基于项目导向工程招投标与合同管理教学改革

《工程招投标与合同管理》作为本科院校工程管理专业的一门专业必修课程,具有很强的专业性和实践性[1]。本文讲述了现阶段该课程在理论教学过程中存在的弊端,并且列举了针对此弊端的一系列教学改革措施,从而以便提高学生的学习积极性,促使学生自主学习,更彻底地掌握课程内容。

《工程招投标与合同管理》是工程管理专业的主干课程,也是实践性很强的综合性应用课程。为了使学生能够更好地适应社会发展的需求,教师应该通过应用现代化教学手段、增加案例教学内容、精心准备每一节课、增强课程实践环节、改革课程考试方式等进行《工程招投标与合同管理》教学改革。

"工程招投标与合同管理"课程揭示了建筑市场的一般规律,建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系,是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础。所以说学好本课程是至关重要的,本文对高校工程管理专业学生招投标与合同管理能力的培养问题进行分析以及对传统教学方法进行反思。提出高职学校对《工程招投标与合同管理》课程的教学改革,使学生能够做到"基础牢、专业宽、上手快、能力强",以适应建设行业对工程管理专业人才的需求。

本文就《工程招投标与合同管理实务》课程中存在的问题进行分析,并在此基础上提出相应的对策分析,以提高本门课程的教学质量。

对于《招标与合同管理》这一课程来说,它是我国高校工程管理专业必不可少的一门课程,同时这门课程也是实践性比较强的一门学科,之所以开设这一课程的的目的就是为了让学生能够更好地适应现代社会发展的需求,而在实际的教学中,还需教师通过课前准备、合理运用现代化教学手段以及加强实践操作等方式下进行《招投标与合同管理》教学改革。

在工程招投标与合同管理课程设计中,引入模拟实训教学模式,通过招投标模拟实训课程将招标、投标、开标、评标、定标直至签订合同的全过程有机结合起来,整个课程的知识体系更加条理化和系统化,学生的学习积极性更高,也掌握了必要的专业技能。

"建筑工程招投标与合同管理"是工程管理专业核心课程之一,必须遵循理论性与实践性紧密结合的教学原则。为了切实提高学生对有关理论知识的理解,更为了锻炼学生的实际操作能力,通过情景模拟实训实现一体化实践教学,使实践内容与课堂教学互动,探索与新人才培养方案相适应的一种有效教学模式,能够较好地调动学生的主观能动性和积极创造性,更加突出能力培养的教学目标。

工程招投标与合同管理课程是高职院校工程类专业的基础课程之一,是一门结合了工程技术与经济知识的新兴学科。这门课程由于市场经济的飞速发展和建筑行业的日益成熟而逐渐受到人们的重视。初步探讨高职院校工程招投标与合同管理课程中尚且存在的问题并据此分析该课程教学改革的创新方式具有重要意义。

《工程招投标与合同管理》是一门工程管理专业的课程,也是一门相关专业的选修课程,但它也是现实生活中的一种工作,它具有较强的应用能力.本文认为《工程招投标与合同管理》课程应该努力建立在现实问题之中,才能基本了解改革的最终目标以及改革的基本教学内容,并且完善教学的方法,还能很好的运用于现实生活中,将模拟软件、实务导入等方式改善教学方法,构建基本着力于应用型本科学生知识结构及学习特点的创新型教学模式.《工程招投标与合同管理》课程在教学过程中普遍存在着枯燥、乏味等一系列的问题,工程技术类课程种类繁多,内容广泛.但是教学时间有限,教学效果不良这一特别问题,提出通过创新教学方法和改革教学手段来提高该课程的教学质量和授课效果.

工程招投标包括工程招标和投标,采用招投标方式是实现工程承包的一种工程管理制度。企事业单位获取工程或项目,需经过招标、投标、开标、评标与定标等程序过程。合同管理包括合同管理的内容和手段两部分,是工程项目全过程的、系统性的、动态性的管理的核心,贯穿于整个工程始末。通过《工程招投标与合同管理》课程帮助学生学习明确招标工作、投标工作与施工合同管理的内在联系,总结招投标与合同管理的一般程序与方法。

