工程事故案例分析在钢筋混凝土结构课程中引入与运用

上海某小区建筑工程质量事故分析 analysisofqualityaccidentofshanghai constructionofaresidentialproject 作者：陈浩土木100208号 摘要上海楼盘倒塌事件已经过去四年多了，造成的巨大的经济损失和人员损 失，造成非常恶劣的社会影响。对倒塌原因的争论也随着“专家调查组”得出 权威结论、政府权威公布画下一个圆满的句号。沸沸扬扬的事件往往经过一段 时间的沉淀更能反映出问题的本质来，本文希望探究其中的真实原因，避免以 后发生类似的事故，提出相应的处理措施，下面就对这一事故的真实原因进行 思考和分析。 abstract：shanghairealestatecollapsehasbeenmorethanfouryears, causinghugeeconomiclosses

网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目：长兴材料厂房单向板设计 学习中心： 专业： 年级： 学号： 学生： 指导教师： 1 1基本情况 长兴材料多厂房总占地面积1000平方米，结构尺寸详见图1-1，采用框架结 构。该楼楼盖使用的是现浇钢筋混凝土单向板，四周外墙全为240的承重砖墙， 设置钢筋混凝土柱，截面尺寸400mm×400mm。 楼盖自重：钢筋混凝土容重325/knm，楼面活荷载，单位是0.52/knm； 楼面面层：水磨石地面20.65/knm；板底粉刷：20.40/knm。 混凝土：c20、c25或c30； 钢筋：次梁及主梁受力筋用hrb335或hrb400级钢筋，板内及梁内的其它钢筋 可以采用hpb300或hrb335级钢筋。 图1-1建筑平面图 2 2单向板结构设计 2.1板的设计 2.1.

网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目：建达厂房单向板设计 学习中心：葫芦岛奥鹏 专业：土木工程 年级：2012年秋季 学号：121067403112 学生：韩彬彬 指导教师： 1 1基本情况 本章需简单介绍课程设计的内容，包括厂房的尺寸，板的布置情况等等内容。 设计的内容：生产车间的四周外墙全为240的承重砖墙， 主梁端墙处：370mm×370mm壁柱；设置钢筋混凝土柱，截面尺寸400mm×400mm。 楼盖自重：钢筋混凝土容重325/knm； 楼面活荷载，单位是0.52/knm； 楼面面层：水磨石地面20.65/knm； 板底粉刷：20.40/knm。 混凝土：c20、c25或c30； 钢筋：次梁及主梁受力筋用hrb335或hrb400级钢筋，板内及梁内的其它钢 筋可以采用hpb300或hrb3

. word专业资料 1基本情况 本设计xxxxxxxxx，进行设计计算。重庆三元玩具厂房采用钢筋混凝土内 框架承重，外墙为370mm砖砌承重。采用单向板肋梁楼盖。 楼面做法：20mm厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，15mm厚石灰砂浆 抹灰。 荷载：永久荷载，包过梁、柱、板及构造层自重，钢筋混凝土容重253kn/m, 水泥砂浆容重203kn/m，石灰砂浆容重173kn/m，分项系数1.2g。可变荷载， 楼面均分布荷载为7.53kn/m，分项系数1.3k。 材料选用：混凝土采用c30（cf=14.32n/mm，tf=1.432n/mm）； 钢筋主梁、次梁采用hrb335级（yf=300 2kn/m）钢筋，其它均 用hpb300级（yf=270 3kn/m）钢筋。 主梁沿房屋的横向布置，次梁沿纵向布

1基本情况 本设计xxxxxxxxx，进行设计计算。重庆三元玩具厂房采用钢筋混凝土内框架 承重，外墙为370mm砖砌承重。采用单向板肋梁楼盖。 楼面做法：20mm厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，15mm厚石灰砂浆抹灰。 荷载：永久荷载，包过梁、柱、板及构造层自重，钢筋混凝土容重253kn/m, 水泥砂浆容重203kn/m，石灰砂浆容重173kn/m，分项系数1.2g。可变荷载， 楼面均分布荷载为7.53kn/m，分项系数1.3k。 材料选用：混凝土采用c30（cf=14.3 2n/mm，tf=1.43 2n/mm）； 钢筋主梁、次梁采用hrb335级（yf=300 2kn/m）钢筋，其它均用 hpb300级（yf=270 3kn/m）钢筋。 主梁沿房屋的横向布置，次梁沿纵向布置。主梁的跨度是5.7m,次梁的

某基坑工程事故案例分析

建筑工程质量梁、板、柱钢筋混凝土结构事故案例分析（共204页）——房屋建筑工程质量事故分析与处理案例，ppt格式，共204页，该资料主要讲解了梁、板、柱钢筋混凝土结构事故分析及原因，内容丰富，可供参考学习。基坑平面图施工缝位置及其加固示意案例分析

