探究式教学在微波技术基础与微波电路课程中的应用

微波技术在公路养护中的应用——微波是频率在3x10～3x10mhz的电磁波(波长1～1000mm)，它具有电磁波所共有的一些基本属性，通常作为信息传递而用于雷达、通讯技术中。微波技术的发展历史可追溯至20世纪30年代，当时处在理论研究及实验室阶段。研究内...

期中作业 题目：射频与微波技术期中论文 学号： 姓名： 班级： 学院：信息与通信工程 2016年6月1日 随着现代高新技术的发展，电磁波引起的电磁干扰(emi)和电磁兼容(emc)问题日益严 重，不但对电子仪器、设备造成干扰与损坏，影响其正常工作，严重制约我国电子产品和 设备的国际竞争力，而且也会污染环境，危害人类健康；另外电磁波泄漏也会危及国家信 息安全和军事核心机密的安全。特别是作为新概念武器的电磁脉冲武器已经取得实质性的 突破，能对电子仪器设备、电力系统等进行直接打击，造成信息系统等的暂时失效或永久 损坏，其投送方式多样，破坏力极强，而且强大的电磁脉冲对人体也能造成损害，使人神 经紊乱、行为失控等。 因此，探索高效的电磁屏蔽材料，防止电磁波引起的电磁干扰和电磁兼容问题，对于 提高电子产品和设备的安全可靠性，提升国际竞争力，防止电磁脉冲武器的打击，确保信 息通信系统、网络

文章针对当前\"微波技术\"课程教学存在的问题,从充实教学内容、变革考核方式与开发\"微波技术\"设计题库等三个方面,提出了基于卓越工程师培养的\"微波技术\"课程教学改革策略。

\"微波技术与天线\"是一门既强调理论性又强调工程性的课程,而传统教学时常常忽略理论性和工程性的结合,通过在教学过程中介绍微波与天线的最新应用,教学实践中应注重培养学生的工程思维和工程意识,将工程观点贯彻于各个教学环节中,提高分析工程问题、解决工程问题的能力。

微波技术在公路养护上的应用——近年来中国公路发展迅猛，目前全国公路通车总里程已达18o万公里，其中高速公路接近3万公里，到“十五”计划末期，公路总里程将达到195万公里。在中国，高等级公路的设计寿命为15～2o年。随着中国经济快速发展，交通流量大幅度提...

文章针对当前＂微波技术＂课程教学存在的问题,从充实教学内容、变革考核方式与开发＂微波技术＂设计题库等三个方面,提出了基于卓越工程师培养的＂微波技术＂课程教学改革策略。

毕业论文（设计） 题目 学院学院 专业 学生姓名 学号年级级 指导教师 毕业教务处制表毕业 二〇一五年九月毕业二十日 一、论文说明 本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图 表绘制、理论分析等，论文写作300起，所有定制的文档均享受免费论文修改服 务，具体价格信息联系，同时也提供对应的论文答辩辅导。 二、论文参考题目 复合材料内部缺陷的微波检测技术研究 基于热裂法的微波切割玻璃关键技术研究 微波干燥关键技术研究 半导体器件的高功率微波毁伤阈值实验技术研究 微波热致大米淀粉自由基的生成及稳定性研究 mgal_2o_4基复合陶瓷材料的微波烧结制备研究 微波加热系统设计及谐振腔内电磁场分布研究 微波加热技术在稠油开采中的应用研究 射频元件仿真分析软件校正法的研究 单模微波烧结腔内电磁场分布规律及其影响因素的hfss仿真研究 微波技术降解多氯

工程教育认证要求高等院校工科类专业能够为当今信息社会培养适应社会需要的合格的高级应用型专门人才。我们根据工程教育认证对通信工程专业教学的要求,对本专业基础课\"电磁场与微波技术\"的教学目标进行了分解,探讨了教学方法、考核手段方面的改革。这些教学改革手段有效调动了学生学习的积极性,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,这将有助于推动我校通信工程专业的工程教育认证。

\"数字电路\"是电气类专业的一门重要专业基础课程,也是电子类专业课程学习的基石。为提高数字电路实践教学质量,分析了传统实践教学存在的问题,并进行了改革。采用了开放式实践教学方法,以学生为主体,教师为主导,要求学生自主完成实验项目,培养了学生发散思维和实践创新能力。改革实践表明,开放式的实践教学改革提高了学生的发散思维能力和实践创新能力,营造了浓厚的学习氛围,为后续的专业课程学习打下了坚实的基础,且效果明显,得到了学生的一致好评。

