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更新时间:2024.04.27
校园集体舞取消男女拉手引争议——拉手恋爱之逻辑性

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继2007年第一套全国中小学校园集体舞阎“芩接地气”遭遇推广难之后.改版后的第二套校园集体舞今年在北京市中小学展开试点。北京青年报记者近日发现,新版的校圈集体舞为了打消学校、家长对于肢体接触引发早恋的顾虑.取消了男女拉手等肢体动作,但其推广仍然不顺利。在男女生是否应该拉手的问题上.不同人之间也有很大的分歧、

爱心点燃希望之火赏识架起成功之桥

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教育家罗斌说过:每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能,那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待我们去唤醒。教师要善于发现学生的每一点进步,欣赏、鼓励、帮助他们幼小的心灵,让他们在温馨的环境中逐渐地成长起来。我曾经教过的徐同学,是从五年级开始教他的。他学习成绩一般,但特别爱劳动,每次劳动时他都不怕脏、不怕累,冲在最前面。因为他长得很魁梧,而且劳动时表现得特别出色,同学们都送他外号“大汉”。我得知后找他谈心,鼓励他:同学们都公认你劳动表现好,我有同样的看法,我任命你为我们班的劳动委员,我相信你一定能做好这个工作,一定能带领同学们出色地完成好我们班的各项劳动任务。你现在的学习成绩一般,但我相信只要你努力,不久你的学习成绩也会名列前茅的。一周以后,我组织了朗读比赛,他成绩不错,我在同学面前对他给予了肯定。两周以后,我又组织了一次数学竞赛,他的数学成绩虽然不在前面,没有取上名次,但他在一道应用题的运算中构思奇特、别具一格,我抓住这一时机在全班同学面前表扬了他。课后我又找他谈心,鼓励他,相信他经过努力,学习成绩一定能赶在前面。几个月过去了,期末考试他的学习成绩有了明显提高,语文、数学都达到了优秀。一年以后他被评为班里的优秀干部,而且被评为校级三好学生。可见,抓住一个小小的闪光点,便能扬起孩子们自信的风帆。

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