安徽理工大学采矿导论(计算机专业考试题目)

inordertoensurenormalteachingorder,protectingstudents'healthygrowth,ensuringthatnational(property)isnotlost,topreventorminimizetheoccurrenceofsafetyaccidents,followthe"prevent,rescueeachother,ensuresafetyandreducelosses"principle,accordingtothelocalconditions,makethemanagementsystem.1,theprincipalistheresponsibi

课程设计说明书 题目：《矿产资源勘查方法》课程设计 学院：地球与环境学院 专业班级：地质工程 学号： 学生姓名： 指导教师： 年月日 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 地球与环境学院地质资源与工程系 学号学生姓名专业（班级） 设计题目《矿产资源勘查方法》课程设计 设 计 技 术 参 数 在《矿产资源勘查方法》课程教学之后，利用一周的时间，进行《矿产资 源勘查方法》课程设计。通过设计，综合使用《构造地质学》、《煤田地质学》、 《矿产资源勘查方法》、《计算机制图》的知识，加深对《矿产资源勘查方法》 课堂教学的认识，初步掌握矿产资源勘查的基本方法、勘探设计的内容、勘探 设计报告的编写等，为从事矿产资源勘查工作打下基础。 设 计 要 求 设计要求包括两方面： 1、完成图件的绘制； 2、完成课程设计说明书的撰写。 要求：以班级为单位划分；以小组为单位运

安徽理工大学学分制实施方案（试行） 为深化教育教学改革，提高教育教学质量，培养高素质人 才，经学校研究，决定从2009级全日制本科生开始试行学分制 教学管理。现结合学校的实际情况，制定本方案。 一、学分制基本要素 （一）学分制 学分制是以学分为单位衡量学习量和学习质量的教学管理 制度，它表征了培养方案完成情况、学习量的上下限、毕业、学 位授予标准等教学因素的数字化计量。 课程学分采用以下方法计算：以0.5学分为最小单位，理论 教学（含实验）每16学时为1学分；实习、社会实践、课程设 计等分散进行的，每20学时为1学分；集中进行的，每周为1 学分。 学生在校期间取得的最低总学分要求：四年制本科各专业 180学分，其中，四年制医学类本科专业200学分；五年制医学 类本科各专业245学分；五年制建筑学专业230学分。 （二）学分绩点 学分绩点是衡量学生课程学习质量的

高校学生辅导员是学生思想政治教育工作的组织实施者,又是学生日常管理的直接执行者,新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。结合安徽理工大学加强辅导员队伍建设的实践,对辅导员选聘、激励制度,科学流动,专业化、职业化建设进行了探索。

计算机专业导论 学生学院____计算机学院_______ 专业班级_________ 学号___________ 学生姓名_______________ 成绩_____________________ 2013年11月30日 专业导论（论文） 在当今世界，几乎所有专业都与计算机息息相关。所以计算机的发明无疑是 20世纪最卓越的成就之一。时至今日，计算计的广泛应用极大的促进了生产力 的发展，它在当今信息化的社会中已经成为必不可少的工具。 我对计算机及计算机学科体系的理解 实际上，计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进 行输入、处理、输出和储存的系统。计算机科学是对计算机进行学术研究的传 统称谓。主要研究计算技术和执行特定任务的高效算法。该门学科为我们解决确 定一个问题在计算机领域内是否可解，如可解其

isoneofthepracticalformofvalues.theso-calledvaluesreferstotheobjectivethingsareofnovalueandthevalueoffundamentalperspective.differentvalues,people'sbehaviour,attitudes,waysaredifferent.people-orientedfocusonhumanvalueandreality,weneedthebroadestmassesasvalues.adheretopeople-orientedvalues,istomaketheeconomymoredevel

