在建筑工程招投标模拟综合实训的教学改革中,探索实践了\"档案袋\"评价体系。通过建立知识、能力、素质三位一体的多元化评价内容,引进教师、专家、学生三位一体的多元化评价主体,形成先定量后定性、量化表格与质性评价一致的评价模式。通过统计分析运用该体系评定的学生成绩,表明多元化的\"档案袋\"评价体系能较好地评定学生的专业能力,可以为职业技术院校类似综合实训的学生评价提供参考。
实训项目任务书(某中学招投标模拟实训)——、目的和要求 模拟实训是学生在按规定学完全部课程后，以专用周的形式，学生在校内 交易中心，模拟招投标程序，综合运用所学课程知识，完成招投标过程中招标、投标、等有关工作。通过实训，进一步熟悉工程招投...
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