土木工程专业职业规划书

大学生职涯规划 前言：转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十载，但我到底是个怎么样的 呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢？以往我不止一次想过这些问 题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。但这 一次管理学作业——人生规划，给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我 的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自 己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。 一、自我分析 1、性格方面：外向开朗，为人坦率，对人和善，乐于助人；不爱开玩笑，思维 严谨，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把 事情做得完美，并且一向对自己高标准要求。但是缺点也较为明显，对新环境适 应时间稍长；等待的时间太长了会缺乏耐心，不太够细心，且有时候太追求完美， 固执，性格非常执着，不懂得控制自己的情绪；遇事够沉

文章结合国家注册工程师制度分析土木专业的就业及发展方向,引导学生建立自己的职业规划,明确学习目标,激发学习兴趣。同时强调本科教育应培养高素质、厚基础、宽专业、综合能力强的复合型人才,保持土木工程专业教育的可持续性发展。

第一部分土木工程专业职业生涯规划书范文 土木工程与建筑专业——《中国大学十大最佳专业》排名第四。 这个专业在中国是永远的最佳专业,为什么?中国的楼房,城市规划似乎永远建不完.楼 房拆迁重建,城市建筑越来越多,但等一批新的领导上任,又要建,所以这个专业在中国是永远 的好专业,而且随着中国城市的不断扩张,大量农村人口向城市转移,中国的城市化才刚刚开 始。 随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到 一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及 经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技 术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。 如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 一、土建专业目前就业前景分析 1、了解就业形势，

土木工程职业规划书 近年来，大学毕业生的人数呈逐年大幅上升的趋势,而当前的大 学生就业形势却不容乐观。造成大学生就业困难的原因是多方面的， 与国家经济产业结构的调整、高等教育体制、专业设置、劳动力市场 供求关系、大学生个人自身原因等因素都有一定的关系。 就业形势的严峻，无形中加大了我们大学生的心理压力。面对就 业、考研、留学和创业，我们应该如何选择？社会需要什么样的人才？ 所学专业的就业前景如何？什么样的职业适合自己？大学期间应该 为自己的职业前程和生涯发展做好哪些准备？应该如何规划自己的 大学生活？种种问题，都困扰着迷茫中的我们。 作为一名大二的学生，我深知：要在飞速发展的现代社会寻找到 一个合适的定位是非常不容易的。面对众多名牌大学的大学生，我的 起点就低于他们了，如果再没有“笨鸟先飞早入林”的刻苦与一份长 久可行的计划，要找到一份合适自己的工作是不可能的。良好的计划

畅谈土木工程专业——土木工程这个专业或许由于名字很土，所以估计给人的印象很差，被很多人误解为将来就是上工地施工，我觉得有必要澄清一下。土木工程，英文称civilengineering，严格意义上很难用一个准确的语句对它加以概括，因为它涵盖的内容十分广泛。

土木工程专业论文土木工程人才论文 浅析土木工程专业人才培养 摘要：应用型专业人才培养是一种新的教育观念和新的教育 模式，怎样办出特色，适应现阶段社会经济对人才的需要，是值得探 讨的话题。本文在科学发展观的指导下，结合应用型本科人才的特点， 转变教育思想观念，从人才培养的诸多方面探索土木工程专业的人才 培养模式。实践证明，要缩小培养的学生与社会环境的距离，就要不 断进行教学改革与探索。 关键词：土木工程；人才培养；综合素质；市场需求 高等教育必须在提高质量中继续大力发展，坚持“理论与实践 相结合、以实践为主”的教学特色。应用型本科教育作为一个教育概 念，在我国提出的时间不长，其诞生是社会发展背景和国家经济的发 展趋势所决定的。随着社会、经济的发展，行业管理越来越规范，现 在建筑业从业人员的素质相对滞后，目前企业多，从业人员多，但是 发展潜力好的企业，综合素质高的人员偏少。行

土木工程专业教学计划 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本 知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才。 毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 二、培养规格 （一）德育方面 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论， 有为国家富强，民族昌盛，人民幸福而努力奋斗的远大理想。 2、逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，具有明确的社会责任感和强烈的事业心，养成良 好的思想品德、社会公德和职业道德。 3、热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精 神。 4、遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范。 （二）智育方面 1、具有工程力学、建筑工程(或交通土建、地下工程、建筑经济)等学科的基本理论；具备工

顶岗实训报告书 项目名称武夷山市红岭社会保障房小区三 期工程 姓名 系别土木工程与建筑系 专业班级2009级土木工程1班 指导教师 实训时间2012年7月—2012年8月 2012年9月30日 2 目录 1、实习目的..............................................................................................1 2、实习的主要内容..................................................................................2 2.1项目概况..........................................2 2.2公司情况.............

