基于CDIO理念化工设备机械基础课程教学改革

本文针对目前化工设备机械基础课程设计中存在的若干问题,提出了应根据专业设置题目,加强与化工原理课程设计的关联,编写课程设计指导书以及充分利用网络教学资源等教学改革措施,以提高课程设计的教学质量,使其在整个教学体系中更好地发挥作用。

本文针对目前化工设备机械基础课程设计中存在的若干问题，提出了解决措施，包括将课程设计与理论教学有机结合，通过网络教学平台，向学生提供设计所需的设计资料以及编写课程设计指导书等。实践表明，这些改革措施明显提高了课程设计论文的质量，可更好地培养学生的工程意识和工程设计能力。

《化工设备机械基础》是化学工程与工艺专业开设的一门重要的专业必修课,对培养学生的设计能力起着举足轻重的作用。根据本专业学生的特点,结合课程属性,通过教学改革的方法,实现培养学生学习兴趣、提炼教学内容、改进教学方法等环节的完美结合,合理利用多媒体工具,适当采用师生互动的教学方式,尽量采用实例辅助教学,关力求实现高效教学。

《化工设备机械基础》是化学工程与工艺专业开设的一门重要的专业必修课,对培养学生的设计能力起着举足轻重的作用。根据本专业学生的特点,结合课程属性,通过教学改革的方法,实现培养学生学习兴趣、提炼教学内容、改进教学方法等环节的完美结合,合理利用多媒体工具,适当采用师生互动的教学方式,尽量采用实例辅助教学,关力求实现高效教学。

通过分析机械基础课程设计教学中存在的问题,提出基于cdio工程理念的机械基础课程设计教学改革的具体措施,以培养学生工程职业素质和团队协作精神,锻炼学生的动手能力及增强学生的创新意识。

通过分析机械基础课程设计教学中存在的问题,提出基于cdio工程理念的机械基础课程设计教学改革的具体措施,以培养学生工程职业素质和团队协作精神,锻炼学生的动手能力及增强学生的创新意识。

结合制药工程专业特点,从教学内容、教学方法和实践环节三个方面对《化工设备机械基础》教学改革进行探索,从而提高该课程的教学效果.

化工设备机械基础课程设计 题目：液氨储罐的机械设计 班级： 学号： 姓名：熊领领 指导老师：崔岳峰 沈阳理工环境与化学工程学院 2010月11月 化工设备机械基础课程设计 i 设计任务书 课题：液氨储罐的机械设计 设计内容: 根据给定的工艺参数设计一个液氨储罐 已知工艺参数： 1最高使用温度：t=50℃ 2公称直径:dn=2600mm 3筒体长度（不含封头）：l0=3900mm 具体内容包括：1：筒体材料的选择 2：罐的结构及尺寸 3罐的制造施工 4零部件型号及位置、接口 5相关校核及计算 设计人：熊领领 学号： 下达时间：2010年11月19号 完成时间:2010年12月20号 目录 1设计方案.........................................错误！未定

结合制药工程专业特点,从教学内容、教学方法和实践环节三个方面对《化工设备机械基础》教学改革进行探索,从而提高该课程的教学效果。

化工设备机械基础是一门综合性的机械类课程,该课程内容涉及广泛,要真正学好这门课程,培养学生具有工程意识和创新能力,在实际教学中有一定的难度。从课堂教学质量,工程实践环节和教师的工程素质方面进行了研究,探讨提高教学效果的有效途径。

该文根据高职化工设备机械基础课程特点,从教学内容、教学方法、考核手段三个方面就《化工设备机械基础》这门课的教学改革进行了浅析,这些改革手段对于提高教学质量,培养学生能力起到很重要的作用。

《化工设备机械基础》是过程装备与控制工程专业一门重要的专业基础课,对学生今后从事过程装备的设计、计算、设备选型和应用工作有重要作用。在课程的化工容器设计教学阶段,结合ansys有限元软件进行辅助教学,通过几年来的教学实践表明,采用ansys软件进行辅助教学可以激发学生的学习兴趣,开阔学生眼界,加深学生对课程内容的理解,提高学生的设计能力。

第一篇:化工设备材料 第一章化工设备材料及其选择 2.名词解释 a组： 1.蠕变：在高温时，在一定的应力下，应变随时间而增加的现象。或者金属在高温和应力的 作用下逐渐产生塑性变形的现象。 2.延伸率：试件受拉力拉断后，总伸长的长度与原始长度之比的百分率。 3.弹性模数(e)：材料在弹性范围内，应力和应变成正比，即σ=eε,比例系数e为弹性模数。 4.硬度：金属材料表面上不大的体积内抵抗其他更硬物体压入表面发生变形或破裂的能力。 5.冲击功与冲击韧性：冲击功是冲击负荷使试样破断所做的功。冲击韧性是材料在外加动载 荷突然袭击时的一种及时和迅速塑性变形的能力。 6.泊松比（μ）：拉伸试验中试件单位横向收缩与单位纵向伸长之比。对于钢材，μ=0.3。 7.耐腐蚀性：金属和合金对周围介质侵蚀（发生化学和电化学作用引起的破坏）的抵抗能力。 8.抗氧化性：金属和合金抵抗

