工科化学专业本科毕业设计教学质量体系

毕业设计是高等艺术专业教学中的重要实践环节,是对学生专业技能和综合素质的成果展示,也是对学校教学质量、课程体系、师资队伍水平的有效检验。本文以我校艺术与传媒学院本科毕业设计教学环节为研究对象,对工科院校艺术专业本科毕业设计教学状态进行深入分析,引入科学的研究策略,结合毕业设计过程管理中存在的系列问题,积极探索相应的教学改革方法。

对当前工科类专业本科毕业设计执行过程中反映出来的教学环节存在的主要问题加以分析,针对培养计划、教学体系和能力素质培养等多方面的问题提出了进行教学改革的相关措施,包括适当延伸毕业设计至相关专业教学环节、整合专业课程教学计划、创新毕业设计模式等措施,为基于毕业设计质量工程的教学改革提供了有益参考。

当前高校工科类本科专业毕业设计教学普通出现了学生对毕业设计兴趣感弱、毕业设计选题陈旧、毕业设计质量下滑的现象。为此,本文探讨了将科研课题与工科类本科专业毕业设计指导相结合的办法。从学生前期培养、毕业设计选题设计、设计过程管理及指导等方面进行了有益探索。实践表明,这种方法是行之有效的,提升了学生的毕业设计质量,并实现了教学与科研同步发展。

当前高校工科类本科专业毕业设计教学普通出现了学生对毕业设计兴趣感弱、毕业设计选题陈旧、毕业设计质量下滑的现象.为此,本文探讨了将科研课题与工科类本科专业毕业设计指导相结合的办法.从学生前期培养、毕业设计选题设计、设计过程管理及指导等方面进行了有益探索.实践表明,这种方法是行之有效的,提升了学生的毕业设计质量,并实现了教学与科研同步发展.

当前高校工科类本科专业毕业设计教学普通出现了学生对毕业设计兴趣感弱、毕业设计选题陈旧、毕业设计质量下滑的现象。为此,本文探讨了将科研课题与工科类本科专业毕业设计指导相结合的办法。从学生前期培养、毕业设计选题设计、设计过程管理及指导等方面进行了有益探索。实践表明,这种方法是行之有效的,提升了学生的毕业设计质量,并实现了教学与科研同步发展。

毕业设计选题是搞好毕业设计工作的第一步,选题得当与否,将关系到能否反映学生的水平和取得预期的成果,是影响毕业设计成败的一个重要因素。在分析毕业设计选题存在的问题基础上,从选题的原则、选题的类型、选题的来源和选题的质量监控等方面阐述了做好毕业设计的选题工作。

本科毕业设计(论文)工作具有层次性、多元性、综合性等特点,本科毕业设计(论文)教学质量评价应充分反映出学校不同层次、不同主体工作的重要性,从综合性特点出发,可以构建由制度建设、组织管理、设计(论文)成果、学生情况、指导教师、教学条件等六大方面组成的本科毕业设计(论文)教学质量评价体系。

本文结合作者近年来指导通信工程专业本科毕业设计教学的经验和教训,总结了五个方面的突出问题,针对这些问题,从五个方面着手进行了教学改革和探索。近年的就业率稳步提升,表明改革取得了一定的成效。

毕业设计作为本科高校工科专业教学的重要组成内容,是学生大学四年学习的综合训练,也是衡量学校教学水平和质量的重要依据。在国家实施\"卓越工程师教育培养计划\"的背景下,毕业设计实践教学改革势不可挡。本科高校工科专业应以实现卓越工程师的培养为目标,以提高毕业设计质量为出发点,结合自身发展提出改进措施,推进毕业设计教学实践改革。

音乐学专业是一门侧重舞台实践与表演的学科,为了更好的结合专业特色,在本科毕业设计思路上,应大胆创新,采用适合专业学生的音乐会、表演专场等形式替代毕业论文写作.音乐会形式的毕业设计是对学生四年本科专业学习的一次总结,又能使学生得到全方位的舞台历练和提升.

