工科专业本科生毕业设计文献综述教学改革与实践

对当前工科类专业本科毕业设计执行过程中反映出来的教学环节存在的主要问题加以分析,针对培养计划、教学体系和能力素质培养等多方面的问题提出了进行教学改革的相关措施,包括适当延伸毕业设计至相关专业教学环节、整合专业课程教学计划、创新毕业设计模式等措施,为基于毕业设计质量工程的教学改革提供了有益参考。

毕业设计(论文)是土木工程专业培养方案中最重要的实践教学环节,对学生工程设计能力的培养具有重要意义。针对土木工程专业毕业设计(论文)的组织、选题、毕业设计教学质量过程监控、考核体系、答辩等方面进行了教学探索,并对此进行归纳总结,为相关的教学提供参考。

针对安全工程专业实验教学中存在的问题,提出了安全工程创新实验教学理念和安全工程实验教材改革方案,明确了安全工程实验教学过程中常规性实验和开放性实验对提高学生综合素质的作用。以安徽理工大学安全工程专业为例,说明了包括新开设实验课程要求、实验设备管理、改进实验教师指导方式、实验教学管理以及实验考核体系的安全工程专业本科生实验教学改革。

针对安全工程专业实验教学中存在的问题,提出了安全工程创新实验教学理念和安全工程实验教材改革方案,明确了安全工程实验教学过程中常规性实验和开放性实验对提高学生综合素质的作用。以安徽理工大学安全工程专业为例,说明了包括新开设实验课程要求、实验设备管理、改进实验教师指导方式、实验教学管理以及实验考核体系的安全工程专业本科生实验教学改革。

本文针对目前工科专业毕业设计中存在的一些问题,结合自己的工作特点,提出了作者自己的一些观点或建议,旨在提高本科生毕业设计的质量。

针对目前工科专业本科毕业设计面临的新形势和新问题,通过分析目前本科毕业设计的现状,提出了遴选毕业设计题目、提前进入毕业设计阶段、强化院系管理、开展校企联合指导、规范答辩程序、科学制定评价标准和实行督导评教等应对措施。实践表明,这些措施对保证和提高毕业设计质量是有效的。

通过对工科专业毕业设计（论文）工作现状存在的问题分析，提出了改进措施，主要在命题、选题、过程管理和答辩程序等方面进行了严格控制和加强建设，使工科专业毕业设计（论文）质量得到不断提高，收到了较好的效果。

通过对工科专业毕业设计(论文)工作现状存在的问题分析,提出了改进措施,主要在命题、选题、过程管理和答辩程序等方面进行了严格控制和加强建设,使工科专业毕业设计(论文)质量得到不断提高,收到了较好的效果。

测绘工程专业本科生毕业论文（设计） 中国地质大学,北京, 继续教育学院 本科生毕业论文,设计, 题目浅析乡村公路建设的测绘与管理英文题目 学生姓名学号专业测绘工程班级/批次测绘工程一班 指导教师职称函授站云南国土资源职业学院 二〇一二年五月 中国地质大学,北京, 继续教育学院 本科生毕业论文,设计, 题目浅析乡村公路建设的测绘与管理英文题目 学生签名: 指导教师签名: 二〇一二年五月 中国地质大学(北京)继续教育学院 本科毕业设计(论文)任务书 学生姓名学号专业测绘工程导师姓名职称单位云南国土资源职业学院 毕业设计(论浅析乡村公路建设的测绘与管理文)题目 毕业设计(论文)主要内容和要求: 围绕乡村公路现阶段勘测设计、施工中的测绘方法以及运行、养护管

本文针对土木工程专业本科毕业设计中存在的问题,提出了教学改革思路,以期培养本科生的独立思考能力、实践能力及提高本科毕业设计质量。

毕业设计教学环节是应用型本科仪器类专业人才培养方案的重要组成部分.文章根据仪器类专业的人才培养要求,从质量监控、科学选题、分类要求、组织答辩、科学评定成绩、资格审查等方面阐述了专业在毕业设计教学中的改革与实践,以达到保障毕业设计环节培养质量,培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题能力的目的.

土木专业是我国理工科高校的龙头专业,承担着为国家建设培养输送合格人才的重要任务。土木专业本科生毕业论文是本科教学的重要环节。本文详细阐述了我国土木专业本科生毕业设计/论文环节的的教学目的和任务、特点和难点,着重分析了近年来我国高校围绕这一教学环节开展的教学研究及改革现状。

为了完成从理论到实践的过渡教学过程,进行了毕业设计教学改革。重点依据实际工程五个阶段设计的任务及作用,改进了毕业设计任务基本内容和质量要求,更符合实际工程的初步设计标准;采用设计院工程师和教师联合指导毕业设计的创新模式,大幅度提高了毕业设计质量。

为了完成从理论到实践的过渡教学过程,进行了毕业设计教学改革。重点依据实际工程五个阶段设计的任务及作用,改进了毕业设计任务基本内容和质量要求,更符合实际工程的初步设计标准;采用设计院工程师和教师联合指导毕业设计的创新模式,大幅度提高了毕业设计质量。

通过在建筑物理课程大纲、教学方法及考核方式等方面的实践和探索,得出及时更新教学大纲,将传统教学方法与"互联网+"教学方法相互结合、渗透,变闭卷为开卷,有助于提高学生分析和解决问题的能力及自我学习能力的结论。

经对甘肃某工科高校实地调查的基础上,主要针对目前高校毕业设计(论文)中存在的主要问题,为提高工科高等学校毕业设计(论文)质量提出了应采取的主要措施。

毕业设计是大学本科生重要的实践教学环节,是对四年大学学习效果的检测。文章针对目前我国普通高等院校工科本科生毕业设计存在的普遍问题,分析直接影响毕业设计质量的原因并提出对策,以提高毕业生的整体质量。

结合新工科建设背景,深度分析目前本科毕业设计中存在的问题,提出与科研课题、校企合作、学科竞赛及创新创业相结合的多元化毕业设计模式,重构毕业设计质量评价体系,实行跨专业跨学科的跨界毕业设计指导,以提高毕业设计质量,培养高素质工程技术人才。

毕业设计是高校培养人才的重要教学环节,是培养学生运用能力和创新意识的重要途径。在高校扩招和全球金融危机的新形势下,传统的毕业设计模式已不能满足现代企业对人才的需求。针对工科化学专业在传统毕业设计过程中的不足,探讨了校企联合指导毕业设计的新型实践教学模式,实践结果表明,校企联合指导本科毕业设计是培养应用型工科化学专业人才的有效途径。

本科毕业设计是高校培养学生综合能力的重要环节,结合我校实际,对本科毕业设计过程中存在的问题进行了分析,并针对这些问题,提出了相应的改进措施,为提高大学本科毕业设计质量、促进学生综合素质的全面发展提供参考。

毕业设计是在大学教学过程中培养学生综合运用所学知识进行科学研究和工程设计的重要环节,也是衡量高等院校教学质量和办学水平的重要尺度。借鉴国外知名高校先进的教学管理经验,从选题、导师队伍建设及毕业设计监督和审查3个方面探讨我国水利工程类本科生毕业设计教学管理体系改革,并提出相应的措施。

本文强调了测控技术与仪器专业毕业设计的重要性,分析了毕业设计中应注重的几种能力的培养及毕业设计质量的评价,最后根据毕业设计中出现的情况提出了\"毕业设计时间弹性制\"的设想。