如何提高艺术类专业学生对工程力学的掌握

建设工程招投标在我国的建筑市场已经是广泛应用。施工单位要想在投标过程中脱颖而出,就必须掌握一些报价技巧才能提高竞争力。本文就投标报价的一些技巧、方法做一讨论。

对于大部分工科专业,《工程力学》都是一门重要的学科基础课程,其教学效果,直接影响后续学科基础课程和专业课程的学习、学生综合素质的培养及工作能力的提高.文章从教学方法、课堂组织管理方法和评价方式等方面对如何提高工程力学的教学质量进行了分析和论述.

工程力学课由于理论性强,涉及的数学物理知识多,老师在有限的学时里讲授难度大,学生学习吃力,造成力学课堂授课效率低的现象。本文作者结合自身多年的教学经验,对课堂教学效率方面进行了有益的探讨。通过多媒体教学、互动教学和情感教学等手段培养学生的学习兴趣,发掘学生的自学动力。在教学实践中,这些方法收到了良好的效果。

1 文档通用封面模板 本页面为作品封面，下载文档后可自 由编辑删除！ 精吕文档 2 各种结构弯矩图的绘制及图例： 一、方法步骤 1、确定支反力的大小和方向（一般情况心算即可计算出支反力） ●悬臂式刚架不必先求支反力； ●简支式刚架取整体为分离体求反力； ●求三铰式刚架的水平反力以中间铰c的某一边为分离体； ●对于主从结构的复杂式刚架，注意“先从后主”的计算顺序； ●对于复杂的组合结构，注意寻找求出支反力的突破口。 2、对于悬臂式刚架，从自由端开始，按照分段叠加法，逐段求作m图（m图画在受拉 一侧）；对于其它形式的刚架，从支座端开始，按照分段叠加法，逐段求作m图（m图画 在受拉一侧）。 3 二、观察检验m图的正确性 1、观察各个关键点和梁段的m图特点是否相符 ●铰心的弯矩一定为零； ●集中力偶作用点的弯矩有突变，突变值与集中力偶相等； ●集中力作用点的弯矩有折角； ●均布

在会计实务学习中,查账是其中一项重要内容。查账不同于做账,做账的思路和方法相对来说比较单调和机械。只要财会人员按照现行会计制度的设计,以正确的科目和借贷方向登记入账即可,不论谁来做账,只要做账依据相同且在做账中不发生差错,其结果应是相同的。

pe管材质量如何掌握 本文转载自伟星管业www.***.*** pe管全称hdpe高密度聚乙烯管材，是建设部自2000年以来，重点推广的新型塑料 管材pe管材是建筑给排水系统一种常见管材，随着pe管材生产工艺的快速发展，pe塑料 管材的用途早已不仅仅局限于建筑给排水，逐渐被应用到更多领域。pe管材的质量是厂家 和使用单位共同关注的焦点，那什么样的pe管材质量好？pe管材质量如何掌握呢？全球 塑管供应专家就生产，原料，存放等几个方面来简述一下：在pe塑料管材加工过程中，如 原料选择、温度、螺杆转速、压缩空气、牵引速度、牵引冷却等等诸多因素对管材的质量至 关重要，对pe管材造成直接影响。 一、原料的选择是最基本的也是第一道因素：pe塑料管材规格牌号种类繁多，数不胜 数，同样一种牌号的原材料可以生产hdpe双壁波纹管但却不能生产pe给

与普通采购相比,招标是一项高度组织性、规范性、制度性及专业性的活动,因而它有着一套完善的规则。投标人要想在竞争中脱颖而出,就必须了解招标采购与普通采购的区别,掌握招标采购的规则、特点,特别要注意避免那些人为的、可能导致废标的差错,以免众多人员为投标所做的一切努力付诸东流。目前,除国际招标必须公示不中标原因外,其他形式的招标并没有强制规定必须向投标人公布不中标原因。

投标人在整个投标过程中,一般要经过资格预审阶段和投标阶段,在这一系列具体工作中,投标技巧对提高中标率起着不容忽视的作用。

招投标制度作为市场经济下一种重要采购及竞争手段,已被人们所接受并采用。施工单位在每一个细节上如果不是精益求精的去完成,就有落选的可能。企业面对竞争日益激烈的市场,如何把握自己在投标报价中的优势,以便在项目的最开始就做好盈利的铺垫和准备,对企业和项目而言都是至关重要的。

施工单位要想在僧多粥少的竞争环境中占有市场，一定要掌握投标报价技巧，精通报价确定方法，不断摸索，努力提高报价水平。同时，还要做好资料搜集、分析工作，才能提高中标率。

《工程力学》是工科类专业一门重要的技术基础课,同时也是学生最难掌握的专业基础课之一。通过深入分析工程力学教学普遍存在教材内容略显不足、教学内容分配不合理、教学方式落后、实践环节的缺乏等问题,探讨了提高教学质量的措施,以全面提高工程力学的教学质量。

通过分析建筑艺术类专业教育资源存储模式与内容,了解网络教学可以给建筑艺术类专业带来的教学内涵.细化建筑艺术类专业网络教学基本教学模式,找到适合建筑艺术类课程的教学规律,并通过网络开放式教学,使建筑艺术类专业教育资源共享.

