利用职业技能竞赛促进高职工程测量课程教学改革

为了更好的促进工程测量课程改革,技能竞赛成为了主要的方式,因为通过参加技能竞赛,能够有效的提高教学质量,还能推进课程的改革,能够推进基地的建设,还能培养出高素质技能型的人才,探索出新的教学改革的途径,所以技能竞赛推进工程测量课程的改革还是很有必要的。本文主要通过分析技能竞赛的优缺点来进行主要分析。

以高职建筑工程技术、电子信息与工程造价三个专业参加省级以上职业技能竞赛及引起的教学改革为研究对象,深刻剖析促进教学改革的实践过程,并以成效来验证.

建筑工程测量课程对于建筑专业来说是一门极为重要的课程,对其技能的要求是非常高的,学生能否良好的掌握该门课程的技能关系到其今后能否顺利就业,所以,提高建筑工程测量教学水平是极为重要的.我们通过对建筑工程测量教学的研究发现,其教学中存在一定的缺陷,从而阻碍了建筑工程测量的教育与发展,所以,该文就职业技能考试对建筑工程测量教学的改革进行探索,并提出相关政策建议.

针对高等职业教育的教学特点,围绕高职工程测量课程的教学课程建设和实践环节,就其所面临的问题,课程内容,教材和教学条件的改善等,阐述了作者的观点和见解。

针对高等职业教育的教学特点,围绕高职工程测量课程的教学课程建设和实践环节,就其所面临的问题,课程内容,教材和教学条件的改善等,阐述了作者的观点和见解。

鼓励高职学生参加职业技能竞赛,对于培养学生的综合实践能力和增强学生可持续发展能力起着越来越重要的作用。文章以会计信息化课程为例,提出了基于职业技能竞赛导向的\"教、学、赛\"一体化的会计信息化教学模式,以求解决目前高职会计信息化教学不足的问题。

按照高职土建类专业人才培养方案的要求，结合测量新国家标准、新技术的发展和建筑专业领域内对技能型人才的要求，论述了工程测量课程的教学内容体系、能力标准、教学方法、教学手段、考试模式等方面的改革与建筑类专业工程测量核心能力培养的关系。

工程测量课程是高职建设类专业的一门技术基础课，主要培养学生在各类工程建设中所需的测量的基本理论、基本方法和基本技能。随着建筑行业的不断发展，测量新仪器、

工程测量课程是高职建设类专业的一门技术基础课,主要培养学生在各类工程建设中所需的测量的基本理论、基本方法和基本技能。随着建筑行业的不断发展,测量新仪器、新技术的相继出现和推广使用,以及人才市场的需求变化,行业对人才知识、素质和能力提出了新的要求,而旧的教学内容、教学模式已不能满足该课程的教学要求,只有不断深化教学改革,才能全面提高教学质

为了适应新形势下现代施工现场对测量技术的要求,高职类院校应对工程测量课程教学进行改革,通过增删教学内容、改变传统教学方法、集中实训环节和改革成绩评定方式,以满足施工的需求和适应企业的需要。

高职机电专业是一门非常重视实操的专业,因此这对学生的实践技能提出更高的要求.职业技能竞赛是提升学生技能的主要途径,通过职业竞赛的举办不仅有利于学生知识技能的加强,而且对学校未来的发展有极大地促进作用.文章以高职机电专业学生的职业技能竞赛为研究对象,探讨了竞赛举办的主要意义,然后分析了技能竞赛举办中存在的问题,最后提出完善机电专业学生职业技能竞赛的主要途径,希望对于高职机电专业学生职业技能提升有所帮助.

随着我国科学技术的不断发展和教育体制改革的不断深入,高职院校的招生率及招生范围越来越广,而且对于现代化的高职院校其教育的实质及目的就是就业教育,尤其对于实践性非常强的工程测量教学来讲,更需要在实际的课堂教学中以学生为本,以能力为基础,以行业导向为前提来提高教学质量.但传统的教学模式已经不适应新时代的发展,只有在不断的创新与完善中找到更加适合当代年轻人发展的方式和手段,才能促进高职工程测量教学质量的有效提升.本文从技能大赛的视角出发,围绕它对高职工程测量教学质量提高的方法及策略进行了深入的研究.

