机电类技术技能人才培养

如何培养合格的军工产业接班人,始终是陕西国防工业职业技术学院重点研究的课题。随着国防职教集团和\"船舶第872厂校企合作工作站\"的建立,军工机电类技术技能型人才培养取得了长足发展。通过创新校企合作办学机制体制,完善工学结合人才培养模式,大力提升了人才培养质量,尤其是军工机电类人才军工特质素质的养成,不但促进了学院自身优势的发挥,而且提高了学生就业率。

高职教育的发展取决于人才培养模式是否具有特色,培养出的人才能否成为适应社会需求的高素质应用型技能人才。本文首先叙述了高职人才培养的基本过程,重点从专业设置、课程改革、教学模式、双师队伍建设、教学评价五个核心环节,阐述了机电类人才培养模式的构建。

随着科技快速发展,许多高科技技术应用于工程测量行业,使工程测量行业对高技能人才需求增加,所以根据当前社会需求转变人才培养模式十分重要。本文通过对高技能人才概述及对工程测量行业高技能人才需求的现状分析,提出一些对高职工程测量技术专业高技能人才培养的有效性建议,以期可以提高工程测量技术中高技能人才的比例。

首先对基于bim技术的装配式建筑技能人才培养现状与市场需求进行简要说明,同时重点分析基于bim技术的装配式建筑技能人才培养策略,以期能够为建筑行业提供更加优秀的实用型人才。

按照"学生得本领,学校得发展,社会得人才"的要求,从人才培养的目标、模式、课程体系、项目化课程、教学实施考核评价方法等方面,探索了高职院校工程测量技术专业高技能人才培养的途径和方法。

《建筑cad》是高职建筑类专业的必修专业基础课之一。针对学生的知识能力和实践水平仍然不能满足社会建筑行业就业要求的现状,文章总结了建筑cad课程在教学过程中存在的主要问题,结合社会发展需求,提出整合教学内容,探索新的创新方法,期望能提高专业课程教学质量,取得更好的教学效果。

通过阐述高职环保类专业技术技能人才应具有的基本特征,分别从校企共建专业及课程体系、实训基地多元功能开发、校企合作育人新机制、师资队伍培养以及考核评价机制建构5个方面提出了高职环保类专业技术技能人才培养的实现路径,同时提出了相应的政策、制度及条件等保障措施。

建筑业是一种劳动密集型产业,从事建筑业的人员流动大,技能和整体素质较弱,已经成为影响工程质量的提高和制约建筑业向更高层次发展的主要因素。要实现建筑业跨越式的发展,提高其竞争力,建设建筑企业高技能人才队伍已成为管理者和决策者首先考虑的重要因素。文章从总量、结构、薪酬及培训方面分析了四川省建筑企业的高技能人才现状,最后提出培养高技能建设人才的相关措施。

为贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，建立健全教育质量保障体系．提高职业教育质量，教育部于2012年启动了中等职业学校专业教学标准的制订工作。全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会承担了中等职业学校工程测量专业教学标准制订．已完成并按期通过教育部验收。

为贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，建立健全教育质量保障体系．提高职业教育质量，教育部于2012年启动了中等职业学校专业教学标准的制订工作。全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会承担了中等职业学校工程测量专业教学标准制订．已完成并按期通过教育部验收。

施工企业是以大量实际操作为核心的生产型企业,技能人才在施工企业的生产中发挥着关键作用,是普通生产、核心工艺、关键工序等所有生产活动的最前端实践者。技能人才是在企业生产一线,掌握专门知识和技术,具备一定的操作技能,并在工作时间中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员。

工程造价专业是培养学生成为一个具有备编、审建筑、装饰、安装工程计价文件能力和工程造价管理能力的高端技能型人才的专业。所以，要改变以学科理论为中心的课程体系，建立以培养学生能力为主的课程体系。通过学校与企业的合作、工程与学校的结合来把理论和实践、实践和职业岗位的技能结合起来，共同把工程造价专业高端型技能人才培养的工作做好。

为贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，建立健全教育质量保障体系．提高职业教育质量，教育部于2012年启动了中等职业学校专业教学标准的制订工作。全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会承担了中等职业学校工程测量专业教学标准制订．已完成并按期通过教育部验收。

伴随中国经济的快速发展,机电类专业技能人才短缺日益突显,在当前人力资源成本上涨的情况下,如何提高办学效益,加快人才培养,是职业教育的新课题。本文重点阐述了机电类专业\"中高本\"衔接人才培养的必要性及对建设方案的一些思考。

伴随中国经济的快速发展,机电类专业技能人才短缺日益突显,在当前人力资源成本上涨的情况下,如何提高办学效益,加快人才培养,是职业教育的新课题.本文重点阐述了机电类专业\"中高本\"衔接人才培养的必要性及对建设方案的一些思考.

产学研结合教育是我国发展高职教育的既定方针,本文从专业培养目标定位,教学体系的改革,教学内容的改革,学生综合素质的提高,“双师型”教师队伍的建设等方面对机电类专业产学研人才培养模式进行了探索与实践。

文章阐述建立以工作任务为载体的\"工学结合\"教学模式。整个过程要根据工作任务和岗位知识能力要求,设计新的人才培养方案,设定不同培养阶段典型工作任务,合理安排不同培养阶段的典型工作任务。

本文针对高职院校机电类人才培养模式进行现代学徒制模式改革进行分析,提出半工半读式现代学徒制培养模式,试点培养学生各项就业指标优于同期毕业生。

产业工人是国家发展战略的重要支撑和基础保障。如何建设好这支队伍，是众多施工企业工作的重中之重。通过阐述施工企业中在培养发展技能人才的几大培养措施，突出了施工企业技能人才培养的重要性。

产业工人是国家发展战略的重要支撑和基础保障.如何建设好这支队伍,是众多施工企业工作的重中之重.通过阐述施工企业中在培养发展技能人才的几大培养措施,突出了施工企业技能人才培养的重要性.

高等职业院校主要任务是培养技术性的人才,保证学生就业,近年来我国的高等职业院校已经成为我国专业技术人才的主要培养基地,因此,对于高等职业院校来说,担负着为社会培养高质量的专业人才的重任,以此本文重点对电气自动化技术专业的高技能人才的培养方向进行研究,结合高职院校的教学特点与现状,对人才培养提出一些方案,希望能够为高职院校的电气自动化专业教学做一些参考。

西安机电高级技能人才培训工程启动