工程水文学在线作业

在我国的《工程水文学》中涉及到了很多方面的知识,其内容复杂繁多且不易理解,容易造成课堂的沉闷,而这会让学生失去学习这一课程的兴趣。针对这一现象,需要相关人士根据以往的教学经验对《工程水文》的教学方式上进行革新,从而通过改变教学方式来改变这一现象,以此来提高教学质量。

第十一章工程水文学

在参照国内外高校\"工程水文学\"课程教学内容体系和教学方法的基础上,结合学校实际情况,以培养\"高素质,重实践\"的创新性人才为目标,改革优化教学方法,提出\"温故、启发领悟、知新、精炼总结\"四环节课堂教学方法,采用\"一条主线,多条辅线\"教学手段,研究\"四大模块\"实践课程内容体系,健全本课程考核办法,以期不断深入教学改革、提高教学质量,调动学生学习积极性和主动性,培养具有创新能力的人才。

2-3某流域集水面积1600k㎡，多年平均降水量1150mm，多年平均流量3/s。问该流 域多年平均陆面蒸发量是多少若在流域出口断面修建一座水库，水库平均水面面积 35k㎡，当地蒸发器实测多年平均水面蒸发量1210mm，蒸发器折算系数。问建库后该 流域多年平均径流量有何变化，变化量多少 解： （1）计算多年平均陆面蒸发量：建库前，流域蒸发基本等于陆面蒸发，故： 多年平均径流深 =*365*86400/1000*1600= 多年平均陆面蒸发量 == （蒸发的公式是 ，式中f1、f2为水域面积、陆域面积，e1、e2为相应的水域蒸发量、陆域蒸发量。） （2）修建水库后多年平均蒸发量为 =[(1600-35)*+35**1210]*1/1600= （3）则多年平均径流深为 =1150-637=513mm （4）多年平均径流量w2 w2=1000f*r=1000*1600*

1大量地面径流和地下径流流入海洋，组成地球上的部分水体从海洋到大气再回到海洋的循环 运动，这部分水流称为流动水，而这种复杂的水循环体系则成为水文循环。水文学内容包 括，水文现象变化规律的研究，水文资料的测验和收集方法，水文资料的整理，分析和计算 方法。2水文学：探讨地球上各种水体（江河湖海）的存在、循环和分布，化学和物理性质 以及它们对环境的影响。3数理统计法，成因方法，地理综合法。 4河流的分段：天然河流，按照河谷和河床情况，冲淤程度，水情变化等特点，分为河源，上 游、中游、下游和河口五段。 5河流的基本特征，一般用河流断面、河流长度及河流比降来描述。6流域：概括的说， 流域就是河流的集水区域。7分水线：分隔水流的高地、山岭的山脊线，就是相邻流域的分 界线，称分水线。8流域面积：流域的分水线和出口断面的所包围的面积称为9流域特 征：1）几何特征

工程水文学课后复习思考题及答案 第一章绪论 1、什么是水资源？怎样理解水资源并非是取之不尽，用之不竭的？ 水资源是指地球上可供人类利用的淡水。与煤、石油等矿产资源不同，水资源 的数量具有可更新补充的特点，但随着城市和农业的发展，人口和用水量的急剧增 长，人类对水资源需求量日益增长，而可利用的水资源是有限的，可更新补充的水 资源并非取之不尽、用之不竭的，必须十分重视，珍惜利用。 2、中国的水资源有哪些特点？ 中国的水资源总量不算少，但人均水量低；地区上分布极不均匀；与耕地、人 口分布不相匹配；年内、年际变化大。 3、实施水资源可持续利用发展战略有何意义？ 在水资源开发利用中，应当使预期得到的社会效益和环境效益，亦即正面效益 与因开发利用所导致的不利于环境的副作用，亦即负面效益相平衡，并力求前者稍 大于后者以利人类社会的不断完善和进步。 4、水资源与水文学有何关系？ 水文学是研究地球水圈的存

工程水文学作为水利专业的一门重要专业基础学科,其教学方法是提高其教学质量的关键.但是,受到传统教育观念的影响,学校重学历、轻职业的教育仍很普遍,教学方法陈旧,学生学习工程水文学的积极性不高,掌握难度较大.要提高工程水文学的教学质量,教师需要采用具有针对性的教学方法.教师可采用项目化教学法、模块化教学法、逻辑计划教学、模型化实践教学等针对性的教学方法,提高学生的学习效率,提升工程水文学的教学质量.