武汉理工大学 毕业实习报告书 姓名：杜锦英 专业：土木工程 年级(春、秋)层次：08春 学习中心、函授站：福建学习中心泉州函授站 武汉理工大学网络(继续)教育学院 二0一0年月日 实习单位：中建七局第三建筑有限公司 指导老师：陈泽君实习起止时间：2010.1～2010.2 实习内容及完成情况： 生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与 础。工程实践的统一。在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层 住宅小区为实习场所，在项目部技术负责人的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了二个 月的实习，巩固了理论所学的理论知识，为以后的工作奠定了基础。 一、工程概况 泉州东海滨城一期i、k地块工程，位于泉州市丰泽区东海大街南侧，此 工程地下三层，共五幢楼，分别为4#、5#、6#、7#、8#；其中4#

该工程为某大学实验楼，钢筋混凝土框架结构；建筑层数为8层，总建筑面 积11305.82m2，宽度为39.95m,长度为60.56m；底层层高4.2m，其它层层高3.6m， 室内外高差0.6m。 该工程的梁、柱、板、楼梯、基础均采用现浇，因考虑抗震的要求，需要设 置变形缝，宽度为130mm。 1.1.1设计资料 (1)气象条件 该地区年平均气温为20co. 冻土深度25cm，基本风压m2，基本雪压kn/m2，以西北风为主导方向，年 降水量1000mm。 (2)地质条件 该工程场区地势平坦，土层分布比较规律。地基承载力特征值240afkpa。 (3)地震烈度 7度。 (4)抗震设防 7度近震。 1.1.2材料 梁、柱、基础均采用c30；纵筋采用hrb335，箍筋采用hpb235；单向板和双 向板均采用c30，受力筋和分布筋均为hpb235

0 土木工程专业生产实习指导书 及实习日记 班级 姓名 指导教师 日期 工程名称 工程地点 北方工业大学建筑工程学院 2006年6月 一、实习性质及目的 生产实习是土木工程专业教学计划规定的重要教学环节，是培养全面发展工程建设人才的重要 措施。它在完成建筑工程师基本训练的过程中，起很重要的作用。 生产实习的目的是：理论联系实际，验证、巩固、深化所学理论知识，并为后续课程继续学习 取得感性认识；通过生产实践，学习建筑结构、施工技术、施工管理及技术经济的实际知识，初步 培养分析问题、解决问题的能力；参加一定的专业劳动，与工人、技术人员相结合．学习专业生产 技能和优良作风。 二、实习时间及地点 根据教学计划安排，生产实习在第六学期后的小学期（三）进行，为期四周。实习期间的工作 及劳动时间，应按工地规定执行。实习开始时，应介绍工程概况，进行安全教育。实习过程中安排 一定时间的专业劳动

目录 结构设计计算 1 1结构的选型与布置 1 1.1结构选型 1 1.2结构布置 1 2框架计算简图及梁柱线刚度 2 2.1梁、柱截面尺寸估算 2 2.1.1框架横梁截面尺寸 2 2.1.2框架柱截面尺寸 2 2.2框架的计算简图的确定 3 2.3框架梁柱的线刚度计算 3 3荷载计算 4 3.1恒载标准值的计算 4 3.1.1屋面 4 3.1.2各层走廊楼面 4 3.1.3标准层楼面 5 3.1.4梁自重 5 3.1.5柱自重 5 3.1.6外纵墙自重 6 3.1.7内隔墙 6 3.1.8外横墙自重 6 3.1.9内横墙自重 7 3.1.10栏杆自重 7 3.2活荷载标准值计算 7 3.2.1屋面和楼面活荷载标准值 7 3.2.2