课程设计 -1- 广州大学化学化工学院 本科学生化工设备机械基础课程 设计 实验课程化工设备机械基础课程设计 实验项目夹套反应釜设计 专业班级 学号姓名 指导教师及职称 开课学期2013至2014学年第一学期 时间2014年1月6日~1月17日 课程设计 -2- 夹套反应釜设计任务书 设计者姓名:班级：学号： 指导老师姓名：日期：2014年01月10号 一、设计内容 设计一台夹套传热式的反应釜 二、设计参数和技术特性指标 简图与说明 比 例 设计参数及其要求 容器 内 夹套内 工作压力/mpa 设计压力/mpa0.20.4 工作温度/℃ 设计温度/℃<110<150 介质 染料 及有 溶剂 冷却水或蒸汽 全容积/m^35 操作容积/m^34 传热面积/m^

本文根据《化工设备机械基础》课时少、信息量大、实践性强等特点，在教学过程中，尝试从课程定位、教学内容设计、教学团队合作、教学条件的充分利用和教学方式的改革等方面入手，开展课程的建设与研究，以提高教学效果和人才培养质量。

cdio是\"构思(conceive)\"\"设计(design)\"\"实现(implement)\"和\"运作(operate)\"的英文缩写,是集系统性与先进性为一体的教育理念和人才培养模式。将cdio工程教育理念引入到\"食品机械与设备\"课程教学改革中,通过分析教学现状,提出在教学理念、教学方法和考核方式等方面进行积极的教学改革探索,从而达到在教学过程中培养学生主动学习能力、工程实践能力、团队合作能力、沟通交流能力及整个cdio全过程能力的教学效果。

cdio是＂构思（conceive）＂＂设计（design）＂＂实现（implement）＂和＂运作（operate）＂的英文缩写,是集系统性与先进性为一体的教育理念和人才培养模式。将cdio工程教育理念引入到＂食品机械与设备＂课程教学改革中,通过分析教学现状,提出在教学理念、教学方法和考核方式等方面进行积极的教学改革探索,从而达到在教学过程中培养学生主动学习能力、工程实践能力、团队合作能力、沟通交流能力及整个cdio全过程能力的教学效果。

吉林化工学院作为吉林省唯一一所化工类大学,响应国家号召,率先在过程装备与控制和化学与工艺两个专业开设\"卓越工程师教育培养计划\"。为培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量化工行业的工程技术人才,有必要对工科专业的化工设备机械基础进行教学改革,结合现有教学经验,提出改革方案,调整教学手段、模式,积极开展实践教学环节,培养学生的创新能力和实际动手能力。

吉林化工学院作为吉林省唯一一所化工类大学,响应国家号召,率先在过程装备与控制和化学与工艺两个专业开设“卓越工程师教育培养计划”.为培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量化工行业的工程技术人才,有必要对工科专业的化工设备机械基础进行教学改革,结合现有教学经验,提出改革方案,调整教学手段、模式,积极开展实践教学环节,培养学生的创新能力和实际动手能力.

化工设备机械基础课程是化工类专业的核心技术课程之一,目前教学中存在着诸多问题。创设基于工作过程的学习情境,有效设计该课程的教学内容、教学载体、教学方式,提升学生职业能力,是解决问题的一种实践选择。

1 《化工设备机械基础》习题解答 第一章化工设备材料及其选择 一.名词解释 a组： 1.蠕变：在高温时，在一定的应力下，应变随时间而增加的现象。或者金属在高温和应力的作用下逐渐产生塑性变 形的现象。 2.延伸率：试件受拉力拉断后，总伸长的长度与原始长度之比的百分率。 3.弹性模数(e)：材料在弹性范围内，应力和应变成正比，即σ=eε,比例系数e为弹性模数。 4.硬度：金属材料表面上不大的体积内抵抗其他更硬物体压入表面发生变形或破裂的能力。 5.冲击功与冲击韧性：冲击功是冲击负荷使试样破断所做的功。冲击韧性是材料在外加动载荷突然袭击时的一种及 时和迅速塑性变形的能力。 6.泊桑比（μ）：拉伸试验中试件单位横向收缩与单位纵向伸长之比。对于钢材，μ=0.3。 7.耐腐蚀性：金属和合金对周围介质侵蚀（发生化学和电化学作用引起的破坏）的抵抗能力。 8.抗氧化性：

1 《化工设备机械基础》习题解答 第一章化工设备材料及其选择 一.名词解释 a组： 1.蠕变：在高温时，在一定的应力下，应变随时间而增加的现象。或者金属在高温和应 力的作用下逐渐产生塑性变形的现象。 2.延伸率：试件受拉力拉断后，总伸长的长度与原始长度之比的百分率。 3.弹性模数(e)：材料在弹性范围内，应力和应变成正比，即σ=eε,比例系数e为弹性 模数。 4.硬度：金属材料表面上不大的体积内抵抗其他更硬物体压入表面发生变形或破裂的能 力。 5.冲击功与冲击韧性：冲击功是冲击负荷使试样破断所做的功。冲击韧性是材料在外加 动载荷突然袭击时的一种及时和迅速塑性变形的能力。 6.泊桑比（μ）：拉伸试验中试件单位横向收缩与单位纵向伸长之比。对于钢材，μ=0.3。 7.耐腐蚀性：金属和合金对周围介质侵蚀（发生化学和电化学作用引起的破坏）的抵抗 能力。 8.抗氧化性：金属和合