化工类毕业设计(论文)教学质量监控体系和实践

随着高职院校汽修人才培养技能与相关企业人才职业需求矛盾凸显,构建汽车维修专业实践教学质量监控体系对全面提高学生综合素质,满足日益严格的市场人才需求具有非常重要的意义。文章分析了汽车维修专业的现状,剖析了目前部分职业院校汽车维修专业实践教学质量监控体系的不足,从质量监控组织管理体系、内容体系、方法体系、诊断改进体系入手,针对性的提出了若干解决办法。

1 车辆工程系 毕业设计(论文)质量监控办法 南工车2007,17?号 为进一步加强本科毕业设计（论文）质量管理，规范毕业设计（论 文）过程管理与质量监控工作，根据教务处“毕业设计(论文)工作条 例”和“南京工程学院毕业设计(论文)实施细则”的精神，特制订我 系毕业设计（论文）质量监控办法。 一、质量监控办法 对本科毕业设计（论文）质量，我系实行质量监控办法，即系部 和专业教研室“二级”监控，指导教师、评阅教师、答辩小组“三方” 监控，毕业设计(论文)工作前期、中期和后期“三期”监控。 二、监控管理的主要内容及要求 在毕业设计（论文）质量监控办法中，系部和专业教研室要在毕 业设计(论文)工作前期、中期和后期落实二级三期毕业设计（论文） 过程质量监控措施。 （一）前期监控 1、系部按照教务处要求审定指导教师资格和学生参加毕业设计 （论文）的资格。 2、系部和专业教

教学质量监控是高等学校保证和提高教学质量的重要环节。本文以西安科技大学教学质量监控体系为例,阐述了高校教学质量监控体系的构成、方式与实施效果,同时指出存在的不足,以期构建系统、科学、有效的质量监控体系。

随着地方经济发展对人才需求的转型,人才培养定位也随之改变。尤其是现代农业的发展,急需高水平应用型设施农业工程类专业人才,而应用型人才的培养离不开实践教学。因此,针对目前设施农业工程类专业实践教学存在的问题进行剖析,构建设施农业工程类专业实践教学质量监控体系,包括构建实践教学质量标准系统,提出构建\"2233\"实践教学过程质量监控体系和构建实践教学信息收集、分析处理系统三个部分,并结合本校设施农业科学与工程专业实践教学质量监控情况,分析实践效果,可以为地方应用型高水平人才培养提供参考。

结合目前化工类本科生毕业设计现状,为提高化工类毕业设计教学质量培养学生的实践创新能力,对毕业设计进行了改革探索,并在本校化学工程与工艺和高分子材料与工程两个专业三届本科生部分学生中进行了的探索实践,收到了较好的教学效果。

七年级数学试卷第1页共5页 “福州市教育教学质量监控体系的研究”课题 2008—2009学年度第二学期期中测试 七年级数学模拟试卷 （时间：120分钟满分100分） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1．已知∠poq＝25°，则∠poq的补角是（）． a.55°b.65°c.75°d.145° 2．已知a>0,b<0,则点(a,b)在() a．第一象限b．第二象限c．第三象限d．第四象限 3．如图，直线ab、mn相交于一点o，oc⊥ab，则∠2的邻补角是（） a．∠1b．∠aomc．∠mocd．∠moa 第5题 4．如图，直角坐标系中，过点m的直线l2与直线l1交于(4,-2)点，那么，直线l2（） a．与直线l1垂直b．与直线l1平行c．不过原点d．必过原点

教学质量监控是高等学校保证和提高教学质量的重要环节。本文以西安科技大学教学质量监控体系为例,阐述了高校教学质量监控体系的构成、方式与实施效果,同时指出存在的不足,以期构建系统、科学、有效的质量监控体系。

随着高职院校汽修人才培养技能与相关企业人才职业需求矛盾凸显,构建汽车维修专业实践教学质量监控体系对全面提高学生综合素质,满足日益严格的市场人才需求具有非常重要的意义。文章分析了汽车维修专业的现状,剖析了目前部分职业院校汽车维修专业实践教学质量监控体系的不足,并针对性的提出了若干解决办法,在实践中取得了良好效果。

