建筑专业基础绘画教学存在的问题与对策

摘覃文中分析了当前汽车运用与维修专业教学中存在的问题，就其具体的解决策略进行分析，通过改革汽车运用与维修专业的教学方式及教学手段，创设一体化的教学课程体系，将理论教学与实践教学相结合，适当将专业基础课与专业课相辅相成。提高学生的实践技能水平，从而提高其就业率，改善其就业状况。

实践教学是高职监理专业培养技术应用型人才的重要环节。就高职院校监理专业实践教学现状,文章在深入分析其实践教学中现存问题的基础上,针对工程监理\"涉及知识面广、以管理能力为核心\"的专业特点,提出了一些提高实践教学质量的对策。

顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是培养学生职业道德和职业素养，促进全面发展，提高教育质量的必要手段。由于中职学校建筑专业实习岗位的变动性、所实习对象的复杂性等等，从而导致在实习管理上带来困境。因此，积极寻找和探索有效的顶岗实习管理方法和措施，是当前中职学校建筑专业校外实习生管理中一个十分重要的课题。

1.《建设工程技术与计量》课本浓缩精华 2.建筑物按使用性质划分：生产性建筑；非生产性建筑——民用建筑； 3.生产性建筑包括工业建筑；农业建筑 4.工业建筑的分类：按厂房层数分单层厂房、多层厂房、混合层资厂房；按工业建筑用途分生产厂房、 生产辅助厂房、动力厂房、仓储建筑、运输用建筑、其他建筑；厂房跨度的数量和方向分单跨厂房、 多跨厂房、纵横相交厂房；按厂房跨度尺寸分小跨度（小于等于12米）、大跨度（15-36米单层工业 厂房），其中15-30米以钢筋砼结构为主，36及以上以钢结构为主；按车间生产状况分冷加工车间、 热加工车间、恒温湿车间、洁净车间、其他特种状况车间； 5.单层工业厂房的结构组成一般分为两种，墙体承重结构和骨架承重结构；厂房的骨架由下列构件组成， 墙体仅起围护结构：屋盖结构；吊车梁；柱子；基础；外墙围护系统；支撑系统； 6.民用建筑分类，按建筑物

随着社会经济的发展,我国的建筑行业发展迅速,建筑行业成为了一个热门行业,因此,有很多学校设立了建筑行业测量课程。在建筑工程测量的教学课程中,学生需要从中认识最基本的工具以及了解特征和用途,学习理论知识,并且将理论知识运用到实际当中。但是,由于建筑测量教学还没有完全适应社会的发展,依然用传统的方法进行教学,学生只是单纯地学习理论知识。在进行实验时,工具和设备比较落后,影响到课程推进与质量,也不利于建筑行业的人才培

建筑测量作为中职建筑工程专业中一门十分重要的课程,具有极强的实践性,为解决当前就业问题提供了保障。尽管该课程如此重要,就教学现状而言,存在着很多问题。本文就此通过分析,找出改课程教学改革与创新的途径,培养出适应新时代发展,满足人才市场要求的中职建筑测量人才。

文章首先分析了地形测量专业开展实践教学的意义,其次又分析了地形测量专业实践教学中存在的问题,最后从四个方面探索了解决地形测量专业实践教学中存在的问题的策略。

本文针对我国水利水电专业实践教学存在的缺乏对实习的正确认识、学生缺少实践的机会、知识掌握不牢、实习经费严重不足、学生对实习兴趣不大以及仿真实习系统少,实习设备老化等问题,提出了要正确认识大学生实习、合理安排实践教学、建立开放的实践教学体系、建立校企合作实习基地、激发学生实践热情、改善实践教学设备,增加仿真操作训练等对策。

从中国建筑的发展要求和目前建筑方面教学中不适应这种要求的现实问题出发．探讨了建筑专业教学改革的几个方面．诸如增加学时、开设建筑专业理论课程，以使建筑方面教学能够适应当前建筑市场的要求．培养出受欢迎的建筑人才．并拓宽学生的就业面．

建筑专业是一门以学习如何设计建筑为主的学科,同时也学习囊括相关基础技术的课程,而建筑专业也是中职教育的所有专业中,对于学生来说较为困难的一项专业,但又因为建筑行业的发展对于我国的经济工业等多方面的建设有着不可言喻的重要作用,因此中职学生学习建筑专业同样也具有重大的意义。但目前中职建筑专业的教学中却存在着一个严重问题,那就是对于学生展开的实训课数量很少,而且课程内容和教学活动的进行达不到预期的效果,因此本文就会以中职建筑专业的实训课为主,对外进行实践探索,并且从中总结出中职学校开展建筑专业实训课教学所需要建立的目标以及如何提高有效性的教学方式。

对于中职建筑专业而言,由于在教学的过程中依然是以实践为主,因此实训课是教学的过程中的重点.目前随着中等职业技术学校在教学上的改革,对于实践课是更加的重视,基于目前这种情况,本文对中等职业技术学校建筑专业实训课的目标以及重要性进行了叙述,并分析了目前存在的不足,提出了改进措施,供相关的教师和管理人员参考.

