应用现代化教学手段进行建筑制图课程教学

网络已经成为了现如今大学生学习和生活中必不可少的一部分,而智能手机和智慧校园的发展建设,为大学生的学习和生活提供了便捷.学生对于手机的依赖已无法消除,为了适应这一变化,我们唯有转变思维方式,改革课程教学手段,变被动为主动,让学生主动使用信息化学习.为此,该文探索了信息化手段下《建筑制图》课程教学改革.

建筑制图课程对于建筑专业类学生来说，属于一门必修的基础专业课程，建筑专业对实践性及专业化技能要求较高。本文针对建筑制图课程教学改革展开阐述，围绕本课程的教学内容、教学方法与教学手段、具体的教学课程考核进行了论述，全面推进建筑制图课程从理论教学与实践教学活动相融合，真正提高学生对建筑制图课程的学习掌握水平。

建筑制图作为建筑类的基础课程,实践性高专业技术要求高.本文针对专科院校的人才培养定位,以及学生的能力水准进行探索,提出并建立适用于高职高专的建筑制图考试模式,从高职高专培养创新人才,符合企业需求的出发点提高考试效率与覆盖面面.建筑制图课程对于建筑专业类学生来说,属于一门必修的基础专业课程,建筑专业对实践性及专业化技能要求较高.本文针对建筑制图课程教学改革展开阐述,围绕本课程的教学内容、教学方法与教学手段、具体的教学课程考核进行了论述,全面推进建筑制图课程从理论教学与实践教学活动相融合,真正提高学生对建筑制图课程的学习掌握水平.

建筑制图作为建筑类的基础课程，实践性高专业技术要求高。本文针对专科院校的人才培养定位，以及学生的能力水准进行探索，提出并建立适用于高职高专的建筑制图考试模式，从高职高专培养创新人才，符合企业需求的出发点提高考试效率与覆盖面面。建筑制图课程对于建筑专业类学生来说，属于一门必修的基础专业课程，建筑专业对实践性及专业化技能要求较高。本文针对建筑制图课程教学改革展开阐述，围绕本课程的教学内容、教学方法与教学手段、具体的教学课程考核进行了论述，全面推进建筑制图课程从理论教学与实践教学活动相融合，真正提高学生对建筑制图课程的学习掌握水平。

当前在建筑工程类专业,普遍开设《建筑制图》课程。它是建筑学校建筑工程施工专业中是一门较为重要的基础课程,随着教育的改革,我们教师也应紧跟社会步伐,改进教学方法,在课堂上采取以学生为主,采取多种教学方法,带动活跃课堂气氛,使我们学生真正融进课堂,较好吸收所学知识。下面就当前中职院校《建筑制图》课堂教学方法进行探究。

结合高校教育信息化的改革,改变《建筑制图》课程中的专业制图内容单调、枯燥的现状,提出针对传统的教学理念、教学方法和教学过程的改革,实现学院与专业知识的真正融合,以提高学员的空间想象能力和实际动手能力,培养出高技能的人才。

根据高职教育\"以能力培养为本\"的教学目标,对《建筑制图》课程教学时数、内容、方法和手段等进行相应的调整,以全面提高学生的综合素质,从而培养出适合建筑生产一线的应用型人才。

通过对该课程教学过程的归纳,总结出培养学生空间想象力及识图绘图的基本途径,由此提出教学上应采取的一系列教学方法和教学手段,以提高教学水平和教学效果。

将项目学习引入建筑装饰制图课程的教学中,试图尝试一种更适合职业学校学生特点的,培养出更多\"具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线的高素质劳动者和中初级专门人才\"的教学方式。

分析《建筑制图》课程现有教学模式存在的问题,结合\"互联网+\"时代的技术背景,提出\"翻转课堂\"教学改革措施。以培养学生实际应用能力为主导,从教学内容和教学措施两方面进行设计,强化实践训练,从而提升课程教学效果。

新课程·下旬2011年12月28日治学之法 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的 特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教 学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学 生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。我们通常 所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的 多媒体教学软件来开展的教学活动过程。 一、多媒体技术在建筑制图课程教学中的作用 1.丰富教学内容 传统教学主要利用挂图等教辅工具、板书等教学形式，不但费 时费力，而且教学内容枯燥、效率低下，实际教学效果难以满足学 生进行后继课程学习和工作的需要。使用多媒体技术可以在有限 的教学空间与时间内接触并掌握更多的知识。在吸引并保持学生 注意力，提高其学习兴趣的同时，教师利用多媒体技术还能够降低 工作强度，增加教学信息量，使教师将更多精力投入在教学创新和 科

