关于改进红外线轴温探测设备车轮传感器安装尺寸

车轮传感器安装位置对红外线轴温探测设备技术性能的影响 (2)

车轮传感器安装位置对红外线轴温探测设备技术性能的影响

全国20个铁路局几乎都应用了轴温探测器,但都是一个探头的扫描方式来识别运行列车的过热轴箱。由于轴箱的环境相当复杂,反映轴箱温度的电脉冲幅度,不仅和轴颈温度有关,而且还和环境温度,自然条件、季节、车辆运行情况、轴承类型、车速

红外线传感器.

标题：红外传感器 姓名：李洪文 学号：20135248 学院：电子信息工程 专业：光电 摘要：红外技术发展到现在，已经为大家所熟知，这种技术已经在现代科技 国防和工农业等领域获得了广泛的应用。红外线传感器是利用物体产生红外辐射 的特性，实现自动检测的传感器。本文所介绍的红外探测器和无损探伤，是一种 非常有应用潜力的传感器。它能检测人或某些动物发射的红外线并转换成电信号 输出。本文先介绍红外探测器的原理，然后再描述其发展和应用前景。 关键字：红外辐射，红外探测器，无损探伤。 abstract:theinfraredtechnologydevelopsthepresent,al readyknewverywellforeverybody,thiskindoftechnology alreadyindomainsandsoonmoder

红外线传感器

什么是红外线传感器！红外线传感器结构图介绍 ?　　红外线传感器是利用红外线来进行数据处理的一种传感器，有灵敏度 高等优点，红外线传感器可以控制驱动装置的运行。红外线传感器常用于无 接触温度测量，气体成分分析和无损探伤，在医学、军事、空间技术和环境 工程等领域得到广泛应用。例如采用红外线传感器远距离测量人体表面温度 的热像图，可以发现温度异常的部位。 ? ? ?　　利用红外线的物理性质来进行测量的传感器。红外线又称红外光，它 具有反射、折射、散射、干涉、吸收等性质。任何物质，只要它本身具有一 定的温度（高于绝对零度），都能辐射红外线。红外线传感器测量时不与被测 物体直接接触，因而不存在摩擦，并且有灵敏度高，反应快等优点。 ? ? ?　　红外线传感器包括光学系统、检测元件和转换电路。光学系统按结构 不同可分为透射式和反射式两类。检测元件按工作原理可分为热敏检测元件 和光电检测元件。热敏

洛张电化洛阳枢纽配套改造工程鼓风机房施工方案 １ 鼓风机房施工方案 一、编制依据 1.洛张电化洛阳枢纽配套改造工程施工图。 2.铁道部现行的施工规范、验收规范及有关的法律、法规。 3.郑州铁路局洛阳工程指挥部有关文件。 二、工程概况 1、鼓风机房位置：洛阳北区段站k114+237处 2、建筑面积：69m2 3、设计依据： （1）本设计±0.000绝对标高平既有路肩，室内外高差为300㎜。 （2）基本风压值为0.45kn/m2；基本雪压值为0.4kn/m2；地面粗糙度类别 为b类，屋面活载值为0.5kn/m2。 (3)抗震设防烈度7度，设计基本地震加速度值0.1g,设计地震分组为第 一组，设计特征周期0.35s,基础设计等级为丙级。 （4）抗震设防类别：根据建筑使用功能的重要性，该建筑的抗震设防类别 为丙类。 （5）房屋耐火等级：根据铁路工程设

文章编号:100227602(2009)0120028203 红外线轴温探测系统的发展与思考 赵长波,陈　雷 (铁道部运输局装备部货车处,北京100844) 摘　要:回顾了中国铁路红外线轴温探测系统的发展历程,介绍了各时期红外线轴温探测设备的技术特点,分析了 红外线轴温探测系统的运用现状,并根据红外线轴温探测系统的发展方向提出了建议。 关键词:红外线轴温探测系统;历史回顾;运用现状;发展方向 中图分类号:u270.7　　　文献标识码:b 收稿日期:2008209205 作者简介:赵长波(19662),男,高级工程师。 　　中国铁路自1978年开始推广具有自主知识产权 的红外线探测技术以来,经过30年的发展,红外线探 测设备总量达到3412台,目前已经全部覆盖中国铁 路718万km的营业里程,形成了

浅谈红外线轴温探测设备的防雷方法

第27卷,第2期中国铁道科学vol27no2 2006年3月chinarailwaysciencemarch,2006 文章编号:10014632(2006)02008305 红外线轴温探测设备在青藏铁路的应用 董宏伟1,赵爱华2 (1铁道科学研究院金属及化学研究所,北京100081;2青藏铁路公司,青海西宁810007) 摘要:针对青藏高原特殊的自然环境和气候特点,对红外线轴温探测系统进行高原应用研究,进行设备 稳定性、安装方式、防雷措施、探头角度和抗风雪性能等方面的改进。主机元器件采用军极产品,增加保温机 柜,机柜内增设新型温控箱,对主机系统进行自动温度控制,确保其在高原环境下正常工作。线缆连接采用插 接方

