基于市场需求应用型本科财务管理专业课程体系构建

基于对园林学科发展趋势、特点以及主要问题的分析,阐述了园林专业人才培养的能力体系构架,即：系统的生态学理论知识,扎实的植物学基础与植物应用能力,熟练的绘图、制图能力,较高的艺术鉴赏与景观设计能力,良好的人际沟通能力和团队协作精神;根据人才培养的能力体系架构和园林发展的趋势,提出应用型本科院校园林专业课程体系设置的六大模块：园林设计理论课模块、植物科学模块、艺术表现模块、制图技能模块、专业素养模块和园林景观规划设计模块。

基于对园林学科发展趋势、特点以及主要问题的分析,阐述了园林专业人才培养的能力体系构架,即：系统的生态学理论知识,扎实的植物学基础与植物应用能力,熟练的绘图、制图能力,较高的艺术鉴赏与景观设计能力,良好的人际沟通能力和团队协作精神;根据人才培养的能力体系架构和园林发展的趋势,提出应用型本科院校园林专业课程体系设置的六大模块：园林设计理论课模块、植物科学模块、艺术表现模块、制图技能模块、专业素养模块和园林景观规划设计模块。

在论述应用型本科人才培养目标与知识结构以及构建相应课程体系的原则的基础上,提出应用型计算机本科专业的课程体系和课程内容改革的方案。该方案一改传统方案重理论轻实践的倾向,注重学生能力和素质的培养,适当减少公共基础课程与专业基础课程,适当调整专业课程的理论深度,减少课堂教学的学分与学时,加强实践教学环节。

高职院校以培养学生实践能力,提高学生职业素养为办学育人的目标.社会飞速发展,人们对生活质量的追求越来越高,不再满足于对财富的追求,而是愿意花时间同家人朋友一起出去走走,在假日体闲的同时增进感情.高职旅游管理专业则应根据社会现状制定恰当的职业能力提升课程,建立高标准的职业要求,明确教学的目标和任务.

2018年1月 第7卷第1期 教育观察 surveyofeducation jan．2018 vol．7no．1 基于bim技术的应用型工程管理专业课程体系构建 蒋必凤，李淑敏，杜慧慧 (三亚学院管理学院，海南三亚，572000) ［摘要］本文通过研究基于bim技术的本科工程管理应用型人才的能力需求，对工程管理专业课程体 系重新进行了构建。首先介绍了将bim技术融入工程管理课程体系的途径分为新开设bim课程和在原有 课程内容中植入bim技术相关知识;然后从通识课、专业基础课、专业课、专业选修课、综合实训五个方面对 应用型工程管理专业的课程进行了系统详细的描述，为工程管理专业开设bim课程提供了一定的参考。 ［关键词］bim;应用型;工程管理;课程体系 ［中图分类号］g642［文献标志码］a［文章编号］2095－3712(

本文主要从独立学院财务管理专业人才培养目标的定位入手,探讨独立学院财务管理专业课程体系建设的基本架构,提出按照\"厚基础、宽口径、活模块\"的原则设置\"3+1\"的课程体系,并在此基础上,对财务管理主干专业课程的具体建设作了进一步的探讨。

《基础会计》课程是财务管理专业的必修课,此门课程教学效果对后续课程将起到决定性的作用,是后续课程的基础,本文通过对教学改革的理论探讨,重点阐述了教学方法和考核方法的多样化。

应用型地方本科院校是中国高等教育大众化发展的新生本科教育力量,目前很多此类院校正向应用型本科院校转型,转型的重头戏主要看工科类专业,而自动化专业课程体系建设正是本专业转型建设的重要组成部分。本文对自动化专业向应用型转变的必要性和重要性,从培养目标和要求、课程体系设置的目标、导向以及课程体系内容等进行了介绍,对培养实践动手能力和创新思维能力的自动化高素质专业人才进行思考。

本科会计专业课程体系优化设计研究

随着通信技术的发展,应用型本科通信工程专业课程体系存在内容陈旧等问题,为此,应对课程体系进行整体优化,具体措施如下:从课程配置上调整优化;压缩每门课程的学时,优化教学内容;介绍新技术。另外,要注意学生实践与创新能力的培养,具体措施如下:改变实践教学方式;增加创新设计型实验,培养学生创新能力;严格实践教学的考核。

从应用型本科院校人才培养目标、知识结构、能力结构出发,分析普通高校土木工程专业课程设置的现状和存在的问题,初步探讨应用型本科土木工程专业课程体系改革与调整设想.

