本文通过对在建筑制图课中直接设置课程设计这一新的教学环节各种关系的分析,从宏观角度探索其基本特征、基本规律以及与本课程、其他相邻课程及后续课程、其他课程设计、专业设计等的相互联系及内在规律.力求能在教学中有侧重点的准确把握尺度,为教学服务,与同行商榷.
本文通过对在建筑制图课中直接设置课程设计这一新的教学环节各种关系的分析,从宏观角度探索其基本特征、基本规律以及与本课程、其他相邻课程及后续课程、其他课程设计、专业设计等的相互联系及内在规律.力求能在教学中有侧重点的准确把握尺度,为教学服务,与同行商榷.
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