2-3某流域集水面积1600k㎡，多年平均降水量1150mm，多年平均流量3/s。问该流 域多年平均陆面蒸发量是多少？若在流域出口断面修建一座水库，水库平均水面面积 35k㎡，当地蒸发器实测多年平均水面蒸发量1210mm，蒸发器折算系数。问建库后该 流域多年平均径流量有何变化，变化量多少？ 解： （1）计算多年平均陆面蒸发量：建库前，流域蒸发基本等于陆面蒸发，故： 多年平均径流深 =*365*86400/1000*1600= 多年平均陆面蒸发量 == （蒸发的公式是 ，式中f1、f2为水域面积、陆域面积，e1、e2为相应的水域蒸发量、陆域蒸发量。） （2）修建水库后多年平均蒸发量为 =[(1600-35)*+35**1210]*1/1600= （3）则多年平均径流深为 =1150-637=513mm （4）多年平均径流量w2 w2=1000f*r=1000*160

第二章水文循环与径流形成 第一节水文循环.......................................................................................................2 第二节河流和流域..................................................................................................2 第三节降水...............................................................................................................3 第四节土壤水、下渗和地下水...............

第二章水文循环与径流形成 第一节水文循环.......................................................................................................2 第二节河流和流域..................................................................................................2 第三节降水...............................................................................................................3 第四节土壤水、下渗和地下水...............

1 第一章绪论 一、填空题 １.水文学的含义是研究自然界各种水体的的变化规律, 预测、预报的变化情势。 2.工程水文学的含义是水文学的一个重要分支，为 提供水文依据的一门科学。 3.水资源是水文循环使陆地一定区域内平均每年产生的淡水量，通常用 描述。 4.工程水文学的内容，根据在工程规划设计、施工、管理中的作用，基本可分为二个方面： 和。 5.水文现象变化的基本规律可分为二个方面，它们是：和。 6.根据水文现象变化的基本规律水文现象变化的基本规律，水文计算的基本方法可分为： 和。 二、选择题 1.水文现象的发生[]。 a.完全是偶然性的b.完全是必然性的c.完全是随机性的d.既有必然性也有随机性 2.水文分析与计算，是预计水文变量在[]的概率分布情况。 a.任一时期内b.预见期内

《工程水文学》课程实习,是"水利水电工程"专业为数不多的几门实践性教学之一。文章通过对实习现状分析,发现存在学校、学生不重视,时间、经费不足等问题,探索了通过各方共同努力,改善目前实习现状的方法,旨在该实践性教学更好服务于高等教育和学生综合素质培养。

1.3.2径流 径流是水文循环的重要环节和水均衡的基本要素，系指降落到地表的降水在重力作用 下沿地表或地下流动的水流。 因此，径流可分为地表径流和地下径流，两者具有密切联系，并经常相互转化。 据统计，全球大陆地区年平均有47000km3的水量通过径流返回海洋，约占陆地降水量 的40％。这部分水量大体上是可资人类利用的淡水资源。 一条河流常常可以根据其地理—地质特征分为河源、上游、中游、下游和河口五段。 根据一年内河流水情的变化，可以分为若干个水情特征时期，如汛期、平水期、枯水期 或冰冻期。 平均水位是单位时间内水位的平均值。 平均高水位与平均低水位则是各年最高水位与最低水位各自的平均值。 中水位是一年中观测水位值的中值。 常水位指一年中水位最常出现值。 河流各站的水位过程线上，上下游站在同一次涨落水期间位相相同的水位，叫相应水位

在我国社会经济不断发展的过程中,企业对于人才的需求也在不断提高,导致现代教学方法所培养出来的人才无法满足企业教学需求。以此,就要寻找全新教学方法。项目教学法指的是在现代教育过程中被人们认可及推崇的行动导向教学方法,将《水文学》为例,对现代教学过程中的问题进行分析,利用项目教学方法实现《水文学》的课程改革和实践。

