工程力学系承担外系课程教学大纲

《建筑力学》教学大纲 一、说明 （一）教学任务 根据本专业的培养目标和高职职业岗位的能力要求，《建筑力学》 课程的基本任务是使学生具备建筑力学的基本知识，理解常用结构的 受力性能，为学习其他后继课程和实习实训提供必要的理论基础，培 养分析问题的能力和计算能力。 （二）教学要求 1、《建筑力学》课为结构、施工技术等课程提供理论基础。 2、要求学生：对于常见结构能熟练地进行受力分析和绘制受力 图；熟练掌握平面一般力系的平衡方程及其应用，熟练掌握杆件在拉 （压）、剪切、弯曲时的内力、应力、强度和变形的计算和内力图的 绘制；理解应力状态的概念；会对组合变形进行基本的计算；掌握压 杆稳定的有关概念和基本原理；理解常用结构的形式和受力性能。 在实践教学方面，进行低碳钢和铸铁的拉伸和压缩实验，测定有 关的力学性能指标。 （三）学生在学习期末需参加学院统一组织的考试或考查。 （四）本课程课堂

以力学竞赛为契机,探讨工程力学课程教学改革新思路。通过优化课程例题教学内容,认真梳理课程中的典型例题,重视力学例题教学中力学建模能力的培养,在实现课程培养目标的同时,激发学生的学习兴趣。

工程监理课程教学大纲 （engineeringsupervision） 课程编号：306411 课程类别：专业课 适用专业：水利水电工程；专科起点本科；函授 先修课程：水工建筑物、水利工程施工 后续课程： 教学时数：总学时99；面授学时24；自学学时75 教学目的与要求： 通过本课程的学习，力求达到知识性和实践性的结合，既能让学生比较全面地掌握工程建设监 理的基本概念、理论和思想，熟练掌握监理工作的基本内容和方法，熟悉我国工程建设监理的现行 法律法规和规范标准（包括建设部、水利部），了解国际上工程建设监理的现状和要求，也能运用所 学原理和方法分析简单的工程实践问题，初步树立正确的监理职业道德，为培养造就高素质的监理 人员奠定理论和思想基础。 课程的地位和作用： 我国的建设工程监理是指由专门的监理单位对工程建设参与者的行为进行监控、督导和评价， 并采取相应的管理措施，

《工程测量》课程教学大纲 第一部分大纲说明 本大纲是根据郑州交通职业技术学院高职高专和成人教育两层次的道路与桥梁、监 理、高等级公路养护和管理共三个专业培养目标、培养规格的要求和结合我校教学改革的实 践，结合我校成人教育教学的特点，并参考和吸取兄弟院校教学改革的成功经验编写的。 一、本课程的地位、作用和任务 《工程测量学》一门道桥类专业技术基础课。其主要任务是培养学生具有测量学方面的 基本理论知识和技能。使学生掌握道路和桥梁建设领域中的地形测量、施工放样与线路测量 的基本方法，同时熟悉地形图的应用，为后续课程的学习打下基础。学会普通测量仪器的使 用，能够从事小区域大比例尺地形测量，具有使用地形图的能力，更好地从事城道桥建设工 作，了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用，以便更加适应社会需求。 二、本课程教学的目的 本课程是一门重要的专业基础课。既有理论又有

针对高职教育工程力学课程教学现状,为提高教学效果,将pbl教学法应用于工程力学课程教学实践中。从课程内容优化、教学实施、问题设置、评价方法等阐述工程力学课程pbl教学法的实施过程,并对存在的问题提出改进措施。

《装饰设计》课程教学大纲 课程编号：353019 学时：80学分：4分 适用对象：环境艺术设计专业 课程类别：专业核心课（必修） 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 尹定邦,《现代构成艺术100年》,中国轻工业出版社,2001年版. 邬烈炎《装饰语意设计》,江苏美术出版社,2002年版. 辛敬林,《装饰设计新语意》,2001年版. 王弘立,《黑白画理》,1994年版. 一、课程的性质和任务： 装饰设计课程是设计艺术专业的基础专业课程.装饰设计有其独 特的艺术形式、规律和审美情趣.不论是中国传统装饰艺术,还是外国 装饰艺术,都有其独特的文化内涵和艺术风格.了解装饰设计的发展 历史和艺术特性,并掌握它的形式美感法则,无疑对于我们今天的装 饰画创作和继承发扬装饰艺术传统是很有必要的. 该课程的目的就是学习装

