基于工作过程机床电气控制技术课程整体设计

根据基于工作过程的课程设计理论，设计出机床电气控制课程的框架体系。付诸实践后得出结论，能较好的解决当前高职高专教育理论教学和实训教学脱节的问题，取得的效果是令人满意的。

机床电气控制习题库项目一一、填空题原理来工作的保护电器，它在电路中 主要用作三相异电流的热效应1、热继电器是利用_______。过载保护步电动机的___接触器。 __、接触器按其主触头通过电流的种类，可分为直流___接触器和__交流2熔断、___、_接触器 ___3.继电接触器控制电路是由各种_按钮_、行程开关___、_继电器 器等元件组成，实现对电力拖动系统的起动、调速、制动、反向等的控制和保护，以满足对生 产工艺对电力拖动控制的要求。_______控制。4、速度继电器主要用作_____反接制动 、机床电气控制系统是由许多电气元件按照一定要求联接而成，实现对机床的电气自5 动控制。为了便于对控制系统进行设计、分析研究、安装调试、使用和维护，需要将电气元这种 图就是电气控制系统符号和图形表示出来。_文字__、_件及其相互联接，用国家规定的。_

涟源工贸中专学校 《机床电气控制技术》课程学期授课计划 任课教师：授课时间：2014学年上学期 一、课程开设目的及培养目标 课程性质：《机床电气控制技术》课程是机械制造与自动化专业的 一门核心专业课，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。 这门课程内容主要包括继电—接触器控制系统中常用低压电器元件、组 成电气控制线路的基本规律及典型控制环节、常用机床电气控制线路等 内容。 《机床电气控制技术》课程，根据职高教育特点，立足于工学结合， 基于工作过程设计课程内容，重点突出技能培养。 1、总体目标： 培养学生掌握机械制造与自动化专业相关的基本理论与相关实践技 能。通过行为导向的情境式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生 的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法 的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 2、具体目标： 通过机械制造与自动化专业的

《机床电气控制技术》试题库 一、填空题 1、人们总是把电动机、传动机构及工作机构视为电力拖动部分；把为满足加工工艺 要求、电动机启动、制动、反向、调速的控制部分视为电气自动控制部分。 2、机床的控制任务是实现对主轴的转速和进给量的控制，有时还要完成如各种保 护、冷却、照明等系统的控制。 3、异步电动机结构简单、价格低廉，具有运行可靠、维护方便、效率较高等一 系列优点，与同容量直流电动机相比，异步电动机的质量约为直流电动机的1／3。 4、交流电机主要分为同步电机和异步电机两大类，它们的工作原理和运行性能都 有很大差别。 5、同步电机主要用作发电机。异步电机则主要用作电动机，大部分生产机械采用 异步电动机作为原动机。 6、异步电动机的应用是极其广泛的。和其他旋转电机一样，异步电动机也是由定子 和转子两大部分组成。 7、异步电动机的转子绕

机床电气控制技术试 卷a答案 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 河南理工大学2008-2009学年第1学期 《机床电气控制技术》试卷（a卷） 总得分阅卷人复查人考试方式 本试卷考试分数 占学生总评成绩 比例 开卷70% 分数 得分 1.通电延时型的时间继电器，它的动作情况为（） a．线圈通电时触点延时动作，断电时触点瞬时动作 b．线圈通电时触点瞬时动作，断电时触点延时动作 c．线圈通电时触点不动作，断电时触点动作 d．线圈通电时触点不动作，断电时触点延时动作 2.三相异步电动机既不增加起动设备，又能适当增加起动转矩的一种降压起动方法是 （） a.定子串电阻降压起动b.定子串自耦变压器降压起动 c.星——三角降压起动d.延边三角形降压起动 3.三相绕线型异步电动机可逆运转并要求迅速反向的，一般采用（） a.能

本文阐述了以高职院校实施\"1221\"人才培养模式为目标,通过对高职《机床电气控制》课程的教学进行了一些改革探索与实战,并取得了较好的效果。

1 《机床电气控制》课程标准 课程名称：机床电气控制 适用专业：中等职业学校《电气运行与控制》专业 1、前言 1．1课程的性质 《机床电气控制》是电气运行与控制专业的一门专业课程，其目标是培养学生具备从事企业电 气设备控制系统的安装、调试与维护等的基本职业能力，学生应能通过《维修电工》（四级/中级） 国家职业资格鉴定，并为后续专业课程的学习作前期准备。 1．2设计思路 本课程标准的总体设计思路：将“示范与讲解”、“实践与理论”、“技能与知识”、“单元与综合”、 “训练与考核”有机地融于一体；变三段式课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任 务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为 特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知 识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，创

本文阐述了组合式机床相关知识和plc的相关概念,论证了组合式机床电气设计的基本理论和过程,并结合plc编程程序来进行设计。

课程设计是工科课程重要的实践性环节,搞好课程设计教学是提高人才培养质量的关键环节。本文提出从选题、实施过程、指导过程、考核及效果等方面对《机床电气控制与plc》课程设计进行改革设计,可找到适合高等职业教育的课程设计新模式。

常用机床电气控制.

