南京工程学院环境工程系专业设置

名称：环境工程专业

培养目标：

培养适应社会主义现代化建设和社会可持续发展与科技发展需要的德、智、体、美全面发展、具有扎实理论基础、宽厚知识面、较强实践能力和创新意识的高级专业技术人才。本专业培养具备环境工程领域内大气、水、噪声、固体废弃物等污染防治及环境监测等方面基本理论和知识，能从事环境工程规划、设计、施工、管理、教育和科研开发等工作，培养环境工程学科应用型高级工程技术人才。

主干课程：

无机化学、有机化学、水分析化学、物理化学、化工原理、环境微生物学、环境工程流体力学、污染生态学、给水工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处置、环境评价与规划、环境监测等。

主要实验和实践性教学要求：必须参加水处理、金属腐蚀、仪表与程控、水质监测等实验，掌握教学大纲要求的实验技能。另外，还必须参加军训、生产劳动、金属工艺与材料加工实习、生产过程认识实习、专业综合实验、水处理系统设计、毕业实习、毕业论文（设计）。

就业方向：

在政府部门、规划部门、经济管理部门、环卫部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等相关领域。

专业名称：环境工程专业（电厂化学方向），本科，学制四年。

培养目标：

培养德、智、体、美全面发展、具有扎实理论基础、宽厚知识面、较强实践能力和创新意识的高级专业技术人才。毕业生掌握水质科学基础理论、烟气脱硫脱硝技术，具有大型工业用水系统的水质净化与调节、水质检测与自动控制以及材料保护、烟气脱硫脱硝等工程技术应用能力，能在火力发电厂、核电站等大型工业用水企业及相关规划、设计和研究单位，从事系统的运行与管理、安装与调试、工程规划与设计、技术开发和应用研究等方面工作的应用型工程技术人才。并能掌握化学、化工、环境科学与环保技术方面的基础理论知识和实践技能，具有较强的专业迁移能力，不仅能够胜任电力行业应用化学方面的水处理和烟气脱硫脱硝技术工作，亦可从事石油、化工、煤炭、轻工、环境等其它相关学科领域的科学技术研究和管理工作，培养宽口径“应用型”高级工程技术人才。

主干课程：

物理化学、无机及分析化学、有机化学、化工原理、火电厂水处理技术、金属腐蚀与防护、化学仪表与程控、水质分析与监测技术、烟气脱硫脱硝技术、电厂燃料分析及管理、电力用油、环境保护工程技术等。

主要实验和实践性教学要求：必须参加水处理、金属腐蚀、仪表与程控、水质监测等实验，掌握教学大纲要求的实验技能。另外，还必须参加军训、生产劳动、金属工艺与材料加工实习、生产过程认识实习、专业综合实验、水处理系统设计、毕业实习、毕业论文（设计）。

就业方向：

立足电力企事业单位，同时面向石油、化工、煤炭、轻工、环境等相关领域。

专业名称：环境工程专业（电力环保方向）

培养目标：

培养德、智、体、美全面发展、具有扎实理论基础、宽厚知识面、较强实践能力和创新意识的高级专业技术人才。毕业生掌握电厂动力设备原理、烟气脱硫脱硝技术、火电厂给水处理、静电除尘与气力输灰、热力设备腐蚀与防护等工程技术应用能力，能在火力发电厂等大型工业企业及相关规划、设计和研究单位，从事环保设备及系统的设计、运行与管理、安装与调试、工程规划与设计、技术开发和应用研究等方面工作的应用型工程技术人才。亦可从事石油、化工、煤炭、轻工、环境等其它相关学科领域的科学技术研究和管理工作，培养宽口径应用型高级工程技术人才。

主干课程：

物理化学、无机化学、分析化学、有机化学、热工基础、流体机械、发电厂动力设备、水污染控制、大气污染控制、水质分析与监测技术、静电除尘与气力输灰、火电厂环境监测、火电厂烟气脱硫脱硝技术等。

就业方向：

主要服务于火力发电力企事业单位、石油、化工、煤炭、轻工、环境工程等相关领域的环保设备及系统的设计、运行、安装检修和维护等技术和管理工作。也可在政府机关、规划、管理部门、设计单位、科研院所、学校等从事相关领域的设计、管理、科研和教学等项工作。

系部建有23个专业实验室，6个专业实习基地，具有良好的教学实践条件。目前设有环境工程一个专业，该专业是江苏省重点建设学科。本学科师资力量雄厚，拥有一支学术水平高，教学质量高的教师队伍。有专职教师 17人，其中正副教授9人，占教师总数53%，博士硕士教师17人，入选江苏省“333工程”1人，江苏省“青蓝工程”2人。35周岁以下教师中具有研究生及以上学位的比例为100% 。