《建筑施工》课程教学大纲 课程代码：08051417 课程名称：建筑施工 英文名称：constructiontechique 课程类型：必修课专业核心课 总学时：56学时讲课学时：56学时实验学时：0 学分：3.5学分 适用对象：土木工程专业 先修课程：房屋建筑学、工程力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础等。 一、课程性质、目的和任务 1.课程性质 建筑施工是土木工程专业的一门必修专业课，具有实践性、综合性、政策性强的特点，其研究对 象是建筑工程专业领域的施工技术及施工组织的一般规律。 2.课程目的和任务 通过本课程的学习，使学生掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和决策方法，使学生具有解 决土木工程施工技术和施工组织计划问题的初步能力，为毕业后从事土木工程设计、施工和管理等工 作奠定基础。 二、教学的基本要求 1.课堂讲授： 教学方法采用课

《气藏工程课程设计》教学大纲 [来源：本站|作者：原创|日期：2007年3月11日|浏览1519次]【大中小】 一、课程基本信息 1、课程英文名称：theengineeringdesignofgasreseroir 2、课程类别：专业实践课程 3、课程学时：总学时2周 4、学分：2 5、先修课程：石油工程专业基础课、采油工程 6、适用专业：石油工程 7、大纲执笔：石油工程教研室黄全华 8、大纲审批：石油工程学院学术委员会 9、制定时间：2006.11 一、课程的性质、目的与任务 性质：气藏工程课程设计是石油工程专业课程设计的一部分，是本专业重要的教学环 节之一。 目的与任务： 课程设计目的是巩固和深化所学课程的知识，通过课程设计，培养学生综合运用所学 基础课、技术基础课和专业课等课程知识，以及生产实习所获得的实践知识，对给

11332208《工程测量学》课程教学大纲 一、课程概况 课程中文名称工程测量学课程编号11332208 课程类别□公共必修课□公选课□学科基础课□专业基础课 √专业必修课□专业任选课 总学时48讲授学时32实验学时16 总学分3开课系（部）xxx授课对象水产养殖学 先修课程《动物学》、《生物化学》 执笔人xxxx审核人xxxx审批人xxxx 修订时间2011-01-23 二、课程简介 《工程测量学》课程是工程管理专业的一门专业基础课，本课程使学生系统地掌握建筑工程测量 学的基本理论和基本技能，学会普通测量仪器的使用，能够从事土木工程中的测量工作，具有使用各 种测量仪器的的能力，更好地从事测量方面的工作。 三、课程性质 《工程测量学》主要任务是培养学生具有测量学方面的基本理论知识和技能。使学生掌握建设中 的地形测量、施工放样与线

1 《工程经济学》课程教学大纲 engineeringeconomics 课程编号： 适用专业：工科各专业学时数：32 学分数：2执笔人：周渝慧 编写日期：2002年5月 一、程的性质和目的 本课程是研究工程技术与经济合理性之间规律的课程。通过本课程的学习，使学生掌握 在今后的工作中有效地进行工程管理的技能、技巧，掌握工程项目的投资、融资和经济评价 的基本方法和流程。本课程的基础课程是微积分、工程数学及一般市场经济学基础。 二、程教学内容、重、难点及学时分配 第一章工程经济学绪论（建议2学时） 了解工程经济学课程的地位、作用、学习方法等 掌握工程经济学的基本概念、作用、研究对象与方法，以及与相关学科的联系与区别。 重点：工程经济学的基本概念、研究对象与方法 难点：工程经济学研究方法 第一篇工程项