建筑制图课程是高校所有建筑工程类专业的必修基础课程,该课程旨在培养学生的空间想象能力、空间概念思维,让学生获得一定识读、绘制建筑施工图的基本能力。建筑制图课程具有一定的教学难度,为提升课堂教学效果,应在教学过程中应用多媒体技术,以培养学生的创新能力。本文主要深入探究了多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用。

信息科学的迅猛发展,现代教育技术应用于教育教学势在必行。多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用是本课程教学改革的一个重要突破口。文章剖析了应用多媒体技术教学的体会及多媒体课件存在的问题。

多媒体技术的迅速兴起，将课堂教学引入全新的境界。在建筑制图课程教学过程中适当引入多媒体技术，给传统教学方式注入了新的活力，可以有效提高学生对形体与其投影图之间的形象思维和逻辑思维能力，加强图物对照的感性认识，使学生亲临三维环境，枷深理解，从而达到提高教学质量的目的。分析了多媒体技术在建筑制图课程教学中的作用，分析了应用多媒体技术过程中存在的问题，并阐释了具体的应用内容。

《建筑制图与识图》是一门专业基础课,其教学效果直接影响到后继课程的学习。本文针对信息进步带给教育的新形势,从必要性、学情分析、信息化的应用等方面阐述信息化教学在本门课的应用,以提高学生的学习热情,进而提高课堂效率。

本文以计算机专业课程与其他专业相结合，进行项目教学的研究与实践为背景，从{autocad建筑制图》课程的实际教学需要出发，分析技工院校学生在工作中的实际需求与培养、传统教学方法存在的问题，以全新的教学理念，对课程进行深层次的教学改革，从教学方法到实践应用等方面进行论述。

现代职教体系中需要的土建类专业人才是服务经济生产第一线的,高素质、高技能技术人才,对人才的培养是持续的、有规划性的,要求专业基础扎实,工作作风认真.建筑制图课是土建类专业的技能基础课,在以后的工作实践起着非常重要的作用.建筑制图课程教学改革,可以为学生以后的学习打下良好的基础,改革建筑制图课教学,增强课程的实践性、时效性及可操作性,为学生以后的专业应用能力提升提供空间.

关于建筑制图与建筑cad这门课程,作为重要的专业基础课程,在培养学生职业能力上起到重要的作用,因而需要院校注重对该课程的教学。本文主要针对当前院校在建筑制图与建筑cad课程教学改革工作的开展进行深入探讨。以期能够进一步提高学生专业技能,满足社会经济发展对人才的需求。

目前,建筑行业许多用人单位在招聘毕业生时,首先要求他们必须具备熟练的建筑工程图识读与cad操作技能.为了使我们中职学校培养的学生能更好地适应市场的竞争与需求,近年来国内中职学校建筑类专业均已普及了《建筑cad》课程及在此基础上开发的、符合实际应用的各类专业软件.《建筑制图》是建筑工程技术人员表达设计意图、交流技术、指导生产施工等必备的基本知识和技能.《建筑cad》课程的目标是让学生熟练掌握使用cad绘制建筑施工图.《建筑制图》是《建筑cad》课程的基础,二者在教学内容上存在互补.当前,在\"以就业为导向,以能力为本位\"的中职教育教学理念指引下,如何将《建筑制图》与《建筑cad》整合教学具有重要的现实意义.本人通过多年的探索,总结一二拙见,敬请各位方家同仁指点.

针对目前高校课程学时不断压缩的背景下,结合《建筑制图》与《建筑cad》的教学特点,对这二门课程结合教学的内容、方法等进行了思考。

笔者致力于建筑制图课程的教学研究,针对传统教学中单一强调图纸的工具性,对将制图课程设定为一般知识性课程的方式进行了反思。通过设定\"格物\"、\"致知\"、\"图呈\"的研究单元,分阶段、分层次地探讨制图活动本身蕴涵的设计思维,发掘制图课程的训练潜力。研究证明,建筑制图课程不应仅仅作为一门专业技能课程,而应紧密结合相关制图方式方法的分析与理解,拓展为引导学生深刻认识建筑设计活动的思考性课程。

《建筑制图与识图》是建筑施工专业一门重要的专业基础课,它主要讲述建筑工程图样的绘制方法和识读规律。通过制图理论的学习和有关实践活动,培养学生空间想象能力和构思能力;掌握国家有关制图统一标准,学会建筑工程施工图的识读和绘制方法。其中,掌握制图知识,提高空间想象能力,