本文重点叙述了将建筑装饰设计工作室引入传统专业教学体系中,使用项目驱动法进行教学模式改革的思路和具体实施方法。

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 《建筑装饰工程施工》课程教学大纲（2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊 顶工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、

页眉内容 《建筑装饰工程施工》课程教学大纲 （2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊顶 工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、涂饰工程施工、 楼地面工程施工、裱糊与软包工程的施工知识及验收知识等内容。 本课程的教学目的在于使学生清楚建筑装饰施工项目中的规范，标准，学会建筑装 饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打好基础。并使能组织一般的建筑装

《建筑装饰工程施工》课程教学大纲 （2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊顶 工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、涂饰工程施工、 楼地面工程施工、裱糊与软包工程的施工知识及验收知识等内容。 本课程的教学目的在于使学生清楚建筑装饰施工项目中的规范，标准，学会建筑装 饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打好基础。并使能组织一般的建筑装饰 工程施

高职教育人才培养模式已经不适应社会发展需要，高职教育主要培养学生的实践能力，为企业培养应用型高级人才。建筑装饰专业是一个实践性比较强的专业，如何提高学生实践能力，适应工作岗位要求，一种新型教学模式工作室教学模式，以职业岗位需要为目标，全面提升学生职业岗位能力，符合社会发展对高职教育的要求。本论文主要从目前高职建筑装饰专业存在的问题、建立工作室制教学模式、依托工作室，带动专业建设的整体发展，逐步形成有效的产学研一体化教学，从三方面阐述高职建筑装饰专业工作室制教学模式的探索与实践，希望为研究工作室制的教学模式专家与学者提供理论参考依据。

文章基于跨专业工作室平台跨专业教学实践,分析了传统专业课程教学现状,总结和回顾了跨专业工作室教学的新理念、新模式,以及逐步形成跨界合作、策略优化的跨专业工作室教学新特色.通过教学流程、管理机制和教学资源,对课程在跨专业工作室的项目化教学实践进行研究.

2010年6月3日 主材费辅材费人工费 （元）（元）（元） 1顶面瓷粉m214.501.5012.0018.00 工艺：开槽部分用石膏批刮一遍，再用防开裂网格 布粘贴接缝，作防开裂处理，披、刮高级腻子二 遍，打磨平整材料：环保腻子工程标准：每套房子 的乳胶漆可选双色（含白色），每增加一色如选择 色卡上的颜色代号带a、d、t、p、字母的，则乳胶 漆另增加调色费10元/平方，材料：墙面大面平 整，阴阳角方正度≤4mm（角尺），无脱层、裂纹 、空鼓、掉粉情况(如原墙顶阴阳角偏差≥5mm以 上,不执行上述质量标准) 2顶面乳胶漆m 214.001.003.508.50立邦净味120三合一乳胶漆(两遍), 3墙面瓷粉m 24.501.5012.000.00 工艺：开槽部分用石膏批刮一遍，再用防开裂网格 布粘贴接缝，作防开裂处理，披、刮

随着西藏高等职业教育的进一步发展，建筑装饰行业需求旺盛，而学生职业能力不能满足行业需求的现实情况，归根到底是由于学生缺乏实践能力，建筑装饰专业建设与行业发展脱节。本文以西藏职业技术学院为例，就如何构建适合西藏情况的高职建筑装饰“项目工作室”制创新教学模式，进行了探讨。

针对建筑装饰工程技术专业实践教学进行分析,探讨了当前该专业教学中存在的问题,同时还提出了建筑装饰工程技术专业实践教学创新意义。结合这些内容,总结了建筑装饰工程技术专业实践教学创新策略,内容有:加强校企合作,构建专业团队,深化学徒制教学,加强实践和理论之间的结合等。

建筑行业是国家经济的重要支柱产业之一,对建筑专业的教育活动开展研究具有极其重要的现实意义。本文结合实际情况,对建筑装饰工程技术专业教学中的创新点加以探究,以期促进建筑装饰工程技术专业教学活动的开展。一、教学体系的创新高职院校的课程教学体系是专业教育教学活动开展的有效依据,对学科教育教学活动的开展有着极其重要的影响。当前,建筑装饰工程技术专业教学中课程教学体系的创新,是建筑装饰行业发展下

建筑装饰工程技术专业的教学目的就是为社会培养可以满足社会发展需求的人才,因此需要重视教学体系的建设,重视学科与职业之间的衔接。本文分析了建筑装饰工程技术专业教学体系,并提出了建筑装饰工程技术专业课程的改革及创新措施。

《建筑装饰工程》课 程教学大纲 《建筑装饰工程施工》课程教学大纲 （2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：buildingdecorationengineeringconstruction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊 顶工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、涂饰工程施 工、楼地面工程施工、裱糊与软包工程的施工知识及验收知识等内容。 本课程的教学目的在于使学生清楚建筑装饰施工项目中的规范，标准，学会建筑 装饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打好基础。