精品课程《土质学与土力学》第三章 安徽理工大学1 第三章土的工程分类和特殊土的工程地质特征 本章学习要点： 学习最具代表性的几种工程分类方法，特别是土的工程地质分类，《建筑地基基础设计 规范》分类法。掌损碎石土、砂土、粉土、粘性土的分类标志。本节是本章重点内容之一， 应掌握各类土的分类方法，会根据土的物性指标，确定土的名称。 学习掌握特殊土的工程地质特性，特别是淤泥类土、膨胀土、红粘土、湿陷性黄土和人 工填土等工程地质性质。 第一节土的工程地质分类 一、概述 土的工程地质分类，按其具体内容和适用范围，可以概括的分为三种基本类型 一般性分类：比较全面的综合性分类； 局部性分类：仅根据一个或较少的几个专门指标，或仅对部分土进行分类； 专门型分类：根据某些工程部门的具体需要而进行的分类。 土的工程地质分类的一般原则和形式： 在充分认识土的不同特殊性的基础上归纳其共性，将客观存在的各

-1- 课程设计说明书 题目:淮南市行知技工学校综合楼施工组织设计 院（部）：土木建筑学院 专业班级： 学号：单号 学生姓名： 指导教师： -2- 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 土木建筑院（部）工民建教研室 学号全体单号学生姓名专业（班级） 题目淮南市行知技工学校综合楼施工组织设计 设计 技术 参数 见附件4、附件5 设计 要求 1、学生必须独立完成设计任务； 2、学生必须按照施工组织课程设计任务书的规定完成全部设计任务 工 作 量 1.设计说明书 要求：3000～5000字。包括工程概况；施工方案；施工进度计划；施工平 面图；资源计划；安全文明施工措施及环境保护措施；主要经济技术指标。 2.施工平面布置图一张（2#图比例1:300） 3.施工进度计划表或网络图一张 工作 计划 设计动员半天 熟悉任务书内容并准备资料半天 确定施工

1/27 目录 绪言..................................................................................................................................................2 1结构平面布置...............................................................................................................................3 2荷载计算..........................................................................................

安徽理工大学校门设计-南校门方案1 “怀抱天下” 其整体的造型像两只巨臂向左右两侧伸展开，形体敦实厚重，寓意“怀抱天下”之姿态。 左右两侧各由四个功能体块连接而成，中心最高的形体为14.5米，寓意学校于45年建校，各个功能形体之间为浮雕墙空间，外侧为柱廊，浮雕墙上，安理工人的一步步发展变化 都将一一呈现出来。 整体的建筑形象敦实厚重，这与学校整体的建筑风格，以及淮南的地域文化是契合的，充满雕塑感的校门有不断向上之势，寓意着安理工“节节攀升”之像。 平面图总平面图 传承-展望 本校门设计中，延续了安理工老校区的典雅、沉稳的建 筑风格，同时采用三段式，层层拔高最终合为一体的建筑体 量组合，反应了安理工历史上重要的三校合一，通过屡次变 革最终成为今天的面貌。同时校门逐层拔高，两翼伸展的形 式也寓意了安理工在新的校区建设下带来新的展翅腾飞

课程设计说明书 题目：《矿产资源勘查方法》课程设计 学院：地球与环境学院 专业班级：地质工程 学号： 学生姓名： 指导教师： 年月日 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 地球与环境学院地质资源与工程系 学号学生姓名专业（班级） 设计题目《矿产资源勘查方法》课程设计 设 计 技 术 参 数 在《矿产资源勘查方法》课程教学之后，利用一周的时间，进行《矿产资 源勘查方法》课程设计。通过设计，综合使用《构造地质学》、《煤田地质学》、 《矿产资源勘查方法》、《计算机制图》的知识，加深对《矿产资源勘查方法》 课堂教学的认识，初步掌握矿产资源勘查的基本方法、勘探设计的内容、勘探 设计报告的编写等，为从事矿产资源勘查工作打下基础。 设 计 要 求 设计要求包括两方面： 1、完成图件的绘制； 2、完成课程设计说明书的撰写。 要求：以班级为单位划分；以小组为单位运