-1- 武汉工程大学邮电与信息工程学院 工程测量实习报告 小组成员 学号 学生姓名 专业班级 指导教师 总评成绩 2014年06月15日 目录 §1土木工程专业测量实习指导书...........................................................................3 §2实习报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.6 §3实习日记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.7 §4水准仪使用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.8 §5水准测量手簿⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.9 §6水准高程计算表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10 §7经纬仪使用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

1 土木工程专业大学生职业生涯规划范文格式 一、土建专业目前就业前景分析 1、了解就业形势，做好心理准备。 2005年大学生签约率仅33.7%。 2006年全国普通高校毕业生达到400多万人，毕业生人数 再创新高。 导致大学生就业难的主要因素：(1)毕业生供需矛盾突出;(2) 企业接收毕业生存在政策性障碍;(3)就业市场不适应大学生就业的 需要;(4)高校就业指导内容肤浅等问题。 目前我国高校毕业生就业结构性矛盾依然存在： 从地区看：东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而 西部不足20%; 从学历看：高职高专毕业生仍然是就业的难点和重点; 从专业看：工科和应用性较强的专业就业形势较好，而一些 文科专业就业出现困难。 另外，一些新情况值得关注：(一)是用人需求向重点大学集 中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;(二) 是高

以高职示范类院校建设为背景，以高职教育改革为契机，以我国土建和基础建设的是市场环境为向导，构建了高职类院校土木工程专业体系化教学平台。这一平台有利于高职类土木专业的学生在校期间就能体系化的了解本专业的理论体系和系统的掌握专业工作技能。这一平台也适合向其它专业的教学改革领域拓展、延伸。

以土木工程专业教学课程体制与专业教学内容为依据,在分析土木工程专业教学改革目标的基础上,提出了培养土木工程专业学生专业素养能力的具体方法,从而提高土木工程专业学生的社会适应能力。

土木工程专业黄土工程课程建设

土木工程专业黄土工程课程建设

土木工程专业与实践的结合程度较高，在我国土木工程专业的实践教学中，工程实习是其重要的组成部分。但在实习的实际进行过程中，由于实习存在一定程度上的危险性，加之学校教学与实习的分离现象严重，学生受自身主观因素的影响对实习的重视程度不足等原因，土木工程专业的实践教学效果并不理想。为了让学生能够更好的运用自己所学的专业知识，提高自己的专业能力，我们应当加强对土木工程专业系列工程实习进行探讨和改革等事宜。

通过对土木工程专业系列工程实习的改革与实践,将三阶段实习即认识实习、施工管理岗位实习和毕业实习形成一个具有连续性、完整性、实效性的系列化实践教学体系,并指出系列工程实习中应着重处理的几个问题。

土木工程专业土木实习报告范文【三篇】 【土木工程专业土木实习报告范文一】 上午：参观学校科技楼施工现场 进到施工区，我们一眼就看到了科技楼的结构主体，当时 结构主体给我的感觉就是不像建筑和不好看。这个可能是因 为它和我所看到的过的已经建好并投入使用的楼不同。主体 前面有个很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以 看到所堆放的建材主要是钢筋，没有水泥、砂、石之类的建 材，这是因为现在已经都采用了成品混凝土来浇筑结构了。 这样可以保证混凝土的质量，减少施工浪费和降低生产成本。 在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而 且还在其前面标明钢筋的型号和进场时间等信息。 我们的现场参观时间很有限，只看到了工人在布置板筋， 没有看到他们浇筑柱梁板，砌筑砖墙以及其它的施工情景， 所以认识也是很片面的，这个只能作为我们对施工的感性认 识吧! 建工实验室是一座比较老式的工业

土木工程专业土木实习报告 从6月3日到6月5日，在此期间我们土木工程专业到合肥市三个大型建筑工地上实习， 虽然在此之前我们的专业课还没有开设，但通过此次的实习也让我们每个土木人受益非浅， 让我们对建筑物有了初步的感行认识，以及为我们今后开设专业课，学习专业知识打下坚实 的基础。非常感谢学校给我们这次实习的机会，让我们有机会到建筑工地现场观看实习， 让我们亲眼目睹施工人员如何对建筑物施工。我们每个人都很高心能够有这样的机会，让我 们学习到很多书本上学不到知识。 三天到工地上实习，学校都是用校车专车接送，当我们到达工地集合地点时，我看到同 学们头上都戴着安全帽;同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如 施工现场;当然在建筑物结构主体外面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山;由此可 见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。过去由于生