附表一 、LED日光灯光参数表 LED日光灯光参数表 (积分球测试 --- 背对探头 ) 规格型号 光通量 (6500K±200K) 光通量 (4100K±200K) 光通量 (3100K±100K) 灯珠颗数及型号 LED日光灯 18W 1250-1450 Lm 1250-1350 Lm 1200-130 Lm 96 颗（ 2835） LED日光灯 14W 950-1150 Lm 850-900 Lm 800-850 Lm 75 颗（ 2835） 附表二、 LED日光灯管电参数表 LED日光灯电参数表（功率仪测试） 规格型号 实际功率要求（ W） 电流 功率因数 灯珠颗数及型号 LED日光灯 18W 17.5W～ 18.5W 0.16～0.17A 0.5-0.6 96颗（ 2835） LED日光灯 14W 13.3W～ 14.5W 0.16～0.17A 0.5-0.6 75颗（ 2835
中小学建筑室内照明设计 保护中小学视力应从多角度、多方位地予以审慎周到地考虑。在课程设置，编印体育锻炼， 用眼卫生等多方面落实具体措施。 但最根本的条件之一是作为学生学习， 活动的主要场所— ——教室必须有良好的视力环境。 所以作为一个设计人员必须具有强烈的视力保护意识和科 学的保护举措，不可设想，如果学生每天 70%以上的时间在视环境恶劣的教室里学习、活 动，将导致事倍功半， 甚至造成学生视力普遍下降， 因此对教室的照明设计应提到日程上来。 一个良好的照明环境不仅能降低学生的视力疲劳， 使学生的注意力集中， 而且提高学习效率。 也能使教师讲课轻松提高教学效率。 那么怎样才能提高照明质量， 我认为除对照度有一定的 要求外，对于光的均匀度、眩光、频闪效应也有一定的要求， 因为除了光线强弱可以导致视 觉疲劳外，光的频率、眩光同样可以引起视觉的疲劳。因此，在对教室的照明设计中，除进 行照度计算，
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