民用住宅电气线路的识读、平面图的识读

一般民用住宅电气线路的识读三、配电系统图的识读 (2)

一般民用住宅电气线路的识读配电系统图的识读 (2)

一般民用住宅电气线路的识读配电系统图的识读

3、一般民用住宅电气线路的识读三、配电系统图的识读(精)

扬州工业职业技术学院教案 序号9周次五授课形式讲授 授课章节名称平面图 教学目的使学生掌握平面图识读能力 教学重点学生平面图识读能力的培养 教学难点学生平面图识读能力的培养 使用教具图纸 课外作业阅读其他相关图纸 课后体会 授课主要内容 上节课内容复习： 建筑施工图中总平面图的识读 新课讲解： 平面图 一、底层平面图 1．底层平面图的图示内容 （1）图名、比例 （2）定位轴线及编号 （3）房间名称、形状、尺寸 （4）楼梯、走道、门厅等交通联系设施 （5）墙和柱的数量、位置、断面形状和尺寸 （6）门窗的数量、位置、洞口宽度及编号 （7）卫生间、厨房等固定设施的布置 （8）房间、走道等地面高差分界线 （9）台阶、花台、散水、明沟、落水管等室外构配件的位置、形状、尺寸及

总平面图识读

一、建筑施工图的识读与绘制训练模块 例题2：建筑平面图的识读 （1）掌握建筑平面图的表达方法和作用； （2）掌握建筑平面图画法的有关规定 （3）掌握建筑平面图的识读与绘制 （1）建筑平面图的形成与分类 （2）建筑平面图的图示内容与制图标准 （3）建筑平面图的识读方法 （4）建筑平面图的绘图方法 （1）某教学楼建筑平面图的识读 （2）某展览馆建筑平面图的识读 【应用例题2-1-2-1】某住宅一层平面图的识读与绘制。如图2-1-2-1所示。 图2-1-2-1一层平面图 1．建筑平面图的形成与分类 （1）建筑平面图的形成与作用 假想用一个水平剖切平面在窗台线以上适当的位置将房屋剖切开，所得的水平 面投影图为建筑平面图。平面图主要表示房屋的平面形状、大小和房间的布置、墙 (或柱)的位置、厚度、材料、门窗的位置、大小、开启方向等。平面图是表达房屋 建筑图的基本图样之一，作为施工时定位

. . 一、建筑施工图的识读与绘制训练模块 例题2：建筑平面图的识读 教学目标 （1）掌握建筑平面图的表达方法和作用； （2）掌握建筑平面图画法的有关规定 （3）掌握建筑平面图的识读与绘制 必学知识 （1）建筑平面图的形成与分类 （2）建筑平面图的图示内容与制图标准 （3）建筑平面图的识读方法 （4）建筑平面图的绘图方法 链接知识 （1）某教学楼建筑平面图的识读 （2）某展览馆建筑平面图的识读 【应用例题2-1-2-1】某住宅一层平面图的识读与绘制。如图2-1-2-1所示。 图2-1-2-1一层平面图 . . 教学内容 1．建筑平面图的形成与分类 （1）建筑平面图的形成与作用 假想用一个水平剖切平面在窗台线以上适当的位置将房屋剖切开，所得的水平面投影图为建筑 平面图。平面图主要表示房屋的平面形状、大小和房间的布置、墙(或柱)的位置、厚度、材料、门

教案首页 课次课时3 执行 日期 班级 周次课型讲练日期 课题 第九章建筑施工图的识读 ——目录、首页、总平面图的识读 教学 目标 知识目标 1、了解图纸目录、首页的作用 3、熟悉总平面图的作用、基本内容 能力目标 1、能正确识读总平面图 2、会解释相关内容 德育目标 1、培养学生正确地学习态度，营造良好的学习氛围 2、培养学生对本专业的热爱及一丝不苟的作风 教学 重点 1、总平面图识读 教学 难点 1、正确识读总平面图 教学 方法 设计 任务引领的项目教学法 教学 器材 施工图 主要 参考 文献 1、《建筑制图与识图》 2、《建筑识图与构造》 教学 后记 1、通过大家看建筑施工图，让大家进一步加深对施工图组成的认识 2、结合总平面图的基本内容，根据图纸一一提问，让学生在认知的情况下，强化 学习 教案 项目教师活动预设学生活动预设设计意图 课题引入 给学生一张总