文章通过对中职建筑专业实训课教学目标的分析,介绍现场教学、多媒体教学、模型制作、实践模拟训练等教学方法在建筑实训课中的应用,从而使学生的学习能力、自我管理能力、团队协调能力得到发展,适应现代企业对人才提出的要求。

建筑专业课是不断更新的课程，教师应该及时转变教学观念，切实改进教学手段和教学方法，有步骤有计划地过渡到“以教师指导，以学生为中心”的教学模式上，充分调动学生的主观能动能动性和创新性，让学生主动建立知识结构和能力结构。教师应结合建筑专业理论性和实践性很强的特点，把理论和实践有效结合，使理论寓于实践中，在实践中消化理论。本文主要针对建筑专业课程在中等职业学校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨，结合实际教学，提出了具体措施与建议。

目前，中职学校普遍按国家统一要求制定教学计划、教学内容，而教学内容与社会实际脱节，中职学校培养的人才不适应社会需求，不利于创新人才培养，所以中职建筑专业教学改革势在必行。

目前,中职学校普遍按国家统一要求制定教学计划、教学内容,而教学内容与社会实际脱节,中职学校培养的人才不适应社会需求,不利于创新人才培养,所以中职建筑专业教学改革势在必行.

对于中职技术学校而言，建筑专业是一门具有较强实践性与操作性的专业课程，因此实训课程是该专业的一个重要环节。如何提升实训课程教学质量，直接关系到建筑专业学生综合专业技能的发展。为此，在现阶段的中职建筑专业教学过程中应加强职业教育改革，对教学模式进行不断完善与创新，以切实提高教学质量。

数学是一门基础课程,在很多专业课程学习中都需要数学知识的辅助.对于中职建筑专业来说,它与数学知识关系密切,所以我们要重视中职建筑专业数学教学.只有良好的数学教学效果,才能让数学更好地服务于学生的建筑专业学习.本文首先阐述了数学教学的重要性,之后针对建筑专业数学教学中存在的问题进行论述,最后提出了一系列相关解决措施.

今天，全球的电力工业不断发展，各种信息技术也层出不穷。人类已经离不开电力事业，因此，就要立志于将电力事业发展壮大，这也是很多大专院校及中等职业学校注重培养机电专业的原因所在。中职学校的《电工基础》是一门比较基础的课程，但是不同的专业对其要求不同。目前，在中职学校的机电专业《电工基础》教学中存在很多的问题，影响着学生的发展，本文主要从这些问题出发，提出有效的解决对策。

建筑专业的目标在于教会学生如何设计建筑,这是基础目标之一.此外,中职的建筑专业还要教会学生养成良好的建筑设计思维.如今,中职的建筑专业在教学方面存在一些问题,值得中职建筑专业教师深入思考,比如学生们兴趣不够浓厚,学生毕业之后所学专业无法得到应用,学生们实践机会少等.本文正是针对中职建筑专业学生实训课程存在的问题提出的针对性方案.

在新课改不断深入的背景下,中职建筑专业教学中存在的问题也日益凸显,中职建筑专业教学改革引起了高校的高度关注。基于此,文章阐述了中职建筑专业教学改革的基本情况,详细分析了中职建筑专业教学中存在的问题,提出了中职建筑专业教学改革的策略,即课堂教学中积极开展互动教学;引导学生进行探究式学习;创新技能实训课的教学方法;加大对新教材的应用力度。

流沙基础处理是高职工科类学生的重要技术基础课中的重要内容之一。应坚持以职业道德培养为灵魂，以知识整合与职业技能训练为重点，利用“流程图”、“现场学习”、“课前六问”、“多媒体课件”等教学方法，把技术规范意识贯穿于教学全过程；在优势互补中不断改进，提高专业课教学质量与水平。

《桥梁工程》作为土木工程专业道路桥梁方向的一门专业必修课程,在教学中占有非常重要的地位,对该门课程的教学模式进行改革探讨具有十分重要的现实意义.从课堂教学中存在普遍问题的具体分析入手,分别从教学内容、教学方法和教学实践三个方面对课程教学模式改革创新进行了探讨性研究.研究认为《桥梁工程》课程教师应该将课堂学习与实践结合起来,充分利用网络资源延伸课堂教学,增强学生学习积极性和主动性,鼓励学生参与科研实践,提高学生运用理论解决实际问题的能力和创新能力.