通过对《建筑工程测量》实践教学环节存在问题的分析,探讨了技能竞赛对教育教学的推动作用,并提出了促进实践教学理念创新、改善实践教学条件、改进和完善教学内容及考评体系等教学改革措施,以提高教学质量。

工程测量工是一项基于职业技能水平的考核活动,是国家职业资格证书制度的重要组成部分。考试大纲中包括了工程测量的教学内容,作为一个资格考试,考试制度和考试大纲对于非测量专业的"工程测量"教学具有重要的启示。本文探讨了工程测量工考试对"工程测量"的课程体系、教学内容、教学方法的几点启示。

职业技能竞赛对引导和推动职业教育教学改革、促进技能型人才的系统培养具有重要的导向作用.但是,目前职业技能竞赛存在不少的问题,严重阻碍了职业技能竞赛在教育专业建设中作用的发挥.本文以院校室内设计专业为例,阐述职业技能竞赛对院校室内设计专业建设的重要功能价值,分析室内设计专业职业技能竞赛存在的问题,提出利用职业技能竞赛促进院校室内设计专业建设的措施.

文章以《工程测量》课程为例,探讨了技能大赛在课程教学改革的促进作用。提出了以技能大赛为契机,改革教学方式,提高学生的专业技能的思路。

文章以《工程测量》课程为例,探讨了技能大赛在课程教学改革的促进作用。提出了以技能大赛为契机,改革教学方式,提高学生的专业技能的思路。

-1- 首届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量员 赛区理论知识考试复习提纲 一、复习参考书目 1、中国测绘职工职业道德规范 2、中华人民共和国测绘法 3、测绘行业职业技能培训教材《测量基础》（测量员版） 4、测绘行业职业技能培训教材《工程测量》（测量员版） 二、《工程测量》（测量员版）复习提要 1、学习《中国测绘职工职业道德规范》 2、学习《中华人民共和国测绘法》 3、学习测绘行业职业技能培训教材《测量基础》（测量员版）相关内容 4、学习测绘行业职业技能培训教材《工程测量》（测量员版）以下重点内容： 第一章地球的形状及坐标系 第一节地球的形状和大小 知识点：水准面；大地水准面；总地球椭球与参考椭球 第二节测量坐标系 知识点：天文地理坐标系；大地坐标系；空间大地直角坐标系；平面直角坐 标系；cgcs2000国家大地坐标系；wgs84世界大地坐标系 第三节高程基准面和高程系

第二届全国测绘地理信息行业职业技能竞 赛工程测量赛区理论知识考试复习提纲 一、复习参考书目 1．中国测绘职工职业道德规范 2．测绘行业职业技能培训教材《工程测量》（测量员版） 3．测绘行业职业技能培训教材《测量基础》（测量员版） 4．中华人民共和国测绘法 二、复习内容 1．全文学习《中国测绘职工职业道德规范》 2．全文学习《中华人民共和国测绘法》 3．测量基础知识部分 （1）学习测绘行业职业技能培训教材《测量基础》（测 量员版）整本教材。 （2）测绘行业职业技能培训教材《工程测量》（测量员 版）第一至第八章、第十、十一、十四章。 附件：测绘行业职业技能培训教材《工程测量》（测量 员版）内容提纲 附件 测绘行业职业技能培训教材《工程测量》 （测量员版）内容提纲 第一章地球的形状及坐标系 第一节地球的形状和大小 知识点：水准面；大地水准面；总地球椭球与参考椭 球。 第二节测量坐

一、技能竞赛促进教学内容的更新在测量技能竞赛中，各参赛项目经过具有丰富实践经验专家的精心设计，来源于日常教学，同时又高于日常教学。以学生未来职业工作中的任务为载体，让选手在学习阶段就能接触到实际生产过程中的工作内容．引领学校关注行业发展趋势及新技术的应用。

湖北省教育厅从2013年开始在全省高等职业院校举办全省技能大赛,通过职业技能大赛达到\"以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建\"的目标。基于职业技能竞赛,武昌职业学院机电一体化专业对专业课程进行改革:建立基于职业技能竞赛要求的人才培养目标与定位,以职业技能竞赛为导向的课程体系的解构与重构,科学取舍教学内容将职业技能竞赛内容融入教学设计,丰富运用教学手段,加大实践教学投入,开展各种校内技能竞赛,进一步深化教育教学改革,贯彻我校\"316\"质量建设工程。

湖北省教育厅从2013年开始在全省高等职业院校举办全省技能大赛,通过职业技能大赛达到\"以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建\"的目标。基于职业技能竞赛,武昌职业学院机电一体化专业对专业课程进行改革:建立基于职业技能竞赛要求的人才培养目标与定位,以职业技能竞赛为导向的课程体系的解构与重构,科学取舍教学内容将职业技能竞赛内容融入教学设计,丰富运用教学手段,加大实践教学投入,开展各种校内技能竞赛,进一步深化教育教学改革,贯彻我校\"316\"质量建设工程。