文章提出根据高职教育的特色及课程教学目标的要求,对《电工技术基础》课程实行模块式教学,并探讨了采用该教学模式需要注意的几个关键问题。

本文介绍并总结了数字微波电路设计的基本流程和需要考虑的基本因素,详细阐述了电路设计中,频率、天线尺寸以及余隙的选择方法,特别是对其实现方法和手段提出了针对性的解决思路。

从《电子技术基础和技能》课程的特点出发,联系实际教学情况,设置小项目,并通过教学效果的对比,得出小项目教学模式在本课程教学中是一种非常行之有效的手段。

在《电工技术基础》课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。在实施项目活动教学过程中,既给学生提供了动手的机会,又鼓励学生从书本中获得知识,让学生尽早掌握技能并从中获得乐趣。项目教学法为学生提供了良好的学习平台,在实施过程中更体现了职业教育的特点与特征,是促进职业学校学生全面发展的一种有效教学方法。

电工与电路基础课程由于理论性强、知识点多,在教学过程中有效激发学生学习兴趣是一个很重要的问题。本文通过2个实例,研究了如何在课程教学中针对一些重难点问题,通过引入multisim仿真,使知识点的讲解更加清楚、易于理解。实践证明,将仿真引入电工与电路基础课堂教学中可以极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

电子技术课程在中职电工专业中,是一门非常重要的基础性课程,实用性和专业性都很强。近年来,随着我国各项技术的快速发展,职业院校中出现了教学内容跟不上现实和电子技术本身快速发展的现象,导致学生在学习知识时没办法做到学以致用。而采用项目教学法教学,能够使学生对教学内容的总体把握和运用加深,分析问题和解决问题的能力也有所提高,可以使学生更加适应课程,也能够更熟练的掌握和应用电子技术。

电子技术基础是中等职业学校电子电工专业的一门重要基础课程,实用性很强。近年来,由于种种原因该课程的教与学仍不尽人意。寻求一种适合当前背景下的中职电子技术基础课程教学新模式已迫在眉睫。通过实践发现项目教学法能够使学生对教学内容进行总体掌握和运用,提高了学生分析问题和解决问题的能力,激发了学生学习电子专业课的兴趣,能通过团结合作的小组学习方式使项目圆满完成,更适合学生将来工作的需要。

说明了对微波器件"pin管"在引线互连方面的特殊要求,即键合两根"交叉线"所获得的微波性能大大优于键合单根引线,达到了低插损、低驻波、高隔离度的指标要求,使微波控制电路的高频性能更加优良;简要介绍了"键合交叉线"工艺技术的改进与优化,并且详细叙述了"交叉线"键合工艺的具体操作方法。

在国家相关的标准当中,已经给出了微博终极通信电路设计的理论算法。本文以数据处理为基准,改进了中断率预测和干扰预测。同时利用面向对象技术的软件工程方法,对微波通信电路设计工具软件进行了开发,使其自动化的进行过程设计。同时,对电路设计软件开发中面向对象分析、面向对象设计、面向对象编程的应用进行了阐述。

第1页共33页 “微波技术与天线”课程复习提纲 一、微波基本概念...........................................................................................................................3 1．了解微波的基本概念：频率、波长等...................................................................3 2．了解微波的主要特性...............................................................................................3 二、传输线基本理论........................

微波技术与天线-第二章规则金属波导

《电路》为电气工程专业的一门专业基础课,具有理论性强、电路图多、公式与定理推导严谨等特点,传统的板书教学和现代的多媒体教学已难以充分调动学生的学习积极性。在此种形势下,为提高课程教学质量,结合电路课程的特点,将项目驱动法引入到电路课程教学当中并进行教学实践。结果表明,项目驱动法能有效调动学生的学习积极性,使得学生能更好的掌握电路的基本知识,理解电路的基本原理,为后续的专业课程学习打下基础。

项目教学法是具有职教特色的一种专业教学方法,有助于培养学生的自主探究、分析问题和解决问题的能力,引导和激励学生学习新的知识,加强学生实践技能的培养。文章以电子技术基础与技能课程为例,从确立项目、制定计划、组织实施与成果展示、归档等几个方面论述了项目教学法的实施过程。