资源勘查工程专业是宿州学院2014年批准的校级特色专业,在特色专业建设过程中发现本专业学生自主能力较差。针对这种情况,对本专业四个年级自主学习情况进行了调查分析,指出生源、教师引导情况、考查体系以及整个大环境的影响是学生自主学习能力较差的主要原因。强调自主学习意识,改变课程内容,积极吸收学生进入教师的科研课题中和增加学生的科研项目是提高学生自主学习能力的有效途径。
本文通过对毕业设计学生与导师的问卷调查、走访调查和毕业论文的抽样再评价,探讨了理论课成绩与毕业设计成绩的关系、毕业设计的选题与做题方式、以及毕业设计中学生的能力培养等问题,提出了如何提高毕业设计质量的一些想法和措施。
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