安徽理工大学硕士研究生培养方案 （学科门类：一级学科代码：一级学科名称：） （二级学科代码：085207二级学科名称：) 一、培养目标 培养攻读专业型硕士学位研究生应坚持德、智、体全面发展，要求如下： 1.进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论、邓小平理论及“三个代表”重要思 想；坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持科学发展观；热爱祖国，遵纪守法；诚实公正， 有社会责任感。 2.在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；熟练地掌握一门外语；具有从事科学研 究工作或独立担负专门技术工作的能力。 3.具有健康的体格。 二、学习年限 学制：一般为二年 三、研究方向 1．电力电子技术及应用； 主要研究基于新型电力电子器件的电能变换与控制技术，以及在新能源发电变换、ups电源、 电力无功补偿等方面的应用。 2．电力传动控制技术； 主要研究电力传动自动控制系统的理论，用计

1 学生实习报告 实习类型：地理信息系统原理及应用 上机实习 学号： 学生姓名： 指导教师：张敬霞 专业班级：计算机10-2 院（部）：计算机科学与工程学院 2013年3月20日 2 实习成绩评定表 学生姓名：xx学号：专业班级： 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 年月日 3 目录 一、实验目的...................................................3 二、实验时间...................................................3 三、实验内容及步骤............................................4 1、启动arcmap............................

伴随我国城镇化进程不断加快,人类社会发展与自然环境间矛盾日益凸显,为实现人与自然和谐相处的可持续发展,生态学领域相关理论研究成为包括风景园林在内的多学科发展的基础支撑。首先阐述当前时代背景下传统理工科类型高校风景园林专业生态化教学改革的必然性,对比分析目前风景园林学科的办学特色与存在问题,提出以生态学研究基础,践行风景园林规划和设计原理、园林植物造景、园林工程等课程中进行生态化教学改革的具体措施,以期有效提高办学水平,缩小同高水平院校间的差距。

伴随我国城镇化进程不断加快,人类社会发展与自然环境间矛盾日益凸显,为实现人与自然和谐相处的可持续发展,生态学领域相关理论研究成为包括风景园林在内的多学科发展的基础支撑.首先阐述当前时代背景下传统理工科类型高校风景园林专业生态化教学改革的必然性,对比分析目前风景园林学科的办学特色与存在问题,提出以生态学研究基础,践行风景园林规划和设计原理、园林植物造景、园林工程等课程中进行生态化教学改革的具体措施,以期有效提高办学水平,缩小同高水平院校间的差距.

计算机在诞生初期主要只是用来进行科学计算的，因此被称为“计算机”。 然而现在我们认识的计算机已远远超出了这个单一且枯燥的范畴，它可以对数 字、文字、图形、图像以及声音等各种形式的数据进行处理。因此现今的计算机 虽然也只认得o和1，但伴随着科学的进步和时间的推移，计算机已迈入千家万 户，也成了高端技术的代名词。与此同时，也衍生了许多新生的学科，把原本不 甚发达的领域带向巅峰。 离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技 术，数据通信原理，数字电路与逻辑设计，程序设计课程设计，数据结构课程设 计，计算机组成原理试验，数字电路与逻辑设计试验，计算机文化基础，计算机 程序设计，线性代数a，概率论与数理统计b，普通物理b，电路电子学数据库 系统，操作系统，计算机网络，计算机系统结构，光通信技术，嵌入式系统设计， internet与web编程，cisio/s

