行业标准的高职船舶电子电气专业教学改革

高素质的智能建筑电气专业人才在我国极度缺乏,严重制约着该领域技术的发展和智能建筑的质量。从社会需求分析入手,研究探讨智能建筑电气专业课程体系、实践教学体系以及实践教学基地的建设,对智能建筑紧缺人才培养具有十分重要的意义。

船舶电气专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：高中或中等职业学校毕业生 学制：三年，全日制授课。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体全面发展的，牢固掌握必须的科学基础知识和船舶 电气自动化专业理论知识，有较强实践能力的高级工艺型技术人才。 三、培养规格 掌握船舶电气技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学 能力、动手能力和获取信息的能力，具有船舶电气系统施工工艺设计、设备安装及调试等能力。 1、职业岗位能力要求： （1）具备船舶电站工艺设计、施工组织与管理能力。 （2）具备船舶电气化系统施工工艺设计、生产组织与管理能力。 （3）具备船舶通讯与导航系统生产设计、生产组织与管理能力。 （4）具备应用规范进行电气系统设计的能力。 （5）具备船舶电气设备安装调试的能力。 （6）具备船舶电气设备维修的能力。 （7）具备计算机在本专业应

船舶电气专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：高中或中等职业学校毕业生 学制：三年，全日制授课。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体全面发展的，牢固掌握必须的科学基础知识和船舶 电气自动化专业理论知识，有较强实践能力的高级工艺型技术人才。 三、培养规格 掌握船舶电气技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学 能力、动手能力和获取信息的能力，具有船舶电气系统施工工艺设计、设备安装及调试等能力。 1、职业岗位能力要求： （1）具备船舶电站工艺设计、施工组织与管理能力。 （2）具备船舶电气化系统施工工艺设计、生产组织与管理能力。 （3）具备船舶通讯与导航系统生产设计、生产组织与管理能力。 （4）具备应用规范进行电气系统设计的能力。 （5）具备船舶电气设备安装调试的能力。 （6）具备船舶电气设备维修的能力。 （7）具备计算机在本专业应

剖析船舶电子电气专业认识实习知识目标、能力目标和素质目标及认识实习在教学、师资及课程评价方面的要求,深入阐述在开展认识实习过程中需重点把握的几个关键环节:前期准备、师资选拔和配置、实习内容编排、实习成果的收集整理等.

通过调查研究,在该文中总结了目前船舶电气工程技术专业《轮机自动控制技术》课程教学的现状,针对出现的问题对课程教学模式改革进行研究,主要包括教学内容的改革、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等内容。新的教学模式已经得到实施推广,并取得很好的效果。

从产教结合、校企融合、课程体系构建、课程内容重组、教学过程组织与实施、教学结果考核、教学质量监控评价、标准和制度建设等多方面展开讨论,探索适合船舶电子电气技术专业的现代学徒制人才培养模式。

从人才培养模式、课程体系、专业办学基本条件、教学实施和专业质量保障体系入手,对高职船舶工程技术专业标准进行研究。通过规范船舶工程技术专业标准,为现有这方面办学能力的高职院校和即将开办此专业的高职院校明确了办学方向、建设重点和前进方向,同时,也为船舶制造行业输入人才提供了质量保障。

文章介绍了高职电子电气专业英语教学的现状和项目教学法的含义及其特点;探讨了将项目教学法运用到高职电子电气专业英语教学中对其教学现状的改善以及如何在高职电子电气专业英语教学中实施项目教学法。

本文根据高职教育的特点,结合《电工电子技术》教学实践,在合理选择教材,采取灵活的教学方法,注重教学手段创新、强化试验教学和改革考核方式五个方面进行了探索。

从职业能力培养的角度出发,改革高职电工电子课程教学内容,主要包括:结合专业培养目标,建立模块化课程;面向职业岗位,改革教学内容;引入计算机辅助教学,实现电路仿真;改革传统考核方式,实施全程化、多样化、综合化、实用化的考核。

