建筑工程项目建筑节能方向专业级人才培养方案

1 浦江镇122-14#地块商品房项目工程 监理实施细则 （节能） 项目监理机构（章）： 专业监理工程师： 总监理工程师： 日期：2013年6月15日 2 目录 一、工程项目概况,,,,,,,,,,,,,,,,,,（3） 二、建筑工程建筑节能的特点,,,,,,,,,,,,,（4） 三、节能监理工作流程,,,,,,,,,,,,,,,,（4） 四、节能监理工作的控制要点及目标值,,,,,,,,,（5） 五、节能监理工作的方法及措施,,,,,,,,,,,,（6） 3 浦江镇122-14#地块建筑工程项目 建筑节能监理实施细则 一、工程概况 新浦江镇122-14#地块位于上海市闵行区，北至江栀路，南至陈行路，西至浦 驰路，东至浦申路。本工程总建筑面积为139749.89㎡，地下车库呈“十”字形，

关于加强民用建筑工程项目建筑节能审查工作的 通知 各省、自治区建设厅，直辖市建委及有关部门，计划单列市建委，新疆生产建设 兵团建设局： 建筑节能是贯彻我国可持续发展战略的重要举措。全面推进建筑节能，有利 于节约能源、保护环境、改善建筑功能、提高人民群众生活和工作水平，对全面 建设小康社会、促进建筑业技术进步和节能事业发展具有十分重要的作用。为认 真贯彻国务院领导同志关于政府机构节能和建筑节能的批示及《国务院办公厅关 于开展资源节约活动的通知》（国办发[2004]30号）的精神，监督民用建筑工 程项目执行建筑节能标准，确保节能建筑的设计施工质量，促进建筑节能工作全 面深入健康发展，根据《中华人民共和国节约能源法》和《建设工程质量管理条 例》以及《关于固定资产投资工程项目可行性研究报告“节能篇（章）”编制及 评估的规定》（计交能[1997]2542号），现就加强民用建筑工

■信息短波福建建设科技2005．no．1 施行。我省新建、改建和扩建的居住建筑节能设计应按本细则 执行，其中4．1．2．1、4．1．3．1、4．1．3．2、4．1．3．3、4．1．3．4、4．1．3．5、6．3、6．6 为国家行业标准jgj75—2003强制性条文，必须严格执行。 本实施细则由福建省建设厅负责管理，省工程建设科学 技术标准化协会组织出版发行。(纪周)【b20050103] 福建省建设厅关于批准发布 省工程建设标准《埋地钢塑复合缠绕 排水管道工程技术规程》的通知 日前，福建省建设厅以闽建科[2004]36号文发布关于批准 发布省工程建设标准《埋地钢塑复合缠绕排水管道工程技术 规程》的通知。 《通知》指出，由福建省工程建设科学技术标准化协会编 制的《埋地钢塑复合缠绕排水管道工程技术规程》，经审查， 批准为福建省工程建设标准，编号为dbj1

1 广西理工职业技术学院 建筑工程技术专业人才培养方案 一、专业代码：560301 二、修业年限 基本年限3年，有效年限2—5年 三、招生对象与学历层次 （一）招生对象：参加普通高招生考试的普通高中、中职毕业生。 （二）学历层次：普通专科。 四、人才培养目标与基本要求 （一）人才培养目标 以服务建筑行业为主，以培养建筑工程一线施工员岗位（群）为就业目标，培养德、 智、体、美全面发展，具有本专业岗位工作的职业能力和专业技能，掌握建筑工程施工技 术、组织、管理等核心专业知识，具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力， 以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，能够胜任建设行业施工员岗位， 或预算员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高端技能型 人才。 （二）基本要求 毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，热爱社会主义祖国， 拥护中

五华县职业技术学校 建筑工程施工专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：建筑工程施工 专业代码：040100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 学制：3年 四、职业面向 根据教育部印发的专业目录所规定的业务范围，设想建 筑工程施工职业岗位可分为4个职业群： 1.勘察工作。毕业生可从事勘察测量房屋所在地段的 地质和地形；提供地质水文资料、地形图；提出对房屋结构 基础设计的建议；提出对不良地基的处理意见。 2.结构设计工作：毕业生可从事确定房屋结构承受的 荷载，并合理选用结构材料；正确选用结构体系和结构形式； 解决好结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题；解决 好结构的连接构造和施工方法问日题。 3.施工工作：毕业生可从事施工组织设计和施工现场 布置；确定施工技术方案和选用施工设备；建筑材料的购置、 检验和使用；熟练技工和劳动力的组织；确保工程质量

