建筑环境与设备工程专业课程设计教学模式改革与实践

课程设计是建筑环境专业重要的实践环节,对学生毕业后从事设计、施工工作提供必要的支持。但在实际的教学实践中,由于多方面的原因,其教学效果欠佳,为此南华大学进行了多项教学改革,如对课程设计的时间安排、设计内容的规划、选题、师资、课程与课程设计的融合、过程控制等方面进行了一系列的改革,充分调动了学生的积极性,收到较好的教学效果。

课程设计是建筑环境专业重要的实践环节，对学生毕业后从事设计、施工工作提供必要的支持。但在实际的教学实践中，由于多方面的原因，其教学效果欠佳，为此南华大学进行了多项教学改革，如对课程设计的时间安排、设计内容的规划、选题、师资、课程与课程设计的融合、过程控制等方面进行了一系列的改革，充分调动了学生的积极『生，收到较好的教学效果。

课程设计是土木建筑工程等各相关专业重要的实践教学环节,所以在建筑环境与设备工程专业课程设计的教学过程中必须注重对学生实践应用能力和创新能力的培养。本文从课程设计的选题、指导和考核方法等环节入手,回顾与探讨了已经进行的教学改革与探索,以实现应用型高级工程技术人才培养的目标要求。

课程体系改革是提高本科生人才培养质量的关键所在。我校在全面掌握国内人才市场需求的基础上，又吸收了其它学校该专业成功的办学经验，最终形成了具有我校自己特色的人才培养模式与框架。本文在全面梳理了我国“建筑环境与设备工程专业”的发展脉络的基础上，着力对我校该专业几年来课程体系改革的过程进行了总结和归纳，以期对国内高校的同类专业的教育、教学有所裨益或借鉴。

课程体系改革是提高本科生人才培养质量的关键所在。我校在全面掌握国内人才市场需求的基础上,又吸收了其它学校该专业成功的办学经验,最终形成了具有我校自己特色的人才培养模式与框架。本文在全面梳理了我国\"建筑环境与设备工程专业\"的发展脉络的基础上,着力对我校该专业几年来课程体系改革的过程进行了总结和归纳,以期对国内高校的同类专业的教育、教学有所裨益或借鉴。

本文就拓宽建筑环境与设备工程专业的课程设置提出了自己的见解,并就教学计划的修订、实施过程和教学方法改革等方面进行了探讨。

以建筑环境与设备工程专业为研究对象,结合新形势下人才培养的要求,对地方院校建筑环境与设备工程专业的培养目标、课程体系和当前教学中存在的问题进行了论述,并从教学内容、教学方法、成绩考核、实践指导和团队建设等方面探讨了教学改革的具体思路。

本文针对建筑环境与设备工程专业课程教学中存在的问题进行了分析,同时给出一些建议和解决办法。

依据建筑环境与设备工程专业要求,结合教学实践,指出了目前《锅炉及锅炉房设备》课程的教学过程中存在的问题,提出了《锅炉及锅炉房设备》课程应着重从课程结构、教学内容、教学手段与方法以及实践教学环节四个方面进行教学改革。

回顾了我校建筑环境与设备工程专业的原有课程设计体系及其存在的问题,介绍了已经进行的探索和改革尝试,针对存在的问题,提出了\"理论教学与课程设计同步教学\"的改革设想,并以空气调节课程设计为例,对理论教学与课程设计同步教学的教学方法进行了设计和探讨,最后指出了实施同步教学需要解决的问题。

回顾了西华大学建环专业的原有课程设计体系及其问题,介绍了已经进行的改革尝试,同时提出了\"理论教学与课程设计同步进行\"的改革设想,以空气调节课程为例设计了同步教学教法,指出其优点及可能的挑战。

实践教学是本科教学的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要手段。本文对华北电力大学建筑环境与设备工程专业实践教学模式存在的问题进行了分析，综合了一些专业建设过程中的经验，提出了探索性改进措施，经过几年不断尝试，取得了良好的效果。

文章在现代高等工程教育理念的指导下,全面研究了建筑环境与设备工程专业的课程体系,系统总结了专业人才培养中各个教学环节的教学经验,同时还示范性地提出了专业核心课程的教学要点。

针对建筑环境与设备工程专业课程体系存在的问题,提出将与工程实际密切相关的课程引入必修课行列;采用闭卷与开卷、笔试与实际操作相结合的考试形式;重视人才个性品质和职业道德的培养;建立实践教学基地,加强整个工程建设过程的实践活动。通过课程体系的调整,培养出高素质的建筑环境与设备工程专业人才。

结合实践,介绍了建筑环境与设备工程专业课程的改革情况,从改革与创新的指导思想、基本思路、课程体系等方面进行了论述,指出建筑环境专业课的改革是培养人才和素质教育的需要。

知识经济时代,权利和财富的核心已向知识转移,学习成为生存的先决条件。如何组织专业课程的学习,使学生具有与知识经济时代相匹配的创新能力和可持续学习能力,本文从教材选取、教学大纲制定、教学内容优化和教学过程等方面进行了研究讨论。

本文分析了建筑环境与设备工程专业自调整教学计划以来陆续出版的专业教材用于教学过程中所出现的多种问题,提出了一种专业课程综合教学的方法,以期取得较好的教学效果.

随着国家高等院校专业的调整、经济的转型及毕业生就业形势的转变,建筑环境与设备工程专业原有的专业课程体系已经不能适应形势的发展。本文介绍了国内外建筑环境与设备工程专业人才培养情况,并结合我院建筑环境与设备工程专业课程体系改革的具体情况,介绍了培养计划制定的原则及课程体系的主要内容,阐述了课程体系及课程设置的主要特点。

为了适应经济、科技及文化对综合素质人才培养的需要,必须合理构建和实施建筑环境与设备工程专业课程体系。本文总结了我院建环专业在构建和实施专业课程体系过程中的三点思考和探索,供同行参考。

通过分析我校的实际情况,对建筑环境与设备工程专业课程建设和学科发展进行了探讨,总结了该专业课程建设的经验和体会,并提出了一些改革建议。

随着国家高等院校专业的调整、经济的转型、毕业生就业形势的转变及卓越工程师教育培养计划与cdio工程教育模式的实施,建筑环境与设备工程专业原有的专业课程体系已经不能适应形势的发展。鉴于此,在介绍当代教育形势的基础上,提出了建筑环境与设备工程专业课程体系优化的基本原则及教学内容整合策略,同时,论述了与建筑环境与设备工程专业课程体系优化相关的师资队伍建设、考核制度及实践教学方面的问题,以期使建筑环境与设备工程专业教育真正体现面向社会经济发展、服务于市场经济建设的精神。

就建筑环境与设备工程专业在工程实践教学方面存在的现状、问题进行分析、研究,并提出一些改革观点和意见。