幻灯片1 《水文学》 陈广斌（13708114524） （西南科技大学土木工程与建筑学院621010四川绵阳） 幻灯片2 总复习 一、名词解释。 1.流域——河流某断面以上的集水区域，称为该断面以上的流域。 2.中泓线——河流各横断面最高水深点的连线。 3.输沙率——单位时间内通过过水断面的泥沙重量。 4.桥孔长度——设计水位条件下，两桥台前缘的水面宽度。常以l表示。 5.桥孔净长——扣除全部桥墩宽度后的长度，称为桥孔净长，以lj表示。 6.雨强——时段雨量除以时段长度得的平均降雨强度简称雨强。 幻灯片3 7.设计净雨——设计净雨扣除相应损失，即得设计净雨。 8.水量平衡——就是指对于任一地区或任一水体，在任意时段内，其收入的水量与支 出的水量之差，必等于该时段区域内或水体内蓄水的变化量。 幻灯片4 总复习（续） 二、判断改错题。 1.河床由主槽和边滩构

通过对长江流域中华鲟产卵江段水文监测站近40年历史实测数据资料的调查分析,初步确定了中华鲟产卵时的生态流量和生态水位.结合三峡工程的修建,分析了三峡水库蓄水后所引起的葛洲坝下游中华鲟产卵场水位、流量、含沙量、河床底质等一系列水文要素特征的变化,可为三峡工程的生态调度与运行提供理论依据.

地理信息系统在最近这些年已经有了一定的发展,尤其在近2a,地理信息系统在水文学和水资源管理上得到了广泛的应用。本文简要的介绍地理信息系统的发展历程和主要历程,重点分析了地理信息系统在水文学和水资源管理中的具体应用。

影响工程水文设计成果合理性的因素,主要有基础资料、技术思路、方法技巧等。对同一工程来讲,不同设计者,因对水文资料处理、采用方法不同,最终成果差异很大。本文对适线法在工程水文分析计算中的应用进行了分析。

在建设某项工程项目之前,水文分析与计算至关重要,但也是实践中的一大难点。适线法是水文分析中最为常见的一种方法。本文首先对适线法进行概述,然后通过适线法的特征来分析了它在工程水文分析计算中的应用,以供相关技术人员参考。

1 工程水文水力学思考题和计算题 一、思考问答 1、水文现象是一种自然现象，它具有什么特性，各用什么方法研究？ 答：具有确定性（也可说周期性）与随机性，确定性决定了水文现象的相似 性，决定了水文现象的随机性。确定性规律用成因分析发研究，随机性规律用数 理统计法研究。 1）成因分析法：如降雨径流预报法、河流洪水演算法等。 2）数理统计法： 情势预测、预报的方法。如设计年径流计算、设计洪水计算、地区经验公式 等。 水文计算常常是二种方法综合使用，相辅相成，例如由暴雨资料推求设计洪 水，就是先由数理统计法求设计暴雨，再按成因分析法将设计暴雨转化为设计洪 水。 此外，当没有水文资料时，可以根据水文现象的变化在地区分布上呈现的一 定规律（水文现象在各流域、各地区的分布规律）来研究短缺和无资料地区的水 文特征值。 2、何谓水量平衡？试叙闭合流域水量平衡方程在实际工作中的应用和意 义。

湖南农业大学工学院 课程设计说明书 课程名称：工程水文学 题目名称：赋石水库水利水电规划 班级：2007级水利水电专业01班 姓名：杨丹 学号：200740616119 指导教师：张文萍 评定成绩： 教师评语： 指导老师签名： 20年月日 2 赋石水库水利水电规划 一、水位气象资料的搜集和审查 熟悉流域的自然地理情况，广泛的搜集有关水文的气象资料（见基本资料）。经 初步审查，降雨和径流等实测资料是可靠的、具有一致性的，可用于本次设计。 二、设计年径流量及其年内分配 1.1设计年径流量的计算 先进行年径流量的频率计算，求出频率为85%、50%、15%的丰、中、枯年径流量 表1设计年径流及典型年径流量 代表年设计频率 设计年径流量 sm/3 典型年 典型年径流量 sm/3 缩放倍比 枯

工程水文是水利工程设计的重要依据,为水利工程设计提供必要的基础参考资料。水利工程设计的预备和规划阶段,工程水文提供了基础资料;在项目建议书的写作和企划阶段提供参考数据;在研究初设阶段,工程水文提供必要的依据。工程水文的分析报告,对水利工程前期的设计工作具有重要作用,必须引起水利部门的重视。但在目前的水利工程设计中,工程水文的利用还不够完善,工作过程中还存在一些问题。本文主要通过实际案例分析了工程水文在水利工程设计中的重要地位和应用实践,旨在为工程水文在水利工程设计中的应用提供理论依据。