基于GIS深圳市违法建筑居住人口密度空间分布

目的探究陕西省人口空间分布特征,为政府部门提供决策依据.方法在arcmap10.1软件支持下,以陕西省的93个县为研究单元,采用地统计分析法和热点聚类法初步探索陕西省人口空间分布特征.结果(1)陕西省整体人口空间分布格局变化不大.(2)陕西省人口在关中地区呈同心圆式的分布.(3)陕西省人口在空间上呈不均衡分布.(4)陕西省人口热点区分布范围由小到大分别是:中间区、热点区、次热点区、次冷点区、冷点区.结论政府部门可以调控人口迁移数量,使人口在空间上合理均衡分布.

战后香港发展成一个高密度城市,如何在安置大量人口的同时创建一个宜居的生活环境成为一大难题。过去几十年间,以\"上住宅塔楼、下商业裙房\"形式设计的商住楼成为香港最普遍的住房建筑类型。通过阐述裙房塔式商住楼的历史,指出这种建筑形式系香港应对城市高密度问题的产物。解释香港的建筑规范如何影响裙房塔式商住楼的设计,同时分析了商住楼设计在这些年的变化。

战后香港发展成一个高密度城市,如何在安置大量人口的同时创建一个宜居的生活环境成为一大难题。过去几十年间,以＂上住宅塔楼、下商业裙房＂形式设计的商住楼成为香港最普遍的住房建筑类型。通过阐述裙房塔式商住楼的历史,指出这种建筑形式系香港应对城市高密度问题的产物。解释香港的建筑规范如何影响裙房塔式商住楼的设计,同时分析了商住楼设计在这些年的变化。

本文提出了对深圳市居住建筑竣工后的节能效果进行评价的新方法。该方法具有不需要进行构件热工检测、计算过程简单、计算结果可信度高的特点。此新方法的研究成果主要通过对多栋建筑的计算机模拟分析后得到并经过实测验证。按照该方法,居住建筑竣工验收时只需测量标准层任一房间的冷负荷,就能得到整栋楼的全年节能率。

结合人口普查数据和gis手段,系统分析了20世纪90年代以来武汉城市圈常住人口空间分布现状特征,揭示了基于圈层法和方向法的空间分布演变趋势,并从政策、经济、人口迁移、交通方面剖析了导致变化的驱动力因素。

综述了国内外在人口数据空间化研究方面的进展,并分析了其优缺点。在此基础上,提出了基于建筑物的人口数据空间化方法,设计了基于建筑物的人口数据空间化模型；并以重庆市主城区的第六次人口普查数据为例,得到了较细粒度的人口空间分布结果。结果表明,由于受\"四山\"和\"两江\"的影响,重庆市人口空间分布呈组团化和沿主要道路分布特征,且各组团有逐渐合并的趋势。对于城乡规划编制、城市空间政策制定、突发事件应急处理以及灾后损失评估具有重要意义。

现代建筑居住空间设计 学院：机械工程学院

根据烈度,建筑物种类,人口密度推测死亡人数:关于唐山市...

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深圳市居住建筑节能设计规范 1总则 1.0.1为贯彻国家节约能源、保护环境的有关政策和法规，改善深圳市居住建筑热环境，提 高居住建筑使用过程中的能源利用效率，制定本规范。

深圳市居住建筑节能设计计算书 项目名称聚龙花园二期 建筑名称2栋宿舍 建设单位深圳市坪山新区城市建设投资有限公司 设计单位深圳机械院建筑设计有限公司 节能计算单位深圳机械院建筑设计有限公司 计算人 校对人 审核人 计算日期2011年3月31日 软件名称及版本20100104 软件开发单位清华斯维尔软件科技有限公司 1 深圳市居住建筑节能设计计算书 设计依据： 1、《深圳市居住建筑节能设计标准实施细则》（sjg15－2005） 2、《民用建筑热工设计规范》（gb50176-93） 3、《建筑外门窗气密，水密，抗风压性能分级及检测方法》（gb/t7106-2008） 4、《建筑幕墙》（gb/t21086-2007） 5、《建筑照明设计标准》(gb50034-2004) 6、《深圳经济特区建筑节能条例》 7、国家、广东省、深

居住空间设计施工过程.