实践教学质量监控管理办法 实践教学是树立学生创新意识、培养学生实践能力和创新能力、提高其综合素质的 重要环节。为提高我校实践教学质量，特制订本办法。 一、实践教学范围 理论教学以外的所有教学环节，含实验教学、各类实习教学、各类设计（论文）教学 环节等，均属于实践教学范畴。 二、实验教学质量管理与监控 1、实验教学由实验教学计划、内容和方法、手段以及考试考核等环节组成。实验教 学质量管理与监控贯穿于实验教学的全过程。 2、健全实验教学管理与监控责任制。教务处实践教学管理科负责全校实验教学质量 的管理与监督检查；各院（系）（以下简称系）主管教学和实验室工作的主任负责本系所 承担的实验课质量的管理与监督检查；教研室主任负责本教研室主讲课程的实验课质量的 管理与监督检查；实验室主任负责本实验室所开设的实验课质量的管理与检查。课程主讲 教师、实验指导教师、实验技术人员对课程实验教学质量负责。 3

建环专业毕业设计(论文)全程质量监控体系的构建与实践——结合当前土木建筑类教育改革趋势，分析我校建筑环境与设备工程专业以往毕业设计所存在的问题，提出相应的改革措施，建立了四阶段、五层次的全程毕业设计（论文）质量监控体系，新的质量监控可以概括为：...

常规和教学质量监控管理办法 学校的根本任务是育人，教学质量是学校的核心问题，全面提高 教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人 才培养质量，实现学校在规模、质量、结构、效益等诸多方面协调发 展，中杰小学出台了《教学质量监控制度》。力求通过质量监控，树 立“教学质量生命线”的意识，促进教师提高全面提升质量的自觉性， 纠正违背现代教学思想与教育理念的教学行为，有效提升教师的专业 化水平，促进学生全面、生动、健康、和谐的发展，保证教学质量的 不断提高。 一、监控的目的。 1、全面评估学校教师教育教学质量，确保我校教育教学改革工 作的进一步深入和顺利进行。 2、通过检查纠偏，改进学校行政管理措施及教师教学行为，落 实教育教学岗位责任制。通过调研激励学校教师主动发展，总结经验， 反思不足，促进教育教学质量的有效提升。 3、通过实施，获取经验，探索一条监控、管理教育教学

实习课程是高校本科应用型人才培养中的重要组成部分。本文针对《环境工程设计综合实习》课程的特点及质量监控中存在的问题,提出了实践教学质量监控的基本思想,并进行了质量监控体系的构建。实践教学体系的构建对培养新工科背景下符合专业认证标准的工程技术人才具有极其重要的意义。

高等职业教育规模的迅猛发展,招生总量持续增长,导致高职人才培养质量下降。建立教学质量监控体系,是高职院校面临的紧迫任务。文章运用项目管理中戴明环pdca循环的管理运作方式,建立教学质量监控体系,将对提高教学质量起到良好的促进作用。

教学质量监控与评价是提高教学质量的保证。目前各高校的教学质量监控与评价大多仍采用传统的模式,存在着多方面的问题,影响监控与评价的信度与效度,只有结合高校特点构建科学合理的教学质量监控及评价体系,才能实现精准教学质量监控与评价的目标。

教学质量监控与评价是提高教学质量的保证。目前各高校的教学质量监控与评价大多仍采用传统的模式,存在着多方面的问题,影响监控与评价的信度与效度,只有结合高校特点构建科学合理的教学质量监控及评价体系,才能实现精准教学质量监控与评价的目标。

根据职业岗位与专业培养目标，建筑工程技术专业实践教学体系的实施可以分为单项实训和综合实训。通过单项实训，使学生的基础操作技能得到有效的夯实通过综合实训，全面提高学生的综合职业能力。

