土木工程专业方向的画法几何课程改革

城市建设的高速发展需要高素质的结构设计和施工人员,但传统的教学模式无法满足新世纪人才培养的要求。在系统总结土木工程专业特点的基础上,针对原有建筑材料课程教学模式存在的主要问题,讨论课程的重新定位以及在教学目标、内容、方法等方面如何进行改革,最后评析了改革后课程教学的应用实效。

以西北农林科技大学土木工程专业为例,在分析道路方向教学现状的基础上,根据土木工程专业的培养目标和要求,对于课程体系、实践教学、教学方法和教学手段进行了探讨,初步构建适合农林院校的土木工程专业道路方向的教学体系。

本文首先对土木工程专业路桥方向课程体系改革的基本内容进行分析,然后对课程体系改革的指导思想进行探讨,最后提出土木工程专业路桥方向课程体系改革实践策略。

本文首先对土木工程专业路桥方向课程体系改革的基本内容进行分析,然后对课程体系改革的指导思想进行探讨,最后提出土木工程专业路桥方向课程体系改革实践策略。

"钢结构"是土木工程专业一门主要的专业课程。分析了"钢结构"课程教学过程中存在的问题及其原因,研究了提高该课程教学效果的对策,研究了课程成绩评定影响因素、各影响因素相对重要性赋权方法以及评定模型,提出了课程成绩评定的模糊方法。

土木工程专业 （建筑工程方向） 毕业实习 指 导 书 建筑教研室 目录 一、毕业实习的目的................................................................................1 二、毕业实习的基本内容与要求............................................................1 三、毕业实习方法....................................................................................3 四、毕业实习安排....................................................................

从合理压缩学时、理顺各课程的教学内容以及按方向分班进行教学等方面进行了初步探讨,并提出了一些建议,以提高课程的教学质量,真正培养出适应社会的"宽口径、厚基础"的复合型人才,从而提高学生的综合素质和竞争力。

土木工程专业与实践的结合程度较高，在我国土木工程专业的实践教学中，工程实习是其重要的组成部分。但在实习的实际进行过程中，由于实习存在一定程度上的危险性，加之学校教学与实习的分离现象严重，学生受自身主观因素的影响对实习的重视程度不足等原因，土木工程专业的实践教学效果并不理想。为了让学生能够更好的运用自己所学的专业知识，提高自己的专业能力，我们应当加强对土木工程专业系列工程实习进行探讨和改革等事宜。

通过对土木工程专业系列工程实习的改革与实践,将三阶段实习即认识实习、施工管理岗位实习和毕业实习形成一个具有连续性、完整性、实效性的系列化实践教学体系,并指出系列工程实习中应着重处理的几个问题。

土木工程测量学课程是土木类各专业的一门重要的专业基础课,在分析现状的基础上,针对目前在土木工程专业教学中存在的问题进行教学改革,不断优化教学过程,使测量学教学与测绘学科的不断发展相适应,同时满足21世纪应用型创新人才培养目标的要求.

通过对毕业设计的指导,分析了毕业设计中存在的问题。提出毕业设计改革方法。引导学生建立结构设计的整体概念,加强对新规范学习与理解。对毕业设计的各个环节进行把关。完善毕业设计监管体系等方面提出提高毕业设计质量的方法或建议。

生产实习是土木工程专业实践性教学环节中重要的组成部分,文章分析了现阶段生产实习的现状和存在的问题,并针对生产实习中存在的问题提出了改革措施,通过实践证明,效果良好。

归纳了《道路工程》课程特点,针对目前道路工程课程教学存在的问题,结合作者的教学实践,对该课程的教学方法提出相关教学建议,对推动本门课程的教学改革有一定的意义。

本文论述了土木工程专业建筑工程方向实践性环节的重要性及其改革的必要性和改革的措施及应用;指出了贯彻“积木式”教学方法,有利于加强理论课程体系和实践性教学环节的有机统一;并提出实行两种实习模式并举,积极推行分散实习,加强实习成果交流,有利于学生“自我实践”。

结合土木工程专业工程测量这门课程的特点以及目前该课程的教学现状和存在的问题,从教学内容、考核方式和师资队伍建设等几个方面提出了土木专业工程测量课程教学改革的具体方法。

土木工程专业的基础工程课程是专业培养计划中对于提高专业技能和专业素质非常重要的教学环节。文章针对课程教学普遍存在的问题,提出了具体的教学改革措施,探讨了提高课程教学质量的有效途径。

生产实习是土木工程专业不可或缺的实践教学环节,由于工程建造过程中的环境艰苦性、安全风险性、实习资源的相对有限性和考研冲击等多种原因,使土木工程的专业实习面临诸多困难与问题;文章总结了多年来土木工程专业建筑工程方向生产实习教学出现的问题,并对这些问题的成因进行了剖析,提出了实习教学的改革措施,例举了一些成效良好的实习教学方法,为同类高校土木工程专业的实习教学提供借鉴.

生产实习是土木工程专业教学计划中重要的教学环节,通过生产实习,参加现场的施工和管理工作,理论联系实际,获取实际知识,巩固所学理论知识,培养和锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力。因此,生产实习对土木工程专业来说甚为关键。结合带学生生产实习的经历,论述了土木工程专业生产实习存在的问题,并针对问题提出改革的思考和建议措施。

随着经济的发展,社会对技术性人才要求越来越高,高校的《画法几何及机械制图》要紧跟技术发展的潮流趋势,创新教学模式,优化教学体系改革.高校和教师要重新定位教学目标,培养学生的思维能力与工程设计意识,进行三维立体教学.本文根据实际的教学经验,提出几点教学改革建议.

目前土木工程专业地下方向实习存在内容重复、走马观花等缺陷。应整合生产实习和毕业实习,对实习分组、实习工点、实习动员、实习检查、实习答辩等环节加强管理;根据学生反馈意见,不断优化培养方案,使培养方案与工程实践进一步结合。实践证明,整合生产实习和毕业实习,有利于学生顶岗,学生实践能力得到提高,为以后就业打下了基础。

依据土木工程专业《工程制图》课程的教学现状,提出基于任务驱动法的课程教学改革。通过具体案例的实施表明:正确合理运用任务驱动法可以切实提高学生学习积极性和主动性,保证课程教学质量。

同济大学桥梁系隶属于土木工程学院，本科教学与土木学科其他方向在大三下学期才分开，即在大三学生才明确选择专业方向。本文拟对此展开讨论，从桥梁工程系教学角度分析，针对桥梁课群方向培养方案中存在的问题和不足，进行桥梁工程课程教学内容、教学方法、教学手段及成绩评价标准的创新研究和改革，形成具有鲜明特色的创新型卓越工程师课程教学体系，旨在培养具备人文精神、创新精神、国际视野和专业特色的卓越工程师。