基于热释电红外线传感器自动报警器课程设计专业论文

辽宁工业大学 信号变换综合设计课程设计（论文） 题目：基于热释电红外线传感器的自动报警器设计 院（系）：电气工程学院 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 起止时间： 课程设计（论文）任务及评语 院（系）：电气工程学院教研室：测控技术与仪器 注：成绩：平时40%论文质量40%答辩20%以百分制计算 学号学生姓名专业班级 设计题目基于热释电红外线传感器的自动报警器设计 课 程 设 计 （ 论 文 ） 任 务 设计任务： 通过对现有的光电防盗报警装置优缺点的研究，利用热释电红外线传感器和光敏 传感器设计制作一套防盗报警系统，使之适用于家庭、商场、仓库的夜晚自动值守防 盗保护。选取合适型号的传感器，设计相应的电路，确定器件参数，电路主要由热释 电红外传感器探测电路、光控电路、报警驱动电路所组成；进行电路仿真，或进行电 路板焊接。

辽宁工业大学 信号变换综合设计课程设计（论文） 题目：基于热释电红外线传感器的自动报警器设计 课程设计（论文）任务及评语 院（系）：电气工程学院教研室：测控技术与仪器 注：成绩：平时40%论文质量40%答辩20%以百分制计算 学号学生姓名专业班级 设计题目基于热释电红外线传感器的自动报警器设计 课 程 设 计 （ 论 文 ） 任 务 设计任务： 通过对现有的光电防盗报警装置优缺点的研究，利用热释电红外线传感器和光敏 传感器设计制作一套防盗报警系统，使之适用于家庭、商场、仓库的夜晚自动值守防 盗保护。选取合适型号的传感器，设计相应的电路，确定器件参数，电路主要由热释 电红外传感器探测电路、光控电路、报警驱动电路所组成；进行电路仿真，或进行电 路板焊接。 技术要求: 在环境温度为-20～+60c之间，电压为3～15v时，热释电

红外线传感器实际上属于光敏传感器的范畴,基于它的应用是非常广泛的。红外线传感器分为热释电红外线传感器和量子型红外线传感器两大类。前者主要检测物体自身温度下所产生的红外线,后者的灵敏度高、响应速度快,但其灵敏度主要与波长有关。红外线传感器广泛应用于自动检测、自动计数、家用电器无线遥控、防盗报警等领域。本文是基于热释电红外线传感器进行了研究与电路设计。

红外线传感器.

标题：红外传感器 姓名：李洪文 学号：20135248 学院：电子信息工程 专业：光电 摘要：红外技术发展到现在，已经为大家所熟知，这种技术已经在现代科技 国防和工农业等领域获得了广泛的应用。红外线传感器是利用物体产生红外辐射 的特性，实现自动检测的传感器。本文所介绍的红外探测器和无损探伤，是一种 非常有应用潜力的传感器。它能检测人或某些动物发射的红外线并转换成电信号 输出。本文先介绍红外探测器的原理，然后再描述其发展和应用前景。 关键字：红外辐射，红外探测器，无损探伤。 abstract:theinfraredtechnologydevelopsthepresent,al readyknewverywellforeverybody,thiskindoftechnology alreadyindomainsandsoonmoder

红外线传感器

什么是红外线传感器！红外线传感器结构图介绍 ?　　红外线传感器是利用红外线来进行数据处理的一种传感器，有灵敏度 高等优点，红外线传感器可以控制驱动装置的运行。红外线传感器常用于无 接触温度测量，气体成分分析和无损探伤，在医学、军事、空间技术和环境 工程等领域得到广泛应用。例如采用红外线传感器远距离测量人体表面温度 的热像图，可以发现温度异常的部位。 ? ? ?　　利用红外线的物理性质来进行测量的传感器。红外线又称红外光，它 具有反射、折射、散射、干涉、吸收等性质。任何物质，只要它本身具有一 定的温度（高于绝对零度），都能辐射红外线。红外线传感器测量时不与被测 物体直接接触，因而不存在摩擦，并且有灵敏度高，反应快等优点。 ? ? ?　　红外线传感器包括光学系统、检测元件和转换电路。光学系统按结构 不同可分为透射式和反射式两类。检测元件按工作原理可分为热敏检测元件 和光电检测元件。热敏

南京工程高等职业学校 五年制高职毕业设计 姓名：学号： 系部：电子工程系 专业：电气自动化技术 设计题目：红外报警器的设计 指导教师：职称：讲师 2015年3月南京 摘要 随着现在社会的发展，时代进步，高新技术的快速融入，人们的生活发生了 巨大的改变，人们置购了大量高新技术的产品，许多高科技产品的使用越来越成 为家庭生活的主旋律，因此人们对自己所处环境的安全要求就越来越高，特别是 家居安全，不得不时刻留意不速之客的光顾。现在许多小区都有着保安看管，但 在一些农村就没有这些设施了，于是，许多家庭都安装了报警系统，这有效的保 护了大家的财产安全。在本文中，介绍一种利用热释电红外传感器进行监控，并 进行报警的系统的设计。 该报警器主要由热释电红外传感器及其检测电路，报警电路组成。热释电红 外传感器是报警器设计中的核心器件，它可把人体的红外

日本奥普泰克斯日前上市了一种名为“prosafet”的近红外线传感器，主要面向配备触摸式开关功能的自动门。可将门前附近分为两个区域进行监测，在开门时可小范围监测，而关门时则可大范围监测。

智能楼道灯----红外线传感器 (2)