一、建筑平面图 （一）建筑平面图的形成 假想用一个水平的剖切平面沿房屋窗台以上的部位剖开，移去上部后向下投影所得的水 平投影图，称为建筑平面图，如图51所示。对多层楼房，原则上每一楼层均要绘制一个平 面图，并在平面图下方注写图名（如底层平面图、二层平面图等）；若房屋某几层平面布置 相同，可将其作为标准层，并在图样下方注写适用的楼层图名（如三、四、五层平面图）。 若房屋对称，可利用其对称性，在对称符号的两侧各画半个不同楼层平面图。 建筑平面图实质上是房屋各层的水平剖面图。 平面图虽然是房屋的水平剖面图，但按习惯不必标注其剖切位置，也不称为剖面图。 （二）建筑平面图的作用 主要反映房屋的平面形状、大小和房间布置，墙(或柱)的位置、厚度和材料，门窗的位 置、开启方向等。 建筑平面图可作为施工放线，砌筑墙、柱，门窗安装和室内装修及编制预算的重要依据。 （三）建筑平面图的图示内容及表示方法

. 教育资料 枣庄科技职业学院 2012-2013学年第二学期 教案 工作单位枣庄科技职业学院 任教学科建筑制图与识图 . 教育资料 所学专业工程管理 任课老师耿贺 2013.06 教案 课次课时 执行 日期 班级 周次课型日期 课题 第九单元建筑施工图 ——建筑平面图 教学 目标 知识目标： 1、了解建筑平面图的形成和命名 2、熟悉建筑平面图的识读方法 3、通过对建筑平面图图示内容的掌握，能举一反三，读懂各种建筑平面图。 能力目标： 1、能正确识读建筑平面图 2、会解释相关的说明 德育目标： 1、渗透职业道德教育，培养学生严谨的工作作风和敬业精神 2、培养学生自主探究合、作交流的能力 教学 重点 1、识读建筑平面图 . 教育资料 教案 教学 难点 1、建筑平面图的形成 教学方 法设计 任务驱动教学法、情境引入教学法 教学 器材 建筑模型 主

一、建筑平面图 （一）建筑平面图的形成 假想用一个水平的剖切平面沿房屋窗台以上的部位剖开，移去上部后向下投影所得的水 平投影图，称为建筑平面图，如图51所示。对多层楼房，原则上每一楼层均要绘制一个平 面图，并在平面图下方注写图名（如底层平面图、二层平面图等）；若房屋某几层平面布置 相同，可将其作为标准层，并在图样下方注写适用的楼层图名（如三、四、五层平面图）。 若房屋对称，可利用其对称性，在对称符号的两侧各画半个不同楼层平面图。 建筑平面图实质上是房屋各层的水平剖面图。 平面图虽然是房屋的水平剖面图，但按习惯不必标注其剖切位置，也不称为剖面图。 （二）建筑平面图的作用 主要反映房屋的平面形状、大小和房间布置，墙(或柱)的位置、厚度和材料，门窗的位 置、开启方向等。 建筑平面图可作为施工放线，砌筑墙、柱，门窗安装和室内装修及编制预算的重要依据。 （三）建筑平面图的图示内容及表示方法