本文首先提出高职院校工程监理专业教学质量监控与评价体系构建必须与可持续发展的监理人才培养目标相适应,以满足行业的需求及学生今后继续发展的需要,进而对当前专业教学质量监控评价体系的现状进行了分析,最后就构建与人才培养目标相适应的、全过程、全方位、多层次、立体化的质量监控与评价体系进行了深入探讨。

1 教学质量监控评价体系建设方案 项目责任人：袁弟 一、建设背景与依据 （一）基础与现状 经过多年努力，我院教学质量监控评价采取学生评教、督导听课、教学巡视 等方法，及时地收集教学过程信息，发现教学中存在的各类问题并及时反馈；根 据教学计划、教学大纲、教案、授课计划、课堂与实训教学要求，设置了20多 个监控和评价项目，对教学过程进行监控评价。初步形成了较系统的校内教学 质量监控评价体系，有效地促进了教学质量的不断提高。 （二）建设的必要性 “强化质量意识，注重质量保障，重视过程监控，实施有效评价”是 建设示范性院校的必然要求。目前，学院现有的教学质量监控评价体系还 存在以下不足： 1．信息采集、反馈局限于学院内部，不能体现开放性。 2．专业建设、课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性、职业性 特征，不能完全适应市场变化。 3．教学质量监控缺乏开放性，未能形成学校主体、教育行

旅游人才质量取决于教学质量。影响旅游管理专业教学质量的因素复杂多样,主要涉及施教者、受教者、管理者三个方面,各影响因素相互联系、彼此作用。根据专业教学特点、注重定性与定量相结合的原则,从专业教学质量监控、课程教学质量监控、教师教学质量监控、学生学习质量监控四个方面构建了旅游管理专业教学质量监控体系。

第一章关于教学质量监控的实施办法 为了保证教学工作正常运行，不断提高教学质量，及时发现和解决教学工作 中存在的问题，加强对学院教学管理工作的监控，根据学院的两级教学管理模式 和以各二级教学单位为主体的管理思想，特制定本教学质量监控实施办法。 一、建立两级监控机构 在学院、各教学单位的两级教学管理体制中，各教学单位是学院的办学实体 和主体。与此相适应，在教学质量管理上，也要实现学院、各教学单位的两级管 理。 学院成立教学指导委员会，在主管院长领导下，对我院教学改革、教学建设 及教学管理工作中的重大问题进行决策、咨询、审议和监督；教务处作为职能部 门，重点实施教学质量的宏观评价、监督和检查工作，对各教学单位的教学质量 工作进行目标管理和指导、监控，构建学院教学质量监控体系。 各教学单位的质量管理是在主管教学的系副主任领导下，成立教学质量监控 小组，全面管理本单位的教学工作，负责检查

建筑工程技术专业是面向建筑工程领域生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才,实践教学是培养从事建筑工程岗位所需要的基本知识、基本技能和专业技术的重要方式。笔者通过建筑工程技术专业实践性教学各阶段的质量监控文件构建了完整的质量监控体系,实现向就业型实践性教学的转化。高等职业教育是高等教育中具有较强职业性和应用性的特定教育。高等职业教育的人才培养目标为培养生产、经营、管理与服务一线的高等技术应用

加强和优化法学专业实践教学是提高法律专业人才培养质量,推进法治国家建设和创新创业战略实施的重中之重,而构建科学的实践教学质量监控体系则是提高法学专业实践教学效果的直接有效举措.综合考虑地方高校法学专业办学定位与人才培养目标、实践教学存在问题与改革方向等因素,法学专业实践教学质量监控体系必然要求既全面又细化、突出强调监控全程性、全员性和可操作性.为顺应社会主义法治国家建设战略对法学人才培养需求,地方高校应从确立应用型卓越法律人才培养目标、明确教学体系内容与质量标准、健全质量监控组织、构建质量监控运行机制、建立校内校外协同监控机制、强化质量监控保障制度建设等方面加强实践教学质量监控体系建设,为应用型卓越法律人才培养奠定良好基础.