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更新时间:2024.04.27
教育公共基础知识试题及答案

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新课程试题(一) 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。(每小题 2 分,共 24 分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。 ( ) 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结 论。 ( ) 3.教师是既定课程的阐述者和传递者, 学生是既定课程的接受者和吸收者。 这是新课程倡导的教学观。 ( ) 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 ( ) 5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 ( ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力 推进信息技术在教学过程中的应用。 ( ) 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童” ,从而促进儿 童的发展。( ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将 过程性评价和终结性评价相结合。 ( ) 9.教学反

教育公共基础知识试题及答案 (2)

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新课程试题(一) 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打 "√ ",错的打 "╳"。(每小题 2 分, 共 24分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。 () 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。 () 3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课 程倡导的教学观。 () 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 () 5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 () 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技 术在教学过程中的应用。 () 7.在新课程中,课程评价主要是为了 "选拔适合教育的儿童 ",从而促进儿童的发展。 () 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价 和终结性评价相结合。 () 9.教学反思是促进教师

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