1 2020年4月19日 建筑工程造价专业 人才培养方案 工程造价专业人才培养方案（级） 专业代码： 一、学制与招生对象 1、学制：全日制三年专科 2、招生对象：高中毕业生，中等专业学校毕业生，技工学校毕业生，职 业高中毕业生 二、培养目标与基本要求 1、培养目标 （1）本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的， 德、智、体全面发展的，拥护党的基本路线方针及政策，能适应社会经济 发展，具有良好职业道德，掌握工程建设项目的土建、安装和装饰等专业 的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高级应用型专 门人才。 在制定教学计划时，重点突出三个方面： ①计算机和外语实际运用能力的培养； ②实用技术与技能的训练； ③专业知识结构的合理性和完整性。 （2）人才就业方向：学生毕业后主要是到建筑施工企业、房地产业和建 筑管理部门从事工程造价、工程监理、工程施

1 广西工程职业学院 建筑工程技术专业专科培养方案 一、专业培养目标 本专业主要培养面向建筑施工、管理企业，具有良好的职业道德、职业技能和 综合素质，能满足生产、建设、管理第一线需要，从事建筑施工技术、施工管理、 工程建设监理工作的并具有可持续发展能力的高级技术应用型人才。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习建筑工程方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，受 到课程设计、实验操作和现场实习等方面的基本训练，同时学习计算机技术、外语、 人文、经济管理等课程，通过学习熟悉本专业的基本理论和专业知识，掌握专业基 本技能，具备从事工程施工和工程造价计量的实际工作能力，并能养成科学的思维 方法和创新精神。 毕业生应获得以下几个方面的基本知识和职业能力： （1）具有一定的建筑工程技术知识，培养创新精神； （2）掌握现代社会建筑工程技术先进技能； （3）能在建筑施工企业、设计院、监理公司、政府相关部门

1 炎黄职业技术学院 建筑工程技术专业2010级人才培养方案 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的，具有较强 的建筑工程操作能力，在实际的工作岗位中能用得上所学知识，能够下得去 生产、建设、管理、服务第一线，并能在自己的岗位上留得住的高素质技能 应用型专门人才。 本专业毕业生主要面向各级各类建筑公司、房地产公司、监理公司等单 位，从事建筑工程施工、管理、造价、监理等工作，也可以在设计单位从事 相关工作等。 二、人才培养规格和知识、能力、素质结构 毕业生应热爱祖国，拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和 价值观，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构；具有良好的 职业道德和健康的体魄，有较强的心理调适能力；具有较强的创新精神和良 好的团队精神。 学生通过在校期间接受系统的理论学习和技能训练，掌握从事建筑工程 施工和管理工作所必须的专业知识，掌

建筑工程技术专业人才培养方案 专业代码：（560301） 本专业人才培养方案是建筑工程技术专业人才培养的总体设计， 是学院组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据。 一、编制依据 根据“教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见” （教高[2000]2号）、“教育部财政部关于实施国家示范性高等职业 院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见”（教高[2006]14 号）、“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教 高[2006]16号）、“教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的 指导意见”（教职成[2011]9号）、“教育部关于推进高等职业教育改 革创新引领职业教育科学发展的若干意见”（教职成[2011]12号）、《建 筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（jgj/t250-2011）和“辽 宁省教育厅关于制订高等职业教育专

建筑工程技术专业人才培养方案

五华县职业技术学校 建筑工程施工专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：建筑工程施工 专业代码：040100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 学制：3年 四、职业面向 根据教育部印发的专业目录所规定的业务范围，设想建 筑工程施工职业岗位可分为4个职业群： 1.勘察工作。毕业生可从事勘察测量房屋所在地段的 地质和地形；提供地质水文资料、地形图；提出对房屋结构 基础设计的建议；提出对不良地基的处理意见。 2.结构设计工作：毕业生可从事确定房屋结构承受的 荷载，并合理选用结构材料；正确选用结构体系和结构形式； 解决好结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题；解决 好结构的连接构造和施工方法问日题。 3.施工工作：毕业生可从事施工组织设计和施工现场 布置；确定施工技术方案和选用施工设备；建筑材料的购置、 检验和使用；熟练技工和劳动力的组织；确保工程质量

本着"招生即招工、入校即入厂、招生招工一体化"的原则,与合作企业共同制定学徒制试点专业联合招生(工)方案,明确招生(工)政策、要求、标准、权益,共商招考内容与方式、录取办法等。

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工管网pm580.com 【项目在线、项目建材、项目信息、沙龙专家、项目软件、一图报建、项目学堂、项目资讯、企业建站】我们帮您 xxxxxx项目 建筑工程建筑节能 监理细则 编制： 审核： 审批： xxxxxxx监理公司 年月日 工管网pm580.com 【项目在线、项目建材、项目信息、沙龙专家、项目软件、一图报建、项目学堂、项目资讯、企业建站】我们帮您 1、工程概况 2、编制目的 在监理规划基础上，将监理工作内容具体化、详细化、深入化，使之成为可实际 操作的实施细则。进而按计划全面有效地对建筑节能分部工程质量、投资、进度、安 全等进行监理控制。 3、适用范围 本细则适用于“xxxx工程项目”建筑节能分部工程施工质量的监理检查验收。 4、管理职责 专业监理工程师主持本细则的编制，总监理工程师审核批准，工程项目监理机 构组织实施，专业监理工程师和监理员具体执行。 5、