毕业设计(论文)是高等院校本科实践教学的重要环节,是对学生在大学期间所学知识的综合应用能力的一次全面、系统的检测,所以,完成论文是对学生是否具有初步科研工作能力认可的一项标准,是考察、鉴定学生学术水平和科研素养的重要依据。重庆市渝中区疾病预防控制(简称疾控)中心对卫生检验(简称卫检)专业本科实习学生的带教,结合区县疾控中心实际工作开展专题讲座和毕业设计,既锻炼了实习学生的操作技能,夯实了卫检理论,又提升了实习学生的科研素质和论文写作等方面能力。同时,也提升了带教教师的教学水平,推动了区县疾控中心卫检专业的发展,教学效果得到重庆医科大学公共卫生学院的充分肯定,初步探索了区县疾控中心对卫检专业本科毕业生的带教模式。

为了培养地方院校工科专业复合型、应用型人才的需要,提高本科生工程设计能力和技术研究能力,探索了与毕业设计选题相一致的毕业设计文献综述课程教学和写作方法,分析了毕业设计文献综述的教学目的,总结了毕业设计文献综述教学工作中取得的经验和存在的问题,提出了工科专业毕业设计文献综述的教学方法和写作方法,并对文献综述的成绩评阅提出了看法。本研究对提高工科专业毕业设计文献综述的教学质量具有借鉴意义。

导师制下的本科毕业设计质量体系研究，包括导师在毕业设计前期的培养、过程的指导、后期的总结，导师在指导学生本科毕业设计中的职责，以及教学管理在整个毕业设计环节中的管理工作。本文在导师制框架下研究本科毕业设计质量体系，主要从导师的职责出发，按毕业设计的工作节点明确导师的工作职责，加上教学管理的配套工作，共同构建本科毕业设计质量体系。

在分析影响毕业设计主要因素的基础上,从改善办学条件、制定培养计划、毕业设计选题、毕业设计的过程指导、教师队伍建设、对学生的教育和引导以及健全质量保障体系等方面探讨了提高毕业设计质量的相关措施。

校企合作完成毕业设计培养环节,是培养工程人才的有效途径和发展趋势,文章以实践经验为基础,探讨工科专业本科毕业设计教学环节校企结合方式、途径、经验和遇到的问题,结果表明,接收毕业生的用人企业自主培养、依托校外实习基地或工程实践教育中心以及与科研院所通过项目合作的方式是目前有效进行校企合作完成毕业设计培养环节的主要途径,在此过程中,积极探索校企长期合作机制、建立有效的组织管理与协调体系、建立提高毕业设计质量的制度保障措施和逐步建立双向融合的校企\"双师\"型师资培养方案等措施,可以有效保障和提高校企合作指导本科毕业设计的质量.

毕业设计(论文)是药学专业本科教学中重要的实践性教学环节,笔者从选题、开题报告、实验研究、论文写作等几个环节阐述自己指导本科生毕业设计(论文)的一些体会,为提升药学专业本科生培养质量进行了有益的探索。

本科毕业设计是本科教学的最后一个重要实践环节,是对学生所学知识进行应用和检验的一个环节。以建筑环境与设备工程专业(以下简称建环专业)为例,分析了从选题到最终毕业设计完成所出现的问题,并提出了问题出现的原因和改进的对策。为今后更好地指导毕业设计,培养和提高学生独立学习的能力具有一定的借鉴作用。

本科毕业设计是本科实践教学的重要环节,毕业设计的质量是衡量专业办学水平的重要评价指标。文章以黑龙江大学软件工程专业为例,阐述其提升本科毕业设计质量的策略。

以作者多年来指导数学类专业本科毕业设计的实践为基础,结合华东理工大学数学系近年来本科毕业设计的现状,分析了(理工科院校)数学类专业本科毕业设计中存在的问题,从课程设置、授课方式、学校监管等方面给出了提高(理工科院校)数学类专业本科毕业设计质量的措施。

分析了矿物加工专业毕业设计教学环节中存在的主要问题,从合理选题、规范毕业设计内容、完善检查制度、建立评价系统及评分标准等方面探讨了改革毕业设计教学问题的措施与对策。

本科毕业设计是本科实践教学的重要环节,毕业设计的质量是衡量专业办学水平的重要评价指标。文章以黑龙江大学软件工程专业为例,阐述其提升本科毕业设计质量的策略。

本科毕业设计(论文)是本科教育培养目标的一个重要教学环节。目前高校本科毕业设计(论文)工作过程中存在着若干问题,因此需要在对当前本科毕业设计(论文)教学质量影响因素分析的基础上,结合本科毕业设计(论文)教学过程的特点和实际情况,建立一套评价指标体系,该指标体系是利用灰色理论和模糊理论建立评价模型,以定性和定量相结合的模糊评价方法对高校本科毕业设计(论文)教学质量进行综合评价。