船舶与海洋装备的原理、设计、制造与安全运行等都离不开工程力学的专业知识,工程力学的专业知识是船舶行业必不可少的重要素质之一。本文结合我校船舶行业的特色,提出了工程力学专业教学改革与实践的一些措施与方案,构建了素质教育体系下的创新实践平台,并通过几年的教育改革实践,取得了良好的效果,为社会培养了卓越实用型人才。

在"海洋强国"的背景下,我国船舶工业将面临新的机遇与挑战。船舶电气技术是反映船舶工业竞争力的重要指标。文章立足舟山船舶工业发展,从教学模式、师资建设、实训室建设、实习实训项目四方面探索研究船舶电气专业技术人才综合培养方案,为培养创新型船舶电气人才提供了新的思路与策略。

船舶与海洋装备的原理、设计、制造与安全运行等都离不开工程力学的专业知识,工程力学的专业知识是船舶行业必不可少的重要素质之一。本文结合我校船舶行业的特色,提出了工程力学专业教学改革与实践的一些措施与方案,构建了素质教育体系下的创新实践平台,并通过几年的教育改革实践,取得了良好的效果,为社会培养了卓越实用型人才。

文章分析了高职船舶工程专业课程体系改革的原因,提出了本专业课程体系改革的原则和思路,并结合改革实践指出了新课程体系的特点。

在行业会计比较课程教学中，涵盖了七个不同行业的典型业务，各自有不同的经营特点，会计处理上各有不同，本文从横向比较、案例分析、多媒体辅助教学等方面探讨了进行课程教学改革的一些方法。

专业核心课程教学改革是一项复杂的工程,其不仅包括学习内容的确定及其顺序的排列,而且还会涉及本专业的整个课程体系。采取\"工学结合、任务驱动\"的教学方法能使学生的理论学习与实践操作有机结合起来。渤海船舶职业学院通过\"工学结合、任务驱动\

职业教育的目标是培养技能型、应用型人才。如何提高高职院校的《电工与电子技术》课程教学效果，通过多年教学实践不断的进行改革和完善，并对电工与电子技术课程的内容、教学方法、成绩考核等方面进行了大胆改革与实践，使教学效果明显提高。本文详细阐述了教学改革实践的过程和措施，宗旨是提高职业教育教学质量，促进职业教育良性发展。

项目式教学改学科体系知识教学为培养学生职业能力为本位,能极大提高学生学习的主动性,激发学生学习的兴趣,优化课堂教学效果。本文主要探索高职船舶工程专业英语的项目式教学,提出项目式教学实施的解决方案。

中国加入了《华盛顿协议》,意味着我国工程教育质量得到了国际的认可,本文分析了我国工程教育的现状,并探讨了在工程教育专业背景下电气专业的教学改革方法,从而提高学生的工程实践能力,促进我国高等工程教育的发展。

随着电子器件的小型化与微型化,以及纳米技术的发展,电气专业的学生需要掌握的电子电路相关课程就显得尤为重要。为此,基于作者三年来在电学相关课程教学工作的基础上,对电气专业的电类课程教学改革进行了探索,并以课堂教学为背景进行了初步的探索与实践。

随着社会的进步,自动化程度非常高的今天,机械制造、加工,生活数字化,制造行业信息化,信息技术的普遍大众,现代工业自动化技术在各大企业、工厂中的普及,对于机电专业不同能力的毕业生的需求也是不断扩大,机电专业也成为各大高校以及高职的热门专业之一。机电专业需要很强的实际操作能力,但是如果只有书本的知识学习下,想学好此专业还是有一定的难度的,所以实践还是机电专业最重要的部分。

积极探索适合形势发展和要求的高职机电专业教学模式是高等教育和职业教育的重要任务之一。高职机电专业要适应时代发展,迅速转变思想观念。本文分析了高职机电专业教育存在的问题,提出了解决问题的新措施,力图打造科学高效的高职机电专业教学机制。