山水园林城市探索与实践

营造可感知的山水园林城市--以重庆市江津山水园林城市风 貌建设规划为例 作者：江毅，jiang-yi 作者单位：重庆大学建筑城规学院 刊名：重庆建筑 英文刊名：chongqingarchitecture 年，卷(期)：2006(5) 参考文献(7条) 1.重庆市城市总体规划修编办公室;重庆市规划设计研究院重庆市城市总体规划文本(1996--2020)1996 2.赵万民江津山水园林城市风貌建设规划2003 3.凯文·林奇城市形态2001 4.凯文·林奇城市意象2001 5.《重庆市城市总体规划文本》(1996--2020) 6.凯文·林奇;林庆怡;陈朝晖;邓华城市形态2001 7.凯文·林奇;方益萍;何晓军城市意象2001 本文读者也读过(9条) 1.苏维词.suwei-ci重庆都市圈可持续发展面临的生态系统健康问

2008年4月,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在酉阳调研时,给酉阳交办了林业、畜牧业、工业和城市建设四件大事。三年来,酉阳县委政府按照市委的要求,发扬\"5+2\"、白加黑的工作作风,全力落实四件大事,强力推进城市建设,在2010

<正>近年来,章丘市牢固树立抓城市建设就是抓经济发展、抓民生改善的理念,以建设现代化山水园林城市为目标,突出规划引领、功能培育、生态优化和机制创新,加快与省会城市对接融合,城市化进程明显加快,城乡环境面貌不断改善,2010年城市规划面积达到185平方公里,建成区面积达到70平方公里,城镇化率达到49.5%,先后被评为国家级生态示范区、国家园林城市、中国优秀旅游

本文就资中县城建设山水园林城市及生态环境建设进行有关探讨。

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造梦:绘就愿景——城市如人,有梦才有希望。2007年初,财力薄弱、基础太差、城市脏乱、民心散乱、信心缺失,是当时巫溪的现状和县情,也是摆在新一届县委、县政府面前的一道难题。如何破解僵局,用什么凝聚民心和信心,巫溪的路在何方?在深

时值建国60周年之际,为全面翔实地记录我国60年来城乡建设的辉煌成就,记者有机会去到了湖北省咸宁市通城县参观采访。通城因境内隽水北入长江,直通武昌城而得名。据了解,这座美丽的城市早年以小水电光耀全国,日用陶

2012年1月8日，邵阳县委工作会议提出建设“山水园林生态县城”，具体把县城划分为“春之花、夏之荫、秋之色、冬之韵、五彩缤纷”五个绿化区，采取三大措施，力争通过5年的建设，使县城呈现“绿树成林、绿荫环抱、绿色满城”的生态景观：一是大力开展芙夷河及资水治理，绿化美化河堤山冈，营造“清水夹岸垂柳”的秀美风光。

近年来，互助土族自治县住房和规划建设局以党的十八届四中、五中全会，中央城镇化工作会议精神为指导，认真贯彻落实县委第十四届十次全委（扩大）会议和政府全体会议精神，

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要指导方针。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大在新的历史起点上做出的重大战略部署,对于提高党的执政能力,

本文研究了中国古典山水园林的产生与发展过程,分析了中国古典山水园林建筑与环境的关系,探讨其"虽由人做,宛如天开"的造园观在园林选址与规划等方面的运用和发展。

创造特色生态文明美好家园——广元山水园林型森林城

新中式小庭院和自然山水园林景观完美结合案例 中国传统庭院，让不少人记忆犹新。很多人从小就生活在老宅子里，夏 天的夜晚在院子里扇扇乘凉，听老人讲三国、说水浒，那种家族生活的 和睦，诗书教化的风范，不但深深地影响了他们的性格，也让他们对庭 院有了挥之不去的情结。

落实十七大精神 扎实推进山水园林化生态县建设进程

几年来,方正县以科学发展观为统领,以构建和谐社会为主线,以改善民生为核心,大力发展新型工业、绿色农业、生态旅游、现代物流,加快山水园林城市、生态型新农村、侨乡和社会建设步伐,切实加强和改进党的领导,推动经济、政治、文化、社会、生态五个文明协调发展,进一步打造适宜人居、适宜创业、适宜发展的良好生态

常德职业技术学院在园林专业教学改革中,走\"园林实训校园化\"之路,将学生职业技能培养与校园园林建设、园林绿地养护紧密结合,以园林工程质量、绿地养护效果作为学生知识水平和专业技能的评定依据,重点考核学生综合运用所学知识、解决建设和养护实际问题的能力,将\"产、学、研\"有机结合,探索出\"立体、多元、开放\"的实践教学模式,收到了良好的效果。

针对高职园林工程技术专业学生所需的职业能力确立课程教学目标并对该课程进行人才培养定位是高职院校课程建设的方向。\"园林植物与应用\"的课程建设包括开展教学内容整合、实训基地建设、教学团队建设、教材建设、教学方法与教学手段改革及评价方式改进等六个方面。

文章根据新时期新形势下人才培养的目标,针对园林专业人才培养中存在的问题进行分析,结合现在市场和社会的发展需求,通过加强工程任务课程化在实践教学模式中的灵活运用,实现不断向卓越工程师的培养目标接近,并提出关于培养园林专业创新型人才的几点建议。

提出了随着生活水平的不断提高,人们对居住环境的要求也越来越高,一个安全、舒适的生活环境,成了当下人们重点关注的问题。园林系统作为城市的＂化妆师＂,对城市的绿化美观、气候调节起着重要作用。为保障园林工程施工的效果,打造出理想的人居环境,通过初步探讨了提升园林施工效果的策略,以供同行借鉴。

园林建设的目的在于给居民提供一个良好的居住环境，营造一种和谐健康的优良氛围，确保人与自然的和谐发展。所以我们只有在明确了园林建设的真实意义的基础上，才能顺利地展开一系列的工作，确保设计和施工有条不紊的进行，保证工程保质保量的完成，并且达到预期的理想的施工效果。让园林的建设能够真正的为社会提供服务，从而实现它的经济效益和社会效益。

农业高职院校园林专业教学体系中存在培养目标有一定的模式化倾向、实践教学相对较弱、课程改革不能与时俱进等主要问题,笔者结合河南农业职业学院园林专业教学体系的改革实践,研究了园林专业教学改革的思路,探索出园林专业新时代背景下适合本院特点的培养目标、培养模式和教学体系。