工程招投标与合同管理复习题 一、单项选择题 1、承包工程中，索赔从不同的角度，按不同的方法和标准，可以有许多种分类的方法，请 问以下那种不属于按干扰事件的性质划分的索赔： a、工期拖延索赔b、工程变更索赔c、工程终止索赔d、合同错误 2、以下那种特征不属于有效索赔的特征： a、合法性b、及时性c、真实性d、全面性 3、fidic合同条件第一版制定于年 a、1913b、1996c、1957d、1969 4、构成fidic合同的文件先后次序是： a、1、投标书2、中标函3、合同协议书4、通用条件5、专用条件6、规范7、图 纸8、资料表和构成合同组成部分的其他文件 b、1、中标函2、合同协议书3、投标书4、专用条件5、通用条件6、规范7、图 纸8、资料表和构成合同组成部分的其他文件 c、1、合同协议书2、中标函3、投标书4、专用

随着我国改革开放的不断深入和法律法规的不断健全，我国的建设市场也悄然发生了一些变化，相对于之前主要表现为市场风险加大、市场监管力度增强、市场管理体制有了进一步完善。同时，各业主单位的风险意识普遍加强，工程建设项目的招投标阶段也越来越受到重视。本文从招投标制度说起，论述了招投标制度与承包合同对于业主利益的保障作用后，对业主单位提出了一点可行性建议。

建设工程招投标与合同管理复习思考题 一、选择题 选择题答案 ()是合同当事人双方为了使合同得到全面履行，根据法律、行政法规的规定，经双方 协商一致而采取的一种具有法律效力的保护措施。 a、要约b、承诺c、调解d、担保 d （）的任务是鉴别投资机会，即寻求作为投资主要对象的优先发展的部门，并形成项 目设想。 a、机会研究b、初步可行性研究c、详细可行性研究d、项目建议书 a （）就是按商定的总价承包工程项目。它的特点是以施工图纸及工程说明书为依据，明确 包内容和计算包价，并一次包死。 a、计量估价合同b、单价合同c、成本加酬金合同d、固定总价合同 d ()是指承包人提出的索赔要求虽然在合同条件中没有相应的文字规定，但可以根据合 同的某些条款的含义推断出承包人有索赔权。这种索赔要求同样有法律效力，有权得到相应 的经济补偿。 a、合同中明示的索赔b、合同

工程招投标与合同管理(习题精粹) 1.某建设阶段中的某一专门项目的专业性较强，因而多由有关的专业承包单位承 包，称为（） a、总承包 b、分承包 c、阶段承包 d、专项承包 参考答案：d您的答案：d 2.国外的可行性研究，依研究的任务和深度通常分为三个阶段，下列选项不正确 的是（） a、机会研究b、概算 c、可行性研究d、可行性初步研究 参考答案：b您的答案：b 3.以鉴别投资机会（即寻求作为投资主要对象的优先发展的部门，并形成项目设 想）为任务是（） a、机会研究b、概算 c、可行性研究d、可行性初步研究 参考答案：a您的答案：a 4.为了解决在初步设计阶段无法解决的某些重大或特殊项目的某些技术问题而 进行的是（） a、技术设计b、施工图设计c、初步设计d、方案设计 参考答案：a

第一章合同管理的法律基础 第一节合同管理概述 一、建设工程合同管理的意义 建立、健全合同法律法规体系，加强建设工程合同管理工作，强化参与工程建 设者的合同意识，保证依法订立的合同全面履行，这样才能保证我国建设市场正常 有序地运行。 第一章合同管理的法律基础 二、合同管理在工程项目建设中的作用 1.合同管理贯穿于工程项目建设的整个过程。 2.合同是工程建设过程中双方一切活动的准则。 3.合同是工程建设过程中双方解决纠纷的依据。 4.合同是协调并统一各参加建设者行动的重要手段。 第一章合同管理的法律基础 第二节法律的概念、形式和效力 一、我国法律规范的形式 以其效力的高低，依次为：宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章。 规章包括部门规章和地方政府规章。 第一章合同管理的法律基础 第三节合同法概述 一、合同法概念 《合同法》是调整与合同有关的权利义务关系的法律规范的总称，主要

江苏省交通技师学院 2011-2012学年第二学期期末考试 《工程招投标与合同管理》b卷 班级：学号：姓名： 题号一二三四五总分 分值2024241220 得分 一、单项选择题（本大题共10题，每小题2分，共20分）. 1．投标文件一般情况下（）附带条件。 a．都带b．不能带c.上级批准可带 2．设备采购招标投标所采用的国内有限竞争性招标类似于（）。 a．公开招标b.邀请招标c.议标d．直接发包 3．单项金额在（）万元以上的设计项目必须招标。 a、50b.100c.200d.3000 4．公开招标在开标时，应当由（） a．招标监督机构主持，所有投标人自愿参加b．招标监督机构主持，投标人自愿参加 c．招标人主持，所有投标人均应参加d