建筑平面图识读（学案） 建筑平面图学前知识： 1、建筑平面图有哪些？ 2、建筑平面图是如何形成的？ 3、一层平面图与总平面图有何联系？ 一、建筑平面图的图示内容 （1）表示所有轴线及其编号、以及墙、柱、墩的位置、尺寸。 （2）表示出所有房间的名称及其门窗的位置、编号、与大小。 （3）注出室内外的有关尺寸及室内楼地面的标高。 （4）表示电梯、楼梯的位置及楼梯上下行方向及主要尺寸。 （5）表示阳台、雨蓬、台阶、斜坡、烟道、通风道、管井、消防梯、雨水管、散水、排水 沟、花池等位置及尺寸。 （6）画出室内设备，如卫生器具、水池、工作台、隔断及重要设备的位置、形状。 （7）表示地下室、地坑、地沟、墙上预留洞、高窗等位置尺寸。 （8）在底层平面图上还应该画出剖面图的剖切符号及编号 （9）标注有关部位的详图索引符号。 （10）底层平面图左下方或右下方画出指北针。 （11）屋顶平面图上一般应表示出：女儿墙

建筑平面图识读技巧 一、建筑平面图 （一）建筑平面图的形成 假想用一个水平的剖切平面沿房屋窗台以上的部位剖开，移去上部后向下投影所得的水平投 影图，称为建筑平面图，如图51所示。对多层楼房，原则上每一楼层均要绘制一个平面图， 并在平面图下方注写图名（如底层平面图、二层平面图等）；若房屋某几层平面布置相同，可 将其作为标准层，并在图样下方注写适用的楼层图名（如三、四、五层平面图）。若房屋对称， 可利用其对称性，在对称符号的两侧各画半个不同楼层平面图。 建筑平面图实质上是房屋各层的水平剖面图。 平面图虽然是房屋的水平剖面图，但按习惯不必标注其剖切位置，也不称为剖面图。 （二）建筑平面图的作用 主要反映房屋的平面形状、大小和房间布置，墙(或柱)的位置、厚度和材料，门窗的位置、 开启方向等。 建筑平面图可作为施工放线，砌筑墙、柱，门窗安装和室内装修及编制预算的重要依据。 （三）建筑平

《房屋构造与工程图识读》精品课程 电子课件 情境三：建筑施工图识读子情境二：建筑平面图识读 一、建筑平面图的形成和用途 建筑平面图是用一个假想的水平剖切平面沿略高于窗台的位置剖切房屋，移去上面部分，剩余部分 向水平面做正投影，所得的水平剖面图，称为建筑平面图，简称平面图。建筑平面图反映新建建筑的平 面形状、房间的位置、大小、相互关系、墙体的位置、厚度、材料、柱的截面形状与尺寸大小，门窗的 位置及类型。是施工时放线、砌墙、安装门窗、室内外装修及编制工程预算的重要依据，是建筑施工中 的重要图纸。 二、建筑平面图的图示方法 一般情况下，房屋有几层，就应画几个平面图，并在图的下方注写相应的图名，如底层平面图、二 层平面图等。但有些建筑的底层至顶层之间的楼层，其构造、布置情况基本相同，画一个平面图即可， 将这种平面图称之为中间层（或标准层）平面图。若中间有个别层平面布置不同，可单独补画

1)识读首层平面图

目前我国居民住宅已由实用型转向小康型,人民生活水平不断提高,大功率电器已逐步普及,但由于在电气线路设计过程中忽略了安全问题,致使电气火灾时有发生,给居民带来了极大的损失。据统计,我国住宅电气火灾占全国电气火灾总数的50%左右,而且在住宅火灾起因中居于第一位。

教案首页 课次课时3 执行 日期 班级 周次课型讲练日期 课题 第九章建筑施工图的识读 ——目录、首页、总平面图的识读 教学 目标 知识目标 1、了解图纸目录、首页的作用 3、熟悉总平面图的作用、基本内容 能力目标 1、能正确识读总平面图 2、会解释相关内容 德育目标 1、培养学生正确地学习态度，营造良好的学习氛围 2、培养学生对本专业的热爱及一丝不苟的作风 教学 重点 1、总平面图识读 教学 难点 1、正确识读总平面图 教学 方法 设计 任务引领的项目教学法 教学 器材 施工图 主要 参考 文献 1、《建筑制图与识图》 2、《建筑识图与构造》 教学 后记 1、通过大家看建筑施工图，让大家进一步加深对施工图组成的认识 2、结合总平面图的基本内容，根据图纸一一提问，让学生在认知的情况下，强化 学习 教案 项目教师活动预设学生活动预设设计意图 课题引入 给学生一张总