围绕工程实践能力的培养,采用精简、融合、重组、增设等方式,整合教学内容,优化课程结构,强化实践教学,构建应用型本科电子信息工程专业特色课程体系,实现应用型人才的培养目标。

课程体系是高校人才培养的核心.根据河南工程学院中长期发展规划提出的学院定位和特色,结合电气信息类工程应用型本科专业的定位和人才培养目标,对电气信息类本科专业的人才培养提出了三大课程体系:知识构建体系、能力训练体系和素质提升体系,探索和实践在同一类本科专业平台下,不同专业的人才培养课程体系.

本文以应用型本科院校电气信息类专业课程设置体系为讨论对象,针对应用型本科院校传统课程设置方面普遍存在的问题,提出了课程设置的思路,并以河南工程学院电气工程及其自动化专业为例给出了具体实施方案。

应用型本科院校财务管理专业教学应立足社会需求和市场发展,以培养应用型人才为宗旨。借鉴利益相关者理论,对当前环境下的财务管理专业教学模式展开探讨,提出应用能力是学生的核心能力,应用型本科财务管理专业教学应不断改进和创新教学模式,强化学生应用实践能力,并提出培养应用型财务管理人才的教学模式改革策略。

本文结合景德镇学院本科财务管理专业实际情况,在提出人才培养总体目标的基础上,总结出新建本科财务管理专业应用型人才培养模式的思路,为探索新建本科应用型人才培养模式进行了有益尝试。

工程经济engineeringeconomy256 应用型工程造价专业课程体系构建 史立梅 （广东建设职业技术学院510440） 中图分类号：tu43文献标识码：b文章编号1007-6344（2019）01-0256-01 摘要：目前，高职院校的工程造价专业普遍以培养管理、生产和服务一线的技术技能型人才为目标，这是与本科分层教育的结 果，但随着诸多本科学校对实践、技术技能的重视，高职院校若想毕业生具备足够的市场竞争力，在课程体系方面势必要结合地区 经济和行业发展现状及趋势，动态调整人才培养方案，以培养应用型人才为准则来定位课程目标。 关键词：工程造价；人才培养；应用型人才 1学院对课程体系的构建框架的总体要求 根据学院的总体要求，工程造价专业的课程体系构成分为必修课和选修课， 其中必修课又分为公共基础及素质课、专业基础课、专业核心课、综合能力训练

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1/12 旅游管理专业课程体系设置研究 篇一：民族院校旅游管理专业本科人才培养规格实现的课程体 系设置研究 民族院校旅游管理专业本科人才培养规格实现的课程体系设置 研究 摘要民族院校旅游管理本科专业主要是为民族地区旅游业发展 培养高素质专门人才的专业。民族地区社会经济的发展要求和高等教 育对其本科毕业生的基本素质要求同时制约着该专业的人才培养规 格。以湖北民族学院旅游管理专业本科为例，我们认为民族院校旅游 管理专业要实现其人才培养规格，科学合理的课程体系支撑是其重要 基础，通过培养规格实现矩阵的分析，得出了其支撑实现的课程体系 设置。 关键词旅游管理专业；培养规格，实现矩阵 人才培养规格是对人才培养目标、培养模式、培养过程和培养 方式的总体设计，是办学指导思想、办学定位、办学水平、办学特色 的具体体现，是组织

经济发展对财务管理人才培养提出了新的要求，本文针对财务管理专业课程建设中存在的问题，探讨了专业课程群的设置以及课程群内部课程教学内容的整合。

基于obe理念构建给排水科学与工程专业“平台+模块”的人才培养课程体系.通过通识教育平台、学科专业平台、实践教学平台和素拓与创新平台的课程模块学习,满足学生共性发展的同时,也能很好的尊重学生的个性发展,培养学生德、智、体、美、劳的综合素质,满足社会需求.

一、存在的问题1.教学方法单一,教学中重理论,轻实践当前,在传统教学理念的制约下,高校的财务管理教学方法呆板,\"填鸭式\"教学,大多是以教师的课堂上的理论知识传授为主,学生在下面记理论,死板教条,理论和实践相脱节,完全处于被动接受的境地,在此情形下,非但不能激发学生的学习热情,连与生俱来的求知欲潜在的探究意识也被逐渐地磨灭了.

本文主要研究和探索在\"中国制造2025\"和\"两化融合\"国家战略背景下,针对地方应用型本科院校自动化专业技术应用型特点和服务地区经济发展要求,以\"两化融合\"为指引,确定自动化专业人才培养目标及定位,构建体现\"两化融合\"理念的模块化课程结构、探索符合\"两化融合\"的层次化实践教学模式及理论与实践相结合、体现\"两化融合\"理念的课程考核评价方法,从而培养具有\"两化融合\"知识和能力的自动化专业工程应用型人才.