北京科技大学土木与环境工程学院环境工程系

北京科技大学土木与环境工程学院环境工程系

北京科技大学土木与环境工程学院环境工程系

选矿，通风安全和地质专业成立于1952年，建专业50年来，为国家培养了大量人才，许多人在重要的岗位上，为国家的建设做出了卓越的贡献，为我校争得了荣誉。1995年为适应国民经济的迅速发展，组建了环境工程系，目前我系师资力量雄厚，有博导7人，硕导17人，教授8人，拥有安全技术与工程和矿物加工工程两个博士学位授予点，安全技术与工程，矿物加工工程，生物化工和环境工程等四个硕士学位授予点，一个环境工程学士本科点。还有博士后流动站。每年招收数十名硕士博士研究生，百余名本科生。我系微生物实验室和水处理实验室已初具规模，其装备在国内是先进的。中国科学院院士，中国工程院院士，副院长王淀佐，中国工程院院士，中国环境监测总站总工程师魏复盛和北京矿业研究总院院长孙传尧担任我系特聘教授。目前，我系在校本科生500多名，硕士研究生180人，博士研究生100多人，博士后10人。

南京工程学院通信工程学院师资力量

南京工程学院通信工程学院在通信和信息技术的教学工作方面已有60年的办学历史，已经为通信系统、电力系统、电子工程等领域培养了大批专业人才。

通信工程学院拥有一支职称结构合理、学术水平高、教学质量好的教师队伍。通信工程学院现有教职工76人，其中专业教师68人，有教授11人，副教授14人，高级实验师3人，讲师（含实验师）40人，助教（含助理实验师）1人；博士26人，在读博士7人。

南京工程学院通信工程学院专业设置

通信工程学院现设有通信工程（含电力通信专业方向）、电子信息工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术和信息工程5个本科专业，及“通信与信息技术”研究所。五个专业均为教育部确定的电子信息类专业门类的专业，这些专业组成了通信工程学院比较完整的专业门类的专业系统设置，为学生适应专业学习创造了良好的条件。通信工程为江苏省特色专业、校级品牌专业和重点建设专业；电子信息工程专业为江苏省特色专业和校级品牌专业和重点建设专业；信息工程专业为学校品牌专业；五个专业所在的通信与信息系统学科为校级重点建设学科。

通信工程学院十分重视学生的实际能力培养，贯彻“学以致用”的理念。通信工程专业率先实行学生选课式培养，根据学生的兴趣和擅长，在学好基础的同时，充分发挥学生的积极性和自身潜能；在教学过程中安排大量的实训环节，帮助学生加深对知识的理解和提升实际应用能力；严肃教学纪律，加强对课堂和考试的管理；大力提倡和开展学生课外科技创新能力的锻炼。经过一系列的措施落实，起到了很好的效果，通信工程学院学习风气好、学生考研成绩突出、学生就业质量高。

南京工程学院通信工程学院基础建设

通信工程学院具有比较完备的教学、科研设施。从中央到地方，对专业实验室建设非常重视实验室建设、实习基地建设，先后建立了通信基础实验中心、电子系统设计实验中心、通信技术实验中心、信息技术实验中心，共有26个实验室和实训室（其中四个是中央财政支持的建设项目），还建有国内高教系统领先水平的通信网实习实训基地、电子系统设计实习实训基地、大学生创新基地等。主要教学设备和资产总价值约2300多万元。实验、实践教学条件好，教学仪器设备齐全，可以为培养通信工程技术领域的应用型高级工程技术人才提供了良好的实验教学条件。

通信工程学院十分重视信息与通信工程技术领域的科研工作，先后成立了通信与信息技术研究所等，开展通信与信息学科的研究和电子信息产品的研发，在通信网设计和研究（尤其是电力系统通信网）、智能电网信息技术、数据通信网络、智能模式识别、光纤通信网和信息处理、集成电路设计技术、光谱分析应用等研究领域开展了卓有成效的研究工作。在教学研究方面，分别获得国家级高等教育教学成果二等奖、江苏省优秀教学成果一等奖；经多年研究建设的《电子技术基础》课程被评为国家级精品课程。

环境工程系

一、专业简介

2001年原南京化工大学和南京建筑工程学院合并组建了南京工业大学。自1999年起，南京化工大学化工学院着手对环境工程学科进行筹建，在广泛调查的基础上，制订了具有该校特色的专业教学计划。