工程力学课作为地质专业课程体系的重要专业基础课,由于教学过程中没有与地质现象相联系,因此,学生易忽略其重要性。为提高地质专业\"工程力学\"课的教学效果,本文通过分析地质专业工程力学课的教学现状,采用实例导入与形象教学相结合的方法,讲解工程力学中的抽象概念。同时,结合地质工程中有关专业知识,讲解工程力学在地质工程中的应用,培养学生的学习兴趣,提高地质专业\"工程力学\"的教学效果。

1土木工程力学课程整合与改革的必要性建国初期，我国工科教育全面学习前苏联经验，土木工程专业中等及高等教育中将工程力学课程分设为相互独立的“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”三门课程。这是基于学科内容的课程体系。历史地看，在国民经济恢复初期，这种课程体系为国家培养土木工程专门人才起到了重要的作用。但改革开放后，尤其是近年来，随着教育改革的深入发展，为适应科学技术的进步及社会主义市场经济对不同人才规格、层次的要求，加强学生应用能力、创新能力的培养成为高等学校的迫切任务。

工程监理要掌握的知识 一．监理的基本概念 从新中国成立直至20世纪80年代，我国固定资产投资基本上是由国家统一 安排计划，由国家统一财政拨款。这时我国进入了改革开放的新时期，国务院决 定在基本建设和建筑业领域采取一些重大的改革措施，例如，投资有偿使用（即 “拨改贷”）、投资包干责任制、投资主体多元化、工程招标投标制等。在这种情 况下，改革传统的建设工程管理形式，已经势在必行。在此基础上，建设部于 1988年发布了“关于开展建设监理工作的通知”，明确提出要建立建设监理制度。 建设工程监理制于1988年开始试点，5年后逐步推开，1997年《中华人民共和 国建筑法》以法律制度的形式作出规定，国家推行建设工程监理制度，从而使建 设工程监理在全国范围内进入全面推行阶段。 1.监理的定义是什么？ 答：监理--执行者，根据一定的准则或标准对某些行为主体的某些行为进行 监督管

本文认为教材应体现素质教育和创新教学的特色，充分调动学生的学习兴趣．激发学生的学习、探索与钻研的激情。在充实新的教学内容的同时，应更加重视与工程实际相结合。实验应以培养学生创新和动手能力为指导思想，压缩程式化的验证性试验内容，创造条件开设综合性和设计性实验。

掌握风机选型必备的专业知识介绍 双击自动滚屏发布者：admin发布时间：2013-2-25阅读：30次【字体：大中小】 风机选型是一个技术性很强的工作，具体的选型方法也很多，依据也是多种多样，如按对 数坐标曲线选型、按有因次特性曲线或性能表选型，按无因次特性曲线选型等等，方法还 是很多的，不过你得掌握一点专业知识，才能更好的去选择。 (1)风机选型时，应尽量避免采用通风机并联或串联工作。当不可避免时，应选择同型 号、同性能的通风机联合工作。当采用串联时，第一级通风机到第二级通风机之间应有一 定的管路联结。 (2)在选择通风机前，应了解国内通风机的生产和产品质量情况，如生产的通风机品种、 规格和各种产品的特殊用途，新产品的发展和推广情况等，还应充分考虑环保的要求，以 便择优选用风机。 (3)根据通风机输送气体的物理、化学性质的不同，选择不同用途的通风机。如输送

工程力学是一门涉及广泛工程技术领域和众多力学学科分支的工程基础学科。随着现代化工业日趋个性化、艺术化,越来越多高等院校给艺术类专业学生也开设了工程力学课程,旨在为未来设计师打下工学基础。但是艺术类专业学生理工科基础相对而言较薄弱,要提高他们对工程力学这门课程的掌握,可以从准确把握教学目标、灵活运用教具和模型、有效结合传统黑板讲解和现代多媒体演示、建立积极的师生互动以及巧妙联系生活等几个方面入手,从而有效提高学生对这门课程的兴趣和对知识点的掌握,并且有助于工程学科和艺术类学科的有效融合和共同进步。

对于大部分工科专业,《工程力学》都是一门重要的学科基础课程,其教学效果,直接影响后续学科基础课程和专业课程的学习、学生综合素质的培养及工作能力的提高.文章从教学方法、课堂组织管理方法和评价方式等方面对如何提高工程力学的教学质量进行了分析和论述.

当前加强对学生综合素质和职业能力的培养已成为提高高职人才培养质量的关键,而毕业设计教学则是高等职业教育人才培养方案中一个重要的实践性教学环节。论文分析了高职毕业设计中存在的主要问题,并结合计算机多媒体技术专业,对基于职业岗位与就业导向的高职艺术类专业毕业设计改革进行了探讨。

针对高职航空类专业工程力学的课程特点,从课程建设思路、课程内容的选取与组织、教学组织与实施等方面介绍了工程力学课程的建设情况,同时指出在教学手段方面充分利用现代信息技术有助于提高教学效果。

现代机械工程技术的发展对工程技术人员的专业能力提出新的要求。当前机械类《工程力学》教学内容和教学方法已不能充分满足学生完成后续专业课学习对于力学知识的要求,难以在专业实践能力提高中发挥基础作用。提出以现代工程力学的最新成果更新传统的《工程力学》教学内容,以计算机数值技术改革传统的教学模式,以工程实际运用能力的培养提高学生学习的兴趣和主动性,并通过课程教学实践验证了所提出的方法的有效性。