介绍了对红外线二代机探头实施定标的必要性、依据、方法和效果。

27 工程研究engineeringresearch ■郭炜东 红外线轴温探测站自动除雪系统的测试与应用 摘要：为了保证红外线轴温探测设备在冬季不受降雪天气的影响， 保持设备正常运行，针对现有各型号的轴温探测设备，设计自动除雪装置 进行试验，对实用性、经济性、安全可靠性进行对比分析，确定自动除雪 装置改装方案。 关键词：thds；除雪；红外线；轴温 随着铁路安全运输工作的不断发展，特别是在近几年来铁路全面提 速的形势下，如何保证thds设备的良好运用，特别是北方冬季大到暴雪 天气极易造成红外线轴温探测设备(thds)雪堵，导致对列车不能正常探 测，失去了对车辆轴承的安全监控，给行车带来严重的安全隐患。如何保 证5t设备的良好不间断地运行以保证对列车的不间断监控，保证铁路运 输的绝对安全，避免铁路车辆燃切轴事故发生，也就成为当前5t设备冬 季遇大到暴雪天气发生雪堵这样急待解

南京工程高等职业学校 五年制高职毕业设计 姓名：学号： 系部：电子工程系 专业：电气自动化技术 设计题目：红外报警器的设计 指导教师：职称：讲师 2015年3月南京 摘要 随着现在社会的发展，时代进步，高新技术的快速融入，人们的生活发生了 巨大的改变，人们置购了大量高新技术的产品，许多高科技产品的使用越来越成 为家庭生活的主旋律，因此人们对自己所处环境的安全要求就越来越高，特别是 家居安全，不得不时刻留意不速之客的光顾。现在许多小区都有着保安看管，但 在一些农村就没有这些设施了，于是，许多家庭都安装了报警系统，这有效的保 护了大家的财产安全。在本文中，介绍一种利用热释电红外传感器进行监控，并 进行报警的系统的设计。 该报警器主要由热释电红外传感器及其检测电路，报警电路组成。热释电红 外传感器是报警器设计中的核心器件，它可把人体的红外

日本奥普泰克斯日前上市了一种名为“prosafet”的近红外线传感器，主要面向配备触摸式开关功能的自动门。可将门前附近分为两个区域进行监测，在开门时可小范围监测，而关门时则可大范围监测。

智能楼道灯----红外线传感器 (2)

智能楼道灯----红外线传感器

红外线传感器原理 红外线传感器依动作可分为： (1)将红外线一部份变换为热，藉热取出电阻值变化及电动势等输出信号之热型。 (2)利用半导体迁徙现象吸收能量差之光电效果及利用因pn接合之光电动势效果的量子型。 热型的现象俗称为焦热效应，其中最具代表性者有测辐射热器(thermalbolometer)，热电堆 (thermopile)及热电(pyroelectric)元件。热型及量子型的一般特征如表1所示，在此仅就热型之热 电型红外线传感器加以说明。 优点缺点 热型 常温动作 波长依存性(波长不同 感度有很大之变化者) 并不存在 便宜 感度低 响应慢(ms之谱) 量子型 感度高 响应快速(μs之谱) 必须冷却(液体氮气) 有波长依存性 价格偏高 表1红外线热型、量子型比较 此传感器特别是利用远红外线范围的感度做为人体检出用，如图

我国目前使用的红外线轴温探测器都是利用安装在钢轨内侧的磁头(在圆柱型永久磁铁上用漆包线绕上线圈构成),当车轮经过其上方时,在线圈两端产生的感应电动势(习惯称为磁头信号)通过整形电路来实现对

红外线传感器ppt模板教案资料

11 第2课智能楼道灯——红外线传感器 ［教学目的与要求］ 1、知识与技能 (1)认识红外线传感器。 (2)认识红外线传感器的应用。 2、过程与方法 通过实地观察、调查等途径，了解周边红外线传感器的应用。 3、情感态度与价值观 (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。 (2)培养学生对红外线传感器的兴趣和意识。 ［课时安排］ 2课时。 ［教学重点与难点］ 1、重点：认识红外线传感器。 2、难点：认识红外线传感器的应用。 ［教学准备］ 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 ［教学过程］ 1、导入 （1）大家是否记得晚上回家，为什么刚走到你家门口，灯就自动亮了？ （2）大家知道或者了解红外线么？ （2）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？ 学生思考、讨论、交流。 2、新授 教师：介绍红外线的知识和概念。 （1）生介绍红外线知识。 ①教师提出任务：生自读概念：任何物体都在发

第2课智能楼道灯——红外线传感器 【教学目标】 知识与技能 1.通过阅读课本、教师普及常识，让学生了解红外线的相关知识，知道人体能发出红外 线。 2.通过观察红外线传感器图片与实物，学生能辨认红外线传感器，能找出生活中的红外 线传感器。 3.通过阅读课本、教师引导，了解红外线传感器，知道红外线传感器的优点。 4.通过观察、分析智能楼道灯的模型，了解智能楼道灯的工作原理。 5.结合红外线传感器的特点，可以列举红外线传感器的日常应用。 6.通过生活经验、探究实验，了解红外线传感器的探测范围。 情感态度与价值观 1.通过观察视频、大胆猜测、积极求证，培养学生发现问题、解决问题的能力。 2.通过探究实验，培养学生运用科学验证的能力和合作的能力。 3.通过讨论交流与展示，给与学生探究和创新的空间。 【教学重点、难点】 教学重点 1．了解红外线，认识红外线传感器，知道红外线传感器