当前第1页，共4页当前第2页，共4页 广州城建职业学院2010至2011学年第二学期 《工程招投标与合同管理》参考答案（b） 适用专业：工程造价考试时间：100分钟共2页 题号一二三四五六七总分 得分 评卷人 得分 一、名词解释（每小题4分，共12分） 1、发包方：委托工程建设的任务并负责支付报酬的建设单位。 2、异时履行抗辩权：当事人互负债务，有先后履行的顺序，先履行的一方未履行的或先履行 一方履行债务不符合约定的，后履行的一方有权拒绝其履行要求。 3、总价合同：在合同在确定一个完成建设工程的总价，承包单位据此完成项目全部内容的合 同。 得分 二、填空题（每空题1分，共10分） 1、技术、经济、管理、信誉 2、工程项目总承发包、阶段承发包、专业承发包 3、详细评审、编写评标报告 4、

工程招投标与合同管理习题及答案 工程招投标与合同管理习题及答案模板 工程招投标与合同管理习题及答案 一、单选题。下列各题中,只有一个被选项最符合题意,请将它选出并填入括 号内。 1、合同法律关系是指合同法律规范调整的当事人在民事流传过程中形成的 （c）关系。 a、债权人与债务人b、代理人与被代理人 c、权利与义务d、法人与自然人 2、施工企业的项目经理指挥失误，给建设单位造成损失的，建设单位应当 要求（a）赔偿。 a、施工企业b、施工企业的法定代表人 c、施工企业的项目经理d、具体的施工人员 3、下列财产中，（a）不得抵押。 a、土地所有权b土地使用权c、房屋d、交通运输工具 4

1 教案 2013~2014学年第1学期 院（部）管理学院 教研室工程管理 课程名称工程招投标与合同管理 授课专业班级管本 主讲教师晋宗魁 职称职务副教授 使用教材建设工程合同管理 山东建筑大学教务处制 2013年2月 2 第1次课的教学整体安排 授课时间：3：4第1周周2第1、2节课时安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)： 第一章：合同管理概述，法律基础知识 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 了解本门课程学习的主要内容，采用的学习方法、基本要求。 掌握法律关系的三要素。 理解法律关系的三要素之间的必然性。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：工程招投标与合同管理这门课包括的主要内容：合同法、工程招投标 与合同管理、建筑工程施工合同、施工合同的索赔。 法律关

1、某工程预计工期10个月，施工合同价款为1000万元。根据规定，建设单位在申请领取 施工许可证时应当到位的资金原则上不得少于（c）万元。 a.150b.300c.500d.600 2、根据《工程建设项目招标范围和规模标准规定》的规定，属于工程建设项目招标范围的 工程建设项目，勘察、设计、监理等服务，单项合同估算价在多少万元人民币以上的，必须 进行招标。a a．50b．100c．150d．200 3、建设单位自领取施工许可证后，因故不能按期开工的，应向有关部门申请延期；延期以 两次为限，每次不超过（d）。 a.15日b.30日c.半个

随着我国建筑市场、经济建设的发展以及市场经济体制的不断完善,作为一门以工程技术与经济领域相结合的新兴学科,工程招投标与合同管理备受广大师生的关注。结合该课程中存在的主要问题对该门课程的教学在项目化、模块化方面进行创新研究。

7-1 第7章项目投标与合同管理 教学 对象 信息管理与信息系统本科学生教学时间 教学 内容 1.招投标的基本程序 2.招标各个阶段的工作内容 3.合同管理概述 4.签订合同时应注意的问题 5.软件项目合同条款分析 6.合同管理与实施控制 教学 目的 了解项目招投标的程序和内容。掌握软件项目合同的特点和内容。理解合同 在项目中的作用，合同管理的重要性和工作过程。掌握合同管理的内容和措施。 教学 重点 软件项目合同的条款内容。合同管理与实施控制方法。 教学 难点 软件项目合同的条款内容。 建议 学时 2学时教学教具多媒体教学系统 教学 方法 讲授（ppt） 教学过程 7-2 教 学 内 容 第1节招投标的基本程序 7.1.1准备阶段 1．制定总体方案 2．项目综合分析 3．确定招标方案 4．编制招标文件 5．组建评标委员会 6．邀请有关人员 7.1.2招标阶