智能楼道灯----红外线传感器

红外线传感器原理 红外线传感器依动作可分为： (1)将红外线一部份变换为热，藉热取出电阻值变化及电动势等输出信号之热型。 (2)利用半导体迁徙现象吸收能量差之光电效果及利用因pn接合之光电动势效果的量子型。 热型的现象俗称为焦热效应，其中最具代表性者有测辐射热器(thermalbolometer)，热电堆 (thermopile)及热电(pyroelectric)元件。热型及量子型的一般特征如表1所示，在此仅就热型之热 电型红外线传感器加以说明。 优点缺点 热型 常温动作 波长依存性(波长不同 感度有很大之变化者) 并不存在 便宜 感度低 响应慢(ms之谱) 量子型 感度高 响应快速(μs之谱) 必须冷却(液体氮气) 有波长依存性 价格偏高 表1红外线热型、量子型比较 此传感器特别是利用远红外线范围的感度做为人体检出用，如图

delegates,staff:hello!intherun-uptothespringfestival,weheldonesessionoffourstaffrepresentativesconference2013-workshop,fullbackin2012,carefulanalysisofthecurrentsituation,discuss2013developmentplans.here,onbehalfofmycompany2013workreportstothegeneralassembly,forconsideration.pillari,2012backin2012,xxpowercompaniesadheretot

红外线报警器毕业论文

红外线传感器ppt模板教案资料

11 第2课智能楼道灯——红外线传感器 ［教学目的与要求］ 1、知识与技能 (1)认识红外线传感器。 (2)认识红外线传感器的应用。 2、过程与方法 通过实地观察、调查等途径，了解周边红外线传感器的应用。 3、情感态度与价值观 (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。 (2)培养学生对红外线传感器的兴趣和意识。 ［课时安排］ 2课时。 ［教学重点与难点］ 1、重点：认识红外线传感器。 2、难点：认识红外线传感器的应用。 ［教学准备］ 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 ［教学过程］ 1、导入 （1）大家是否记得晚上回家，为什么刚走到你家门口，灯就自动亮了？ （2）大家知道或者了解红外线么？ （2）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？ 学生思考、讨论、交流。 2、新授 教师：介绍红外线的知识和概念。 （1）生介绍红外线知识。 ①教师提出任务：生自读概念：任何物体都在发

第2课智能楼道灯——红外线传感器 【教学目标】 知识与技能 1.通过阅读课本、教师普及常识，让学生了解红外线的相关知识，知道人体能发出红外 线。 2.通过观察红外线传感器图片与实物，学生能辨认红外线传感器，能找出生活中的红外 线传感器。 3.通过阅读课本、教师引导，了解红外线传感器，知道红外线传感器的优点。 4.通过观察、分析智能楼道灯的模型，了解智能楼道灯的工作原理。 5.结合红外线传感器的特点，可以列举红外线传感器的日常应用。 6.通过生活经验、探究实验，了解红外线传感器的探测范围。 情感态度与价值观 1.通过观察视频、大胆猜测、积极求证，培养学生发现问题、解决问题的能力。 2.通过探究实验，培养学生运用科学验证的能力和合作的能力。 3.通过讨论交流与展示，给与学生探究和创新的空间。 【教学重点、难点】 教学重点 1．了解红外线，认识红外线传感器，知道红外线传感器

11 第2课智能楼道灯——红外线传感器 ［教学目的与要求］ 1、知识与技能 (1)认识红外线传感器。 (2)认识红外线传感器的应用。 2、过程与方法 通过实地观察、调查等途径，了解周边红外线传感器的应用。 3、情感态度与价值观 (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。 (2)培养学生对红外线传感器的兴趣和意识。 ［课时安排］ 2课时。 ［教学重点与难点］ 1、重点：认识红外线传感器。 2、难点：认识红外线传感器的应用。 ［教学准备］ 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 ［教学过程］ 1、导入 （1）大家是否记得晚上回家，为什么刚走到你家门口，灯就自动亮了？ （2）大家知道或者了解红外线么？ （2）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？ 学生思考、讨论、交流。 2、新授 教师：介绍红外线的知识和概念。 （1）生介绍红外线知识。 ①教师提出任务：生自读概念：任何物体都在发

第2课智能楼道灯——红外线传感器 【教学目标】 知识与技能 1.通过阅读课本、教师普及常识，让学生了解红外线的相关知识，知道人体能发出红外 线。 2.通过观察红外线传感器图片与实物，学生能辨认红外线传感器，能找出生活中的红外 线传感器。 3.通过阅读课本、教师引导，了解红外线传感器，知道红外线传感器的优点。 4.通过观察、分析智能楼道灯的模型，了解智能楼道灯的工作原理。 5.结合红外线传感器的特点，可以列举红外线传感器的日常应用。 6.通过生活经验、探究实验，了解红外线传感器的探测范围。 情感态度与价值观 1.通过观察视频、大胆猜测、积极求证，培养学生发现问题、解决问题的能力。 2.通过探究实验，培养学生运用科学验证的能力和合作的能力。 3.通过讨论交流与展示，给与学生探究和创新的空间。 【教学重点、难点】 教学重点 1．了解红外线，认识红外线传感器，知道红外线传感器

目录 摘要......................................................................1 第1章绪论................................................................2 1.1电路设计背景..........................................................2 1.2红外报警器分类及原理..................................................2 1.3热释电红外传感器的原理特性............................................3 1.4设计意义及要求......................

毕业设计 题目：红外线报警器 姓名： 专业： 班级： 指导教师： 学号： 厦门xxxxx学院 2013年12月20日 1 目录 第一章绪论....................................................................................................................................2 1.1电路设计背景...................................................................................................................2 1.2红外报警器分类及原理................................

毕业设计 题目：红外线报警器 姓名： 专业： 班级： 指导教师： 学号： 厦门xxxxx学院 2013年12月20日 1 目录 第一章绪论....................................................................................................................................2 1.1电路设计背景...................................................................................................................2 1.2红外报警器分类及原理................................