2000年成功设立环境工程系并增设了环境科学专业，进行相关的专业教学。同时，南京建筑工程学院也于1999年增设环境工程专业。2001年两校合并之后，以上专业相合并，建成现有的环境工程系，并于2001年增设了环境科学专业，2003年顺利获得环境工程硕士点。

在办学过程中，本学科不断引进先进的办学理念，以环境工程专业教育为主，拓宽专业方向（如环境科学、环境规划与管理），优化培养计划，努力发展成为多学科交叉的现代污染控制的新兴技术的教学科研型学科。本系现有教师20名，均为硕士以上学历，其中博士学历9名，教授3名，副教授6名，已形成良好的教学科研梯队，每届招收学生为环境工程2个班，环境科学2个班。

近年来，我系的科研工作取得了很大成绩，承担了多项国家、省部级科研课题及横向课题，每年在国内外核心杂志上发表论文近二十篇，科研到款均在二百万元以上。本学科现已经发展成为以污染控制与资源化利用为主要方面的该校乃至省内的特色学科。

二、专业培养目标

1.环境工程与环境科学专业建设目标

（1）引进本学科先进的办学理念，优化培养计划，使本学科整体建设水平处于省内同等学科的领先水平。

（2）本学科以工业生产的“三废”处理、清洁生产和污染控制与资源化为重点方向，加强与企业的联系，努力发展成为污染控制与资源化、环境功能材料、和环境质量评价为主要方向的该校乃至省内的特色学科。

（3）以环境工程与环境科学专业教育为主，拓宽专业方向（如环境规划与管理、环境微生物、清洁生产）。

（4）结合研究生教育，不断强化和提高本科教育，使环境工程学科成为多学科交叉的现代污染控制的新兴技术的教学科研型学科。

2.环境工程与环境科学专业培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识，能从事环境监测、污染控制与治理工程的设计、资源化利用和清洁生产工艺的开发等生产技术和管理工作的环境工程与环境科学高级技术人才。

市政工程系

给排水专业是一九五二年开办的一个老专业(中专)，当时校名为同济高工，隶属于华东工业部，一九五三年八月划归建工部校名更改为南京建筑工程学校，一九五八年归属为二机部，毕业生毕业后主要到核基地从事给排水工程施工管理及设计。

文革期间停止招生，至一九七八年开始恢复专业招生（中专），于一九七九年本专业被列入国家教委的本科专业目录，一九七九年秋招收本科，一九八0年招收本科。已经具有硕士学位授权点，有硕士研究生30余名。

给排水专业自一九七九年起招收给排水专科以来，已有近2000余名毕业生，经过一段时间的锻炼培养，很快成为单位的技术骨干，相当一部分的毕业生已走上领导岗位，深受用人单位的欢迎。

给排水教研室共有教师11人，其中教授2人，副教授4人，讲师5人，40岁以下年青教师9人，年青教师中博士学位2人，硕士学位7人，其中7人已被录取在职攻读博士学位。教师中“青蓝工程”优秀青年骨干教师1人，江苏给水排水学会理事1人，全国建筑给水排水委员会常务委员及南京市环境科学学会理事会理事1人。

本专业下属有水微生物实验室、水处理实验室、水力学实验室，已能开出教学大纲要求的实验项目85～90%，实验设备固定资产约为400万。

本专业一贯重视教学质量，教授和副教授每年都承担本科生教学工作。以教学为中心，注重教学质量的提高，深化教学改革，在各级部门的指导下，教研室建立了完整而严格的教学管理体系，从制度上完善了对教学环节的要求及检查，突出教学计划在教学过程的法制地位，强调教师讲课前的教学日历、教案、讲稿齐备及授课的基本要求及方式。

课程建设是提高教学质量的重要手段，根据市场和专业技术发展，不断地优化教学计划，每年都将教学计划进行调整，每门课的教学大纲都应做相应的调整，以充实新的内容，以朝着加强基础、扩大知识面、加强实践训练的方向，建立相应的教学实习基地，充分地利用多媒体教学手段，主要专业课都建立题库，确定“建筑给排水”、“水质工程学”为重点建设课程。

根据院系十五计划及2015年规划要求，给排水专业重点为师资建设，实验室建设。完善实验室建设，保证实验项目开出率达到100%，使实验室在保证教学要求的前提下，能够为科研、社会、生产服务。在办好本科的基础上，于2008年准备申报博士点。