居住空间设计案例

《居住空间设计》课程标准 课程名称：居室空间设计 课程代码： 总课时：108 学分：6 适用专业：室内装饰设计专业 一、课程的性质 本课程是室内装饰设计专业的专业核心课程，是整个室内装饰设计课程专业 必修课的基础。 本课程依据室内设计工作流程展开，主要目的是培养学生能够根据居住的功 能要求和心理要求开展室内空间设计的能力。 该课程是以《人体工程学》、《空间构成》、《测绘与制图》、《空间形态》、《计 算机辅助设计》、《装饰材料与施工工艺》、《小建筑设计》等课程的学习为基础， 同时也是《小型商业空间设计》、《办公空间设计》、《餐饮会所设计》《酒店空间 设计》《装饰陈设设计》《展示陈设设计》等专业核心课程的基础。 二、课程目标 该课程围绕创新型、高素质、高技能培养目标展开教学。课程分为设计前期、 方案设计和设计表达三大部分，教学内容对应职业能力需求，注重实践环节。能 够

。 。 1 《居住空间设计》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：居住空间设计 课程代码：05041088学分：3学时：76 授课时间：第3学期授课对象：建筑装饰工程技术 先修课程:空间手绘快速表现、土木工 程制图、建筑构造与识图、土建cad、 建筑装饰设计 后续课程:公共空间设计、建筑设计初步 课程性质： 《居住空间设计》课程是建筑装饰工程技术专业的专业核心课程本课程立足 于家装设计师核心岗位，主要培养学生的家装设计师的职业能力，在设计员资格 证书获取中起到支撑作用。 二、课程目标 学生学完本课程之后，初步具备家装设计师岗位的职业能力，能够进行家装工程的 谈单、设计、效果图表现、施工图绘制、技术交底、施工指导、工程验收。 1.知识目标： ⑴知道家装设计师的工作流程，了解各个工作流程的工作内容； ⑵了解居住空间室内设计的内容，理解室内设计的原理； ⑶了解室内设

第一节住宅室内设计概念 一、住宅 “住宅”是一种以家庭为对象的人为生活环境。它既是家庭的标志，也是社会文 明的体现。 二、社区条件 住宅虽是一独立的家庭居住空间，但它只

《居住空间设计》课程标准 1 《居住空间设计》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：居住空间设计 课程代码：05041088学分：3学时：76 授课时间：第3学期授课对象：建筑装饰工程技术 先修课程:空间手绘快速表现、土木工 程制图、建筑构造与识图、土建cad、 建筑装饰设计 后续课程:公共空间设计、建筑设计初步 课程性质： 《居住空间设计》课程是建筑装饰工程技术专业的专业核心课程本课程立足 于家装设计师核心岗位，主要培养学生的家装设计师的职业能力，在设计员资格 证书获取中起到支撑作用。 二、课程目标 学生学完本课程之后，初步具备家装设计师岗位的职业能力，能够进行家装工程的 谈单、设计、效果图表现、施工图绘制、技术交底、施工指导、工程验收。 1.知识目标： ⑴知道家装设计师的工作流程，了解各个工作流程的工作内容； ⑵了解居住空间室内设计的内容，理解室内设计的原

居住空间的情感设计探讨 摘要：本文以居住空间的情感设计为主要线索，本着“以人 为本”的设计理念，从情感设计对于住宅空间品质提升的意义及住 宅空间的情感表达的方法两个方面来探讨如何满足人们对室内环 境的情感需求，创造一个有灵魂、有个性的住宅空间。 关键词：情感情感设计设计要素 1、引言 室内设计的重要任务就是在为人类生活与工作创造便利、舒适 的物质条件的基础上进一步满足人们的精神需求。在室内设计快速 发展的当代，人们对室内环境的舒适性、情感性、人文性的诉求越 发的凸显，生活的目的不再是简单的解决生存问题，情感的交流与 体验成为更高的追求。设计的层面也将从单纯的功能满足提升到精 神的充实，设计的焦点也从物转向了人，从“形式追随功能”转变 为“形式追随情感”。 2、情感与情感设计 2.1情感的概念 情感，是人对客观现实的一种特殊反映形式，也是人对客观事 物的一种心理反应。室内设计中的情感

居住空间装修的高境界

国内居住空间多是框架结构,很少有隔断,这样的空间通透但显得死板。现代家居越来越注重空间设计与功能作用,所以需要隔断来分隔空间。在实际操作中,隔断是固定的也可以是滑动的,无论什么方式,重要的是能给空间层次感和流动感。

随着城市建设和发展的不断进步，建筑结构也开始向大尺度方向转变，城市与建筑之间的关系变得日益冷漠。人们长期生活在封闭、冷漠的社区居住空间中，变得越来越独立和孤僻。基于以上背景，本文在分析了社区建筑空间对社会群众生活的影响基础上，以共享化社区建筑为实际案例，提出了共享化社区建筑空间的设计与实现方法，以期能够进一步改善人们的生活环境。

沈阳居住小区宅间空间的景观设计