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更新时间:2024.04.27
试讲教案:楼梯平面图的识读

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1 试讲教案 章节名称 楼梯平面图的识读 学时 1课时( 40分钟) 课程名称 建筑识图与构造 试讲者 学习内容分析 楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容, 是在掌握了平面 图识读的基础上深入的,是今后学习楼梯剖面图的基础。 学情分析 本门课的授课对象是中职学生,学生的空间想象力较差。 教学目标 知识目标:理解楼梯平面图的形成; 技能目标:能快速识读楼梯平面图; 情感目标:培养学生独立思考的能力。 教学重点 楼梯平面图的识读 教学难点 楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图 解决重点、难点 的措施 通过展示动画,引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分,并识读 教学方法 启发式教学、情境式教学法 教学设计 教学环节 教学知识点 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课程回顾 建筑施工图 的基本知识 2分钟 引导学生回顾前面所 学的内容 学生口答 引导学生 回顾 前面

学看平面图

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《学看平面图》的教学设计 一、谈话引入,感知平面图 1、孩子们,我是来自九洪的谢老师,今天是我第一次来到仙市小学, 原来你们学校这么漂亮啊!(出示显示小学照片) 可是我不知道三一班在哪里,但是我在你们学校发现了这幅图, 通过这幅图一下就找到了你们班。 (平面图 ) 2、你觉得这幅图和我们用眼睛看到的学校有什么不同么?(引导学 生得出关键词) 大小发生了变化,还有哪位聪明的孩子有其他发现吗? 实际景物发生了变化 老师引导位置没有发生变化 (作用) 像这样将(实际景物)的平面(位置),按一定的比例(缩小)后绘 制的图形,就叫平面图。(齐读定义)(板书:平面图) 3、孩子们,在我们的生活中,你还在哪些地方见到过平面图? 生答(公园、电影院 ......) 4、补充出示:生活中平面图图片 孩子们,只要我们善于观察,你会发现,平面图在我们的生活中无处 不在,你们看,这是 XX 地方的平面图,这是

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