本文从钢筋混凝土结构课程的性质及特点出发,通过对其课程设计理念与思路的分析和阐述,提出了课程教学的具体表现形式,从而提高了教学效果。

文章对钢筋混凝土结构课程在非结构工程专业中设置的意义,教学中存在的问题及教学体会,从教与学两方面进行了探讨和研究,总结了在非结构工程专业中钢筋混凝土结构课程的教学规律和特点,提出了教学改进措施,为类似跨专业的课程教学提供参考。

《钢筋混凝土结构》是土木工程专业的主干课程,其教学质量直接影响后续专业课程的学习以及专业人才培养的水平。通过对教学中存在的重理论轻实践、学生缺乏学习兴趣等问题的梳理,针对性地提出通过带有工程背景的实例讲解、工程视频的观看、规范内容的讲述等增加学生的工程意识和学习兴趣;将多媒体、电子教案等现代化教学手段与传统教学方法有机结合,以提升课堂教学效果;通过精选课后作业,加强习题辅导,加强课程设计,开设讨论课,改革实验教学,鼓励学生积极参与课外科技活动等手段培养学生的工程应用能力、科研能力和创新能力。

高职院校钢筋混凝土结构课程教学的组织与设计(一) 摘要：本文从钢筋混凝土结构课程的性质及特点出发，通过对其课程设计理念与思路的分析 和阐述，提出了课程教学的具体表现形式，从而提高了教学效果。 关键词：高职；钢筋混凝土结构；课程教学 高职院校的建筑工程技术专业培养的是面向建筑施工企业、工程监理公司等企业，培养“懂 技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人员，钢筋混凝土结构作为本专业的主 干课程，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用，如何做好钢筋混凝土结 构课程教学的组织与设计成为教师们思考问题，本文从课程特点、课程设计理念、具体表现 形式等方面进行分析和阐述。 一、钢筋混凝土结构课程的特点 本课程是一门实践性强，与现行的规范、规程等有关的专业技能课。通过本课程的学习，使 学生掌握混凝土结构构件受力特点、计算原理和设计方法等基本理论和基本知识，

盾构隧道工程事故案例分析和风险控制

本文以工程教育专业认证标准为导向,针对"钢筋混凝土结构"课程内容的特点,结合课程教学中存在的诸多问题,从改进课堂教学手段、重视实践性教学环节、加强精品课程建设及改革考试方式等方面提出了一系列改革措施。

塑料管道工程 事故案例分析 中山环宇实业有限公司 广东工业大学 二〇一〇年十二月 1．2002年5月14日，东莞某公司反映其客户安装锚牌日标给水管件25mm ×16mm异径三叉时破裂。 事故原因：由于运输装卸不规范，导致管件受到外力的损伤，产生个别细微 裂痕线。在施工前，操作人员没有认真检查管件是否完好而继续使用。进行粘接 过程中，操作人员施加了较大的外力进行套接，原已有裂痕的管件受到因此突然 增加的外力而迅速破裂。 2．2002年4月13日，东莞某公司使用英标80mm圆底存水弯（a650b）开箱 时爆裂，英标80mm直角三通（a715）和80mm90°弯头（a705）涂好胶水连接时爆 裂。 事故原因： 由于运输或装卸不规范，较大的外力施加在a650b、a715、a705产品上，致 使a650b承口部位缺裂，a715、a705表面有明显的击打痕迹，且承

ocusingonwaysandmeansofimprovingandupgradingwork,furtherdevelopmentof"threetosplit".(a)fullygrasp"nounauthorised"created.thetownship"nounauthorised"createdtheexistingbuilding"onehousehold,onedocument"surveyandfilestorageworkmustbeunconditionalandfullcoverage.maincorridorleadingtothetown(road,river)village,thecentralbuilt-u

网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目：达开水电站厂房单向板设计 学习中心：昆明五华智源培训学校学习中心 专业：土木工程 年级：2013年春季 学号：130014203017 学生：邓北京 指导教师： 1基本情况 本章需简单介绍课程设计的内容，包括厂房的尺寸，板的布置情况等等内容。 1．1设计资料 （1）楼面均布活荷载标准值：qk=10kn/m2。 （2）楼面做法：楼面面层用20mm厚水泥砂浆抹面（=20kn/m3），板底及梁 用15mm厚石灰砂浆抹底（=17kn/m3）。 （3）材料：混凝土强度等级采用c25，主梁、次梁受力钢筋采用hrb335级钢 筋，其他采用hpb235级钢筋。 1.2楼盖梁格布置及截面尺寸确定 确定主梁的跨度为6.3m，次梁的跨度为5.4m，主梁每跨内布置两根