《桥梁工程》课程教学大纲 课程名称：桥梁工程（英文）：bridgeengineering 课程性质：必修课适用层次：专升本 学时：72学分：4.5 一、课程的作用、地位和任务 1.教学方法：课堂讲授 2.课程学习目标和基本要求：使学生掌握我国常用桥梁的构造、设计计算和 施工方面的专业知识。学生在今后的实际工作中，应用学过的理论知识，能对钢 筋砼和预应力砼简支梁桥和拱桥进行设计和施工。同时了解其它大跨径桥梁如连 续梁桥、刚构桥、斜拉桥、悬索桥等的基本构造和受力特点及施工方法。 3.课程类型：专业课 4.先修课程：《结构力学》 二、课程内容和要求 （一）理论教学的知识点、重点和难点 1.了解桥梁的各种主要体系； 2.熟悉一般常用桥梁的构造、组成部分、及受力情况；

《工程测量》课程实训大纲 课程实训目的 通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生 综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和 基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应 用。 实训一水准仪的认识与使用 一、实训任务 1、认识水准仪的构造、各部件的名称、功能及作用。 2、学会水准仪的使用方法，能在水准尺上正确读数。 3、学会测定地面两点间的高差。 二、实训指导 （一）实训器具 每组领借水准仪一套，水准尺一对。 （二）实训过程 1、安置仪器 张开三脚架，使架头大致水平，高度适中，将三脚架架设稳定。 然后用连接螺旋将水准仪固定在三脚架上（注意检验，保证连接牢固）。 2、认识仪器，练习水准仪各部件的使用方法 （1）调节目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；调节物镜调焦螺旋，使 物镜清晰（注意消除视差）。 （2）转动角螺旋使圆水准器居中；

工程测量学课程教学大纲 课程名称：工程测量学 课程名称：engineeringsurveying 课程编号：051564 课程类型：技术基础课 学时：72 适用专业：测绘工程专业本科 先修课程：测量学、测量平差基础、大地控制测量 一、课程的性质、目的与任务 本课程是测绘工程专业的一门主要课程。 本课程的任务是：通过该课程的教学，向学生讲授工程建设中地形图的应用及测绘方法，线 路勘测方法，水下地形图和断面图的测绘，施工控制网的建立，施工放样方法，曲线测设， 地下建筑物的施工测量，竖井联系测量及陀螺经纬仪的应用，使学生掌握工程测量的基本理 论和方法，具备解决工程建设中的实际问题的能力。 二、课程的内容（包括理论教学和实践教学）及学时分配 教学环节课时安排 讲课 习题课 讨论课 实验课 上机 实习 课程设计 毕业设计（论文） 其它 合计 54 18 7

1 《园林工程》课程教学大纲 课程名称：园林工程(landscapearchitectureengineering) 课程编号：133432133433 课程性质：专业课 学时：总学时108；理论课学时76；实验课学时32 学分：6 考核方式：考试 适用对象：园林专业 前修课程：园林制图、园林规划设计、园林树木学、园林花卉学 建议开课学期：第5、6学期 一、课程性质、目的与任务 《园林工程》是园林专业的核心专业课之一，为必修课。本课程的主要任务 通过本课程的学习，培养学生综合分析和解决问题的能力，使学生能掌握本大纲 中各章节的基本概念及一般知识；掌握园林工程设计的基本原理和设计方法（指 园林用地的竖向设计，园路设计，水景设计等）；了解园林给水设计，园林排水 设计、园林供电、园林种植设计的一般知识；掌握园林工程施工与项目管理的专 业知识。 二、教学基

果树花卉生产技术专业 《园林工程监理》课程教学大纲 园林教研室：麦麦提艾力·库来西 《园林工程监理》课程教学大纲 一、基本概况 课程名称：园林工程监理 课程总学时:72学时 课程类型：(选修课) 开设学期：一学期 使用专业：园林 二、纲依据和指导思想 本教学纲目是依据喀什农业学校园林专业教学计划“三年制”中专班的基本要求， 结合喀什农业学校现有的教学手段、设备条件、本着够用、实用、适用和加强能力培 养的原则编制而成。 三、纲适用范围 本纲主要适用于三年制园艺专业，全学程总学时为20学时，其中理论教学10学时，实践教 学10学时，理论教学与实践教学的比例为1:1，两学期完成教学任务开课学期1学期。 四、课程性质和任务 本课程是园林技术专业的一门选修课程，是园林工程建设管理中实用性很强的课 程。 本课程的任务是研究园林工程建设监理的基本概念、监理工程师素质及执业资