1 1习题与参考答案 一、单项选择题（从给出的a、b、c、d中选一个答案） 1当螺纹公称直径、牙型角、螺纹线数相同时，细牙螺纹的自锁性能比粗牙螺纹的自锁性能。 a.好b.差c.相同d.不一定 2用于连接的螺纹牙型为三角形，这是因为三角形螺纹。 a.牙根强度高，自锁性能好b.传动效率高c.防振性能好d.自锁性能差 3若螺纹的直径和螺旋副的摩擦系数一定，则拧紧螺母时的效率取决于螺纹的。 a.螺距和牙型角b.升角和头数c.导程和牙形斜角d.螺距和升角 4对于连接用螺纹，主要要求连接可靠，自锁性能好，故常选用。 a.升角小，单线三角形螺纹b.升角大，双线三角形螺纹c.升角小，单线梯形螺纹d.升角大，双线矩形螺纹 5用于薄壁零件连接的螺纹，应采用。 a.三角形细牙螺纹b.梯形螺纹c.锯齿形螺纹d.多线的

反应釜设计的有关内容 由设计条件单可知，设计的反应釜体积为1.23m、操作体积为0.963m；搅拌装置配 制的电机功率为1.5kw、搅拌轴的转速为100/minr、搅拌桨的形式为桨式；加热的方 式为用夹套内的导热油进行电加热；装置上设有7个工艺接管、2个视镜、4个耳式支 座、8个电加热器套管、1个人孔、2个测控接管。反应釜设计的内容主要有： （1）釜体的强度、刚度、稳定性计算和结构设计； （2）夹套的的强度、刚度计算和结构设计； （3）设计釜体的法兰联接结构、选择接管、管法兰； （4）人孔的选型及补强计算； （5）支座选型及验算； （6）视镜的选型； （7）焊缝的结构与尺寸设计； （8）电机、减速器的选型； （9）搅拌轴及框式搅拌桨的尺寸设计； （10）选择联轴器； （11）设计机架结构及尺寸； （12）设计底盖结构及尺寸； （13）选择轴封形式；

安徽理工大校园平面图2 (2)

广工大学 计算机专业导论（论文） 学院 专业 班级 姓名 学号 201x年x月x日 xx大学xx学院制 评定等级 对计算机及计算机学科体系的理解 计算机在诞生初期主要是用来进行科学计算的，因此被称位 “计算机”。但是，随着科学技术的迅猛发展，如今计算机的功能 已经不只是限制于“计算”这个狭隘的范围了。现在的计算机可 以对数字、文字、图形、图像以及声音等各种形式的数据进行处 理。它能够按照事先存储的程序，自动高速地对数据进行输入、 处理、输出和存储的系统。 由于计算机科学与技术的迅猛发展，计算机已经成为一个庞 大的家族，从计算机处理的对象、计算机的用途已经计算机的规 模等不同的角度可有不同分类。各种类型的计算机虽然在规模、 用途、性能、结构等方面有所不同，但它们都具备运算速度快、 运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力和存储程序等特 点。因为计算机具有以上

成都理工大学计算机基础课程教学经历了一个从分散到统一的改革过程,并取得了明显的成效,但也存在一些问题。针对这些问题,只有进一步明确课程定位、精讲课程内容、创新实验教学和考核方法,同时加快立体化教材建设,有效开拓和使用网络教学资源,才能更有效推动该门课程教学水平的提高。

《计算机科学导论》论文 在选这个专业之前，我对计算机科学只有一个模糊的概念，通过系统的学习， 现在已对本专业有更深入的认识： 一、计算机及计算机学科体系 20世纪40年代，计算机在诞生初期主要是用来进行科学计算的，因此被称 位“计算机”。然而，现在的计算机的功能已经远远超过了“计算”这个范围， 它可以对数字、文字、图形、图像以及声音等各种形式的数据进行处理。它能够 按照事先存储的程序，自动高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。 一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。由于计算机科学与技术的迅猛发展， 计算机已经成为一个庞大的家族，种类各式各样，从不同的角度可有不同的分类。 按处理对象可分为数字计算机、模拟计算机和数字模拟计算机三类；按用途可分 为通用计算机和专用计算机两类；从规模可以分为巨型计算机、大/中型计算机、 小型计算机、微型计算机、工作站、服务器和网络计算机七