网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目：某厂房单向板设计 学习中心： 专业： 年级：秋季 学号： 学生： 指导教师： 2 1基本情况 一、设计资料 1、厂房平面示意图： 如图所示： 图1-1：厂房平面示意图 2、建筑构造①生产车间的四周外墙均为mm370承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸 为300300mmmm，柱高为m5.4. ②楼盖面层做法:mm20厚水泥砂浆面层 mm20厚混合砂浆天棚抹灰 ③梁侧抹灰做法：mm15厚混合砂浆抹灰 3、荷载参数 楼面活荷载：3/0.6mkn 水泥砂浆容重：3/20mkn； 钢筋混凝土容重3/25mkn； 混合砂浆容重：3/17mkn； 恒载分项系数：2.1g； 活载分项系数：1.3q（因工业厂房楼盖楼面活荷载标准值大于2/4mkn）。 4、建筑材料 混凝土

................. ................. 网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目：整体式单向板肋梁厂房单向板设计 学习中心： 专业：土木工程 年级： 学号： 学生： 指导教师： ................. ................. 1基本情况 本章需简单介绍课程设计的内容，包括厂房的尺寸，板的布置情况等等内容。 1、工程概况 某某高新园区科技园某小区住宅，设计使用年限为50年，住宅小区采用砖混 结构，楼盖要求采用整体式单向板肋梁楼盖。墙厚370mm，柱为钢筋混凝土柱， 截面尺寸为400400mmmm。 2、设计资料 （1）楼板平面尺寸为19.833mm，如下图所示： 图2.1楼板平面图 （2）楼盖做法详图及荷载 图2.2楼盖做法详图 ................. .......

个人收集整理仅供参考学习 1/7 土木工程、工程管理专业 《钢筋混凝土结构》课程设计 1、课程设计目地： 钢筋混凝土课程设计是全面检验和巩固钢筋混凝土结构课程学习效果地一 个有效方式，也是学习结构理论课程后进行地一次全面地综合练习.通过课程设 计，可以使学生进一步加深对所学混凝土理论课程地理解和巩固；可以综合所学 地小清新课程地相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践地实际训练， 提高其应用能力及动手能力.b5e2rgbcap 2、课程基本要求： 1、了解建筑工程结构设计地主要过程； 2、锻炼和提高钢筋混凝土结构地计算、设计及构造处理、绘制结构施工图 地能力； 3、培养同学在建筑工程设计过程中地配合意识.包括工种与工种之间地协调 及设计组人员之间地配合，加深对所学理论课程地理解和巩固；p1eanqfdpw 4、培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集

目前,土木工程领域正进行着日新月异的重要变革,结构新材料和新体系日益受到推广和重视,这对我国土木工程教育界产生了广泛的影响。同时,以＂翻转课堂＂和＂微课＂等为代表的教学模式探索和实践,已经引起我国教育界的广泛重视。因此,本文反思《钢筋混凝土结构课程设计》现有教学模式的不足,探讨与新情况相适应的新方法、新思路,在指导方式、设计内容和评价方式等方面,提出了改进措施和方法。

网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目：整体式单向板肋梁厂房单向板设计 学习中心： 专业：土木工程 年级： 学号： 学生： 指导教师： 1 1基本情况 本章需简单介绍课程设计的内容，包括厂房的尺寸，板的布置情况等等内容。 1、工程概况 某某高新园区科技园某小区住宅，设计使用年限为50年，住宅小区采用砖混 结构，楼盖要求采用整体式单向板肋梁楼盖。墙厚370mm，柱为钢筋混凝土柱， 截面尺寸为400400mmmm。 2、设计资料 （1）楼板平面尺寸为19.833mm，如下图所示： 图2.1楼板平面图 （2）楼盖做法详图及荷载 图2.2楼盖做法详图 2 楼面均布活荷载标准值为：7kn/m2 楼面面层用20mm厚水泥砂浆抹面，20kn/m3, 板底及梁用20mm厚混合砂浆天棚抹底，17kn/m3 楼盖自重即为钢筋混凝土容重，2

网络教育学院 《钢筋混凝土结构课程设计》 题目： 学习中心： 专业： 年级： 学号： 学生： 指导教师： 2 1基本情况 一、设计资料 1、厂房平面示意图 如图所示： 图1-1：厂房平面示意图 2、建筑构造 ①生产车间的四周外墙均为mm370承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为 300300mmmm，柱高为m5.4. ②楼盖面层做法:mm20厚水泥砂浆面层 mm20厚混合砂浆天棚抹灰 ③梁侧抹灰做法：mm15厚混合砂浆抹灰 3、荷载参数 楼面活荷载： 3/0.6mkn； 水泥砂浆容重：3/20mkn； 钢筋混凝土容重3/25mkn； 混合砂浆容重：3/17mkn； 恒载分项系数：2.1g； 活载分项系数：1.3q（因工业厂房楼盖楼面活荷载标准值大于 2/4mkn）。 4、建筑材料 混凝土：25c 钢筋：主