自动化技术专业

自动化技术专业培养具有电工、电子技术、控制理论等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识的学生。学生毕业后主要从事与电气工程有关的系统运行、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

自动化技术专业基本信息

中文名 自动化技术专业 专    业 电工技术、电子技术
主要课程 电路原理、电子技术基础 就业方向 主要从事与电气工程有关系统运行

电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。

自动化技术专业造价信息

市场价 信息价 询价
材料名称 规格/型号 市场价
(除税)
工程建议价
(除税)
行情 品牌 单位 税率 供应商 报价日期
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材料名称 规格/型号 除税
信息价
含税
信息价
行情 品牌 单位 税率 地区/时间
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台班 广州市2007年9月信息价
材料名称 规格/需求量 报价数 最新报价
(元)
供应商 报价地区 最新报价时间
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电力监控(电力自动化)专业系统软件 电力监控(电力自动化)专业系统软件|1套 1 查看价格 航天信息(广东)有限公司 广东  佛山市 2014-02-14
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主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱啊。你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,最好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好,待遇高。然后是设计院,工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且还可以向自动化、电子等方向转行。 2100433B

本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

自动化技术专业常见问题

  • 电气自动化技术是什么专业

    就业还可以,但并不是什么高薪行业。

  • 电气自动化技术是什么专业?

    电气自动化技术是专门讲自动化的,主要偏向自动化方面的专业,多半是弱电方面的,电气自动化专业培养学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、计算机应用技术与网络技术等理论基础和工程技能;能在运...

  • 电气自动化技术包括什么课程

    电气自动化技术《电机及电力拖动》、《工厂电气控制设备》、《可编程序控制器及应用》、《单片机及接口技术应用》、《电力电子技术及应用》、《过程控制系统》、《工厂供电系统》等核心课程,以及钳工初级工、电工初...

自动化技术专业文献

电气自动化技术专业建设方案 电气自动化技术专业建设方案

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页数: 28页

评分: 4.3

电气自动化技术专业建设方案 一、专业建设目标 围绕我省制造业基地对电气自动化技术人才的需求, 重点培养学 生以现代工控设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护维修 能力;培养具有对传统电气设备自动化改造能力的高技能专门人才; 具有工业生产线系统安装、 调试、运行的技术与管理能力的高技能专 门人才;具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力的 高技能专门人才;具有良好工作态度、责任意识和团队精神,具备 自主学习、创新发展的能力的高技能专门人才。 通过?分类教学 ?模式的探索和改革,构建以能力培养为主线、 ?工学结合 ?紧密的课程体系;采取引进、培养并举的措施,建设一 支专业理论功底扎实、 有较强实践教学能力和应用技术开发能力的高 素质?双师型 ?教师队伍;适应专业实践教学的需要,建设集实验实 训、社会培训、职业技能鉴定、应用技术研发于一体的多种功能实训 基地;密切与行业企业在人才

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生产过程自动化技术专业\ 生产过程自动化技术专业\"双体系\"教学模式的初探

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大小:311KB

页数: 1页

评分: 4.4

\"双体系教学模式\"是现代学徒制的一种具体教学模式的实现形式,是在工学结合人才模式下,以就业为导向,以行业和企业人才需求标准为参照基准,以提高学生综合职业能力为培养核心,利用课程教学和项目教学两种不同的学习形式,共同实现高技术技能型人才的培养目标[1].本文主要探讨了生产过程自动化专业的双体系教学模式的构建及其效果.

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工业过程自动化技术主要研究电气制图、单片机应用技术、PLC控制系统设计、过程控制与仪表等方面的基础知识和技能,在工业过程自动化技术领域进行工业过程检测仪表、自动控制装置、管线、阀门的安装、维护、检修等。例如:热力设备运行操作、自动化仪表维护维修、自动化设备及系统调试与维护等。

序言

第一篇 电气自动化技术专业教学标准

第二篇 电气自动化技术专业课程标准

一电机控制与维护课程标准

二电力电子技术与项目实践课程标准

三供配电技术课程标准

四PLC控制系统编程与实现课程标准

五单片机小系统设计与制作课程标准

六电动机控制综合实训课程标准

七自动线安装与调试实践课程标准

八低压配电工程实训课程标准

九顶岗实习课程标准

第三篇 电气自动化技术专业实训室建设标准

一PLC技术实训室建设标准

二自动线安装与调试实训室建设标准

三节能实训室建设标准

四校外实训基地建设标准

第四篇职业资格取证标准

一中级维修电工

二中级变电检修工

第五篇 电气自动化技术专业人才培养方案

后记2100433B

生产过程自动化技术专业背景

在生产过程自动化技术出现之前,工厂操作员必须人工监测设备性能指标和产品质量,以确定生产设备处于最佳运行状态,而且必须在停机时才能实施各种维护,这降低了工厂运营效率,且无法保障操作安全。

生产过程自动化技术可以简化这一过程。通过在工厂各个区域安装数千个传感器,自动化系统可以收集温度、压力和流速等数据,然后利用计算机对这些信息进行储存和分析,再用简洁明了的形式把处理后的数据显示到控制室的大屏幕上。操作人员只要观察大屏幕就可以监控整个工厂的每项设备。

生产过程自动化系统除了能够采集和处理信息,还能自动调节各种设备,优化生产。在

必要时,工厂操作员可以中止自动化系统,进行手动操作。

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