建筑装饰工程是一今实践性很强的专业，指出了当前实训中存在的问题，并一一给出了改革的思路和方法，以加强实训教学，提高人才培养质量。

1 建筑装饰工程施工教学大纲 一．总述： 建筑装饰与建筑物是密不可分的统一体，随着家庭装饰和公共建 筑建装饰的蓬勃发展，装饰工程在传统施工技术的基础上更是熠熠生 辉、光彩夺目，装饰工程方面的新材料、新工艺、新技术也赋予了新 的内涵。本章主要介绍了抹灰工程、饰面板(砖)工程、地面工程、吊 顶与轻质隔墙工程、门窗工程、涂饰工程等内容。 二．课程性质： 本课程是工业与民用建筑专业中的一门重要课程，随着经济和社 会的发展，建筑装饰行业已经称为需求旺盛，蓬勃发展的行业。《建 筑工程装饰施工》课程旨在让学生清楚建筑装饰施工项目中的规范， 标准，学会建筑装饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打 好基础。 三．设计思路: 本课程总体设计思路从“学岗直通”的工学结合人才培养模式出 发，课程内容的选择是以现场为背景，以施工技术人员，施工管理人 员的直接需要为依据，按照施工部位，以装

高等职业学校建筑装饰工程技术专业教学标准 专业名称建筑装饰工程技术 专业代码560102 招生对象普通高中毕业生 学制与学历三年专科 就业面向 就业职业领域：建筑装饰施工企业、建筑装饰工程监理企业、建筑装饰设计单位、建筑 装饰工程管理单位等其他相关企事业单位。 初始就业岗位群：以建筑装饰企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目设计员、 造价员、材料员、质量员、资料员、监理员等技术岗位为就业岗位群。 发展岗位群：以注册建造师、监理工程师、造价师、设计师为发展岗位群，二级注 册建造师获取时间为2年，一级注册建造师获取时间为5年，其他工程师获取时间为 5年。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素养和创新 能力，掌握建筑装饰施工与管理的知识，具有较强的建筑装饰工程施工组织与管理、施工图 绘制、装饰工程造价、建筑装饰材

高职教育更加注重学生创新能力和实践能力的培养.装饰专业具有更强的实践性,传统教学模式难以满足学生的学习需求,工作室制教学模式的应用有效解决了传统教学模式的不足.本文主要探讨高职装饰教学的常见问题及工作室制教学模式的应用要点.

《素描》是建筑装饰工程技术专业的专业基础课程之一。但是由于生源、师资、课时等因素的影响，高职高专建筑装饰工程技术专业专业想要确保《素描》课程的价值，就必须依据其教学定位、教学目标、市场需求等，有针对性地开展教学；在课程定位、教学观念、教学方法、教材建设等方面深入研究，建立起素描为专业主干课服务的意识，加强培养素描的应用能力。

建筑装饰工程概预算教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程是室内设计专业的核心课程（专业核心课程），它反映的是在从事建筑装饰产品的 物质生产活动中，生产单位合格的建筑装饰产品与其各种消耗量之间的关系，是一门实践性 很强的应用性课程。 本课程的教学任务：运用预算编制基本理论，根据预算定额和相关的价格及费用文件， 正确编制建筑装饰工程预算，并利用装饰工程预算实例加深对工程量清单计价方法的掌握。 2、课程的任务和要求 1、知识目标 通过本课程的学习，使学生掌握建筑装饰工程造价定额的使用方法；掌握建筑装饰工程 量计算规则与建筑装饰工程造价的费用构成；掌握建筑装饰工程预算的编制方法，且能了解 两种基本计价编制方法的异同，并掌握工程量清单计价的内容、编制步骤和方法。 2、能力目标 培养学生具备正确应用建筑装饰工程预算定额的能力；能够正确计算建筑装饰工程量的 能力；具备编制建筑装饰工程预算的能

附件1 重点建设专业申报表 专业名称：建筑装饰工程技术 专业门类：土建大类 所在系（部）：建筑工程系 专业建设负责人：肖耀 填表日期：2011年3月20日 铜川职业技术学院教务处制 二〇一一年三月二十日 一、重点建设专业申报简况 专业名称建筑装饰工程技术专业代码560102 专业基本学制三年制高职 专业首次招生时间2008年 在读学生 人数 80人 近三年招生一志 愿率 2008年85%2009年85%2010年85% 近三年毕业生一次就 业率 2011年95%年年 负责人情 况 姓名肖耀性别男出生年月1971职务 职称 高级工 程师 学历研究生学位电话3194393 专业建筑环境设备所授课程给排水管网工程 主要参加人员情况 序号姓名职务职称学历学位从事专业所授

伴随着我国人民生活水平的不断提高,人们的各种要求也在不断的升级。现在人们对工作的环境,生活的质量的要求都非常高。建筑装饰的工程质量自然而然的也成为了人们关注的焦点,在城市中,各式各样的酒楼、写字间和时尚的民居的建筑装饰,都在为我们这个钢筋混凝土林立的城市增加亮点。这样就使得我们的生活质量在不断的提高和完善。