近年来,物联网被称为第三次信息产业的浪潮,为了抓住这一机遇,培养物联网人才,各高校都积极申报物联网工程专业或依托某专业设置该培养方向。要培养出合格的专业人才,制定人才培养方案是关键。本文以计算机科学与技术专业设置的物联网工程专业方向,从培养目标、基本要求和课程体系建设等几个方面,对该人才培养方案进行了阐述,以期对同行开办物联网工程专业或培养方向提供参考。

随着建筑业的发展壮大,工程项目也越来越多,而要使工程项目保质保量地完成,人才起着重要的作用。本文围绕建筑工程项目人才的现状、存在的问题以及未来如何更好地管理人才进行了探讨。

碧桂园工程建筑节能专项施工方案 编制人： 校对人： 审核人： 审批人： 目录 一、工程概况 二、节能工程施工时间计划 三、工程节能设计说明 四、施工接管与质量控制主要内容 （一）屋面工程 （二）墙体工程 （三）门窗 （四）其它节能材料 五、风险分析与控制措施 六、验收监督 工程概况一览表如下： 工程项目 栋数 单栋建筑总建筑面层数基础结构 栋号 交楼 备注面积(m2)(型号)积(m2)地上地下类型形式标准 131,261.7131,261.71451旋挖桩框剪8#精装修不含地下室 管桩+不含地下 117,352.7617,352.76302框剪10#精装修室，含商业 筏板 面积 管桩+不含地下 119,089.6819,089.68322框剪11#精装修室，含商

上海某住宅工程项目建筑节能施工方案 一、工程概况 1、工程名称：###城二期###区东地块总承包工程 2、建设单位：上海###房地产开发有限公司 3、设计单位：上海##建筑设计院有限公司 4、监理单位：上海##工程技术发展有限公司 5、施工单位：##建设集团有限公司 本工程位于上海市###区###镇#部，基地北侧为##，南侧为#路， 东侧为###路，西侧为##路。由一幢4#房为29层、1#、2#为6层多层且底 层为商铺、1#~3#为三层商铺、一幢三层菜市场和一幢三层幼儿园组成。其中 4#房高层和1#、2#多层住宅部份外墙采用35厚聚苯颗粒保温，其余 均为35厚挤塑保温板（菜市场采用30厚挤塑保温板）。 工程内容：工程总用地面积28656㎡，总建筑占地面积28656㎡，总建筑面 积38953.76㎡，其中地上总建筑面积34773

上海某住宅工程项目建筑节能施工方案 一、工程概况 1、工程名称：###城二期###区东地块总承包工程 2、建设单位：上海###房地产开发有限公司 3、设计单位：上海##建筑设计院有限公司 4、监理单位：上海##工程技术发展有限公司 5、施工单位：##建设集团有限公司 本工程位于上海市###区###镇#部，基地北侧为##，南侧为#路， 东侧为###路，西侧为##路。由一幢4#房为29层、1#、2#为6层多层且底 层为商铺、1#~3#为三层商铺、一幢三层菜市场和一幢三层幼儿园组成。其中 4#房高层和1#、2#多层住宅部份外墙采用35厚聚苯颗粒保温，其余 均为35厚挤塑保温板（菜市场采用30厚挤塑保温板）。 工程内容：工程总用地面积28656㎡，总建筑占地面积28656㎡，总建筑面 积38953.76㎡，其中地上总建筑面积34773

在本科专业目录中建筑环境与设备工程调整为建筑环境与能源应用工程(以下简称建能专业)这一背景下,结合建筑节能专业方向实践环节的教学要求,探索构建出了专业方向实践课程体系,并结合本校实例对实践教学环节课程的教学平台开发构建进行了分析,找出了专业实践课程教学资源与实践平台建设相结合的途径,此教学理念适用于其他相近专业的实践课程体系构建,也可为同类专业方向课程建设提供参考。

在本科专业目录中建筑环境与设备工程调整为建筑环境与能源应用工程（以下简称建能专业）这一背景下,结合建筑节能专业方向实践环节的教学要求,探索构建出了专业方向实践课程体系,并结合本校实例对实践教学环节课程的教学平台开发构建进行了分析,找出了专业实践课程教学资源与实践平台建设相结合的途径,此教学理念适用于其他相近专业的实践课程体系构建,也可为同类专业方向课程建设提供参考.

随着建筑幕墙行业的日益壮大，相关人才的需求缺口也逐渐增加，如何利用高职教育平台对建筑幕墙专业方向进行人才培养作出分析，并从岗位能力解构、课程体系构建、师资队伍、教学组织四方面进行了阐述。