信息技术与语文学科整合案例 江苏省溧阳市文化小学 杨庆锋 背景: 信息技术与小学语文学科整合教学,它能使教学内容更加直观生动,能充分 调动学生从形、声、色方面感知事物,使教学活动从传统的单一教学模式向立 体化的教学模式转变。同时信息技术与学科课程的整合,是信息化时代发展的 需要,是教学手段现代化的需要,是实施基于信息技术背景下新课程的需要, 加强信息技术与学科课程的整合研究意义重大。科学地运用信息技术,促进教 学实践活动的整体优化,这是深化教育改革的需要,也是摆在我们语文老师面 前的任务,下面是针对自己《揠苗助长》一课进行的信息技术与语文学科的整 合尝试。 课题:《揠苗助长》 主要设计思路: 《揠苗助长》是苏教版三年级下册的一则寓言故事,故事内容比较短小, 情节也比较简单,如何挖掘出小故事背后的大道理?如何把这则寓言上得饱满 而充满语文味?如何借用现代教育技术更好地为我课堂服务,这是