.. ;.. 一、建筑施工图的识读与绘制训练模块 例题2：建筑平面图的识读 教学目标 （1）掌握建筑平面图的表达方法和作用； （2）掌握建筑平面图画法的有关规定 （3）掌握建筑平面图的识读与绘制 必学知识 （1）建筑平面图的形成与分类 （2）建筑平面图的图示内容与制图标准 （3）建筑平面图的识读方法 （4）建筑平面图的绘图方法 链接知识 （1）某教学楼建筑平面图的识读 （2）某展览馆建筑平面图的识读 【应用例题2-1-2-1】某住宅一层平面图的识读与绘制。如图2-1-2-1所示。 图2-1-2-1一层平面图 .. ;.. 教学内容 1．建筑平面图的形成与分类 （1）建筑平面图的形成与作用 假想用一个水平剖切平面在窗台线以上适当的位置将房屋剖切开，所得的水平面投影图为建筑 平面图。平面图主要表示房屋的平面形状、大小和房间的布置、墙(或柱)的位置、厚度

1 试讲教案 章节名称楼梯平面图的识读学时1课时（40分钟） 课程名称建筑识图与构造试讲者 学习内容分析 楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容，是在掌握了平面 图识读的基础上深入的，是今后学习楼梯剖面图的基础。 学情分析本门课的授课对象是中职学生，学生的空间想象力较差。 教学目标 知识目标：理解楼梯平面图的形成； 技能目标：能快速识读楼梯平面图； 情感目标：培养学生独立思考的能力。 教学重点楼梯平面图的识读 教学难点楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图 解决重点、难点 的措施 通过展示动画，引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分，并识读 教学方法启发式教学、情境式教学法 教学设计 教学环节教学知识点时间教师活动学生活动设计意图 课程回顾 建筑施工图 的基本知识 2分钟 引导学生回顾前面所 学的内容 学生口答 引导学生回顾 前面

园林设计平面图的绘制与识读 一：内容与用途 园林设计平面图是表现规划范围内的各种造园要素（如地形、山石、水体、建筑及植 物等）布局位置的水平投影图，它是反映园林工程总体设计意图的主要图纸，也是绘制其他 图纸及造园施工的依据。 二:绘制要求 由于园林设计平面图的比例较小，设计者不可能将构思中的各种造园要素以其真实形态 表达于纸上，而是采用一些经国家统一制定的或“约定俗成”的简单而形象的图形来概括表 达其设计意图，这些简单而形象的图形叫做“图例”，常用图例参考附录。 （一）园林要素表示法 1.地形 地形的高低变化及其分布情况通常用等高线表示。设计地形等高线用细实线绘制，原 地形等高线用细虚线绘制，设计平面图中等高线可以不注高程。 2.建筑和园林小品 在大比例图纸中，对于有门窗的建筑，可采用通过窗台以上部位的水平剖面图来表示， 对于没有门窗的建筑，采用通过支撑柱部位的水

一、建筑施工图的识读与绘制训练模块 例题2：建筑平面图的识读 教学目标 （1）掌握建筑平面图的表达方法和作用； （2）掌握建筑平面图画法的有关规定 （3）掌握建筑平面图的识读与绘制 必学知识 （1）建筑平面图的形成与分类 （2）建筑平面图的图示内容与制图标准 （3）建筑平面图的识读方法 （4）建筑平面图的绘图方法 链接知识 （1）某教学楼建筑平面图的识读 （2）某展览馆建筑平面图的识读 【应用例题2-1-2-1】某住宅一层平面图的识读与绘制。如图2-1-2-1所示。 图2-1-2-1一层平面图 教学内容 1．建筑平面图的形成与分类 （1）建筑平面图的形成与作用 假想用一个水平剖切平面在窗台线以上适当的位置将房屋剖切开，所得的水平面投影图为建筑 平面图。平面图主要表示房屋的平面形状、大小和房间的布置、墙(或柱)的位置、厚度、材料、门 窗的位置、大小、开启方向