高职《建筑电气控制》是建筑电气工程、建筑设备工程、建筑消防工程课程体系中的一门主干课程。广西建设职业技术学院在此课程的建设过程中,将电气控制的工作全过程作为课程设计的依据,按照建筑供水排水系统、建筑空调系统、建筑消防系统实现电气控制的工作过程进行课程设计出不同的学习领域、不同的学习任务,以完成一个完整的任务为主要内容组织教学,对所需的专业能力、方法能力和社会能力对学生进行培养。

《机床电气控制》实验报告 单位______________________ 班级______________________ 学号______________________ 姓名______________________ 实验组____________________ 实验日期__________________ 实验一各种常见低压电器的识别、结构和使用方法（2节） 一、实验目的 1、掌握按钮、交流接触器、小型电磁式继电器、热继电器、行程开关、断路器、熔断器、 漏电断路保护器、万能转换开关、倒顺开关、变压器的型号识别、结构、测试及使用 方法。 2、掌握导线的横截面积、色标的识别、选用、连接方法。 二、实验器材及工具 序 号 名称型号 数 量 序 号 名称型号 数 量 1改刀一字、十字5 1 1 热继电器nr-25

浅谈机床电气控制系统 【摘要】数控机床的电气控制系统是机床应用中非常重要的一 部分。本文阐述了机床电气控制系统的概况，详细介绍了电气控制 系统的原理，针对应用中常出现的故障情况讲解了如何维修，最后 展望了机床电气控制系统的技术发展方向。 【关键词】数控机床；电气控制系统；现场维修；技术发展 1.我国从2003年开始就成了全球最大的机床消费国，也成了世 界上最大的数控机床进口国 目前正在提高机械加工设备的数控化率，1999年，我们国家机 械加工设备数控化率是5-8%，目前预计是15～20%之间。 因此，随着电子技术和自动化技术的发展，数控技术的应用越 来越广泛。以微处理器为基础，以大规模集成电路为标志的数控设 备，已在我国批量生产、大量引进和推广应用，它们给机械制造业 的发展创造了条件，并带来很大的效益。 “九五”期间，为促进我国数控机床的发展，机床工具行业针 对我国数控机床产量低

15级电子制冷专业《机床电气控制与技能训练》毕业考试试题 班别_______姓名_______座位号______成绩______ 注：请同学们把答案写在答题卡上 选择题12345678910 答案 选择题12345678910 答案 一、填空题（每空1分，共25分） 1、ca6140车床主电路中，km表示交流接触器，起失压、欠压护；fr 表示_热继电器_，起过载保护；fu表示__熔断器__，起短路保 护。 2、ca6140型车床控制线路的电源由tc二次侧输出110v电压提供；指 示线路电源由tc二次侧输出___6__v电压提供；照明线路电源由tc二 次侧输出24v电压提供。 3、ca6140车床电气原理图中，图示是指该交流接触器主触点在 2区，辅助触电在___8___区和__

追求卓越精品课程打造一流 濉溪县职教中心 濉溪职教中心 机床电气控制 追求卓越精品课程打造一流 濉溪县职教中心 濉溪职教中心第_1.2_次课 授课内容常用低压电器元件的分类、灭弧原理，继电器与接触器。 目的要求了解课程的学习方法，掌握基本概念。 重点难点分磁环的工作原理；继电器的工作特性 课型授课计划学时4课前准备继电器接触器元件。 板书设计1（多媒体提纲） 简介 第一章常用低压电器 一、电器的作用和分类 二、接触器 三、继电器 课堂小结 作业、思考 1－1 课后小结 追求卓越精品课程打造一流 濉溪县职教中心 简介 一、课程体系简介 基础课 大学物理特点：体系完整推理严密抽象 专业基础课 电工电子学特点：以数学模型为分析对象较少涉及生产实际 专业课 本课程特点：以解决生产实践中的问题为目的，知识点具有发散性 二、本课程电气控制部分简介 本课

项目四常用机床电气控制

高职精品课程不仅要体现现代教育思想,符合科学性、先进性、创新性、系统性,还要体现高职教育特色具有示范性和辐射推广作用。本着这思想,我们以工作过程为导向,对《电气控制技术与应用》课程的教学目标、内容、实施和评价等方面进行重建,取得一定成效。

常用机床电气控制PPT课件

《机床电气控制》实验报告 单位______________________ 班级______________________ 学号______________________ 姓名______________________ 实验组____________________ 实验日期__________________ 实验一各种常见低压电器的识别、结构和使用方法（2节） 一、实验目的 1、掌握按钮、交流接触器、小型电磁式继电器、热继电器、行程开关、断路器、熔 断器、漏电断路保护器、万能转换开关、倒顺开关、变压器的型号识别、结构、测 试及使用方法。 2、掌握导线的横截面积、色标的识别、选用、连接方法。 二、实验器材及工具 序 号 名称型号 数 量 序 号 名称型号 数 量 1改刀一字、十字511热继电器nr-251 2尖嘴钳212熔

按照"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育目标,高职学院培养的学生应当具有高尚的职业道德、优良的职业素质、熟练的职业技能、扎实的专业知识和走上社会后可持续发展的能力

结合高职人才培养模式的新理念、学院的实际情况及参加教学技能竞赛的体会,从课程性质、典型工作任务描述、课程建设思路、教学设计和教学效果评价几方面,探讨机床电气控制系统的制作和调试课程建设。

依据具体的就业岗位的工作内容，选定课程训练单项能力的任务，开发《数控机床电气控制柜》一体化课程。以学生为主体，以专业活动为导向，知识、理论、能力训练和实践一体化进行，最终实现让学生获得岗位工作职业能力为核心的培养目标。