1 《工程机械》课程教学大纲 课程名称：工程机械课程类别（必修/选修）：选修课 课程英文名称：constructionmachinery 总学时/周学时/学分：18/2/1.0其中实验/实践学时：0 先修课程：理论力学，材料力学 授课时间：周二1-2节/1-9周 周二3-4节/1-9周 授课地点：6c-101 6c-101 授课对象：2016级土木工程1-2班 2016级土木工程3-4班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：王凤阳/讲师 答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学 生可到12g304-2进行答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材：王进主编，工程机械概论-第2版，人民

《工程经济学》课程教学大纲 课程名称：工程经济学/engineeringeconomicanalysis 课程代码：030202 学时：48学分：3讲课学时：46上机/实验学时：0考核方式：考查 先修课程：经济学、高等数学 适用专业：管理学院各专业 开课院系：管理学院投资金融系 教材：《财产保险》，郝演苏主编，中国金融出版社，2002 主要参考书： 1《风险管理与保险》（美）特瑞斯.普雷切特等著，孙祁祥等译.中国社会科学出版社，1998 2《财产保险》王绪谨、乔林主编，中国人民大学出版社，2003 一、课程的性质和任务 技术经济学是一门应用理论经济学的基本原理，研究技术领域经济问题和经济规律，研 究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学，是研究技术领域内资源的最佳配置，寻找技 术与经济的最佳结合以求可持

工程材料课程教学大纲 课程编码： 学分：2.5 总学时：32（授课：28；实验：4） 适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计等专业 一、课程的性质、目的与任务 本课程为工程学基础课。做为工程技术人员，必须具有合理选择、正确使 用材料的能力。因此，通过本课程的学习，使学生掌握必要的材料方面基本理 论，具有解决工程实践中关于如何选用材料、确定热处理方法、安排某零件的 工艺路线等问题的能力。 二、先修课程 材料力学、物理化学、传热学、有机化学等 三、教学基本要求 ※金属的晶体结构、结晶、塑性变形及再结晶 要求学生了解金属的晶体结构、金属结晶、塑性变形及再结晶的概念，了解 冷、热加工的基本概念；理解结晶的条件及结晶过程、实际金属晶体中的晶体 缺陷、塑性变形及再结晶的实质；熟练掌握常用金属的三种典型晶体结构及金 属晶体中晶面和晶向的表示方法。 ※二元合金的相图及结晶 要

按照教学目标和人才培养目标的要求,对《工程力学》课程的教材内容和体系、课堂教学方法进行了一系列改革探索。在课堂教学中坚持\"一法为主,多法并用\"的原则,以问题讨论式教学法为主要教学方法,适当运用案例教学,着力培养学生的学习兴趣和提高学生分析问题、解决问题的能力,收到了较好的效果。

工程力学是工科类专业的一门重要基础课程。由于其理论性较强,使学生对工程力学的学习缺乏兴趣,认为工程力学理论太深奥、难于理解,为了提高教学质量,教学改革势在必行。通过本人的教学实践,认为需从以下几个方面着手进行改革:

随着我过科学技术的飞速发展高校教学的不断深入,通过《工程力学》课程的教学特点结合教学的实际情况,从教学内容、教学方法、教学环节等方面,进一步推进教学改革使课堂质量有所提高。本文针对高校学生对《工程力学》课程不够重视、不会应用等学习问题,提出教师在教学过程中教学模式上的创新,从而提高学生的学习兴趣培养学生分析解决问题的能力。

目前的工程力学教学中存在诸多问题,必须革新其教学体系、教学模式和考